地球未来气候 如何科学家又有新说

地球未来气候如何科学家又有新说地球未来的气候如何？是变暖还是变令？对此国内外科学家争论不休．大多数认为地球正在变暖，但也有不少科学家用很多事实证明地球正在变冷．近年来，各国科学家发表研究成果，抨击＂变暖说＂．他们认为，目前地球在朝低温比、温润化方向发...     

“公开课”“失败”的价值 要探究成功,有时很难

小学三年级自然课:液体的热胀冷缩教学过程: “水,我们天天喝,天天用,可一些性质仍没注意到。不信,请看实验。”富有教学经验的罗老师用装满红色水连着玻璃管的烧瓶做实验。“把烧瓶放在热水里会出现什么现象?”老师问。“烧瓶会变热。”“里面的水也会变热。”学生答。“那我们试一试。”老师说。一试,试出了“怪”。学生们兴奋地嚷:“水会顺着玻璃管往上跑!”“这说明了什么?”老师问。“水增加了。”学生答。“是不是你们加进了水?”“没有啊。”“那水怎么往上升了?”学生们张着嘴答不出。“给你们5分钟,小组讨论一下。” 5分钟以后,老师问:“明白了     

各国科学家拯救地球的怪招

近几年．全球气候变暖一直是各国科学家热议的话题。英国科学家宣称．如果人类不采取措施拯救地球．那么人类将面临自恐龙灭绝以来最大的“末日式劫难”。为了拯救多灾多难的地球。科学家们设想出了许多“怪招”．快来看看这些让人啧啧称奇的招数吧。     

一堂"失败"的好课?

这是一堂小学三年级的自然课。上课的罗老师是学校的副校长。“水,我们天天喝,天天用,可一些性质仍没注意到。不信,请看实验。”罗老师用装满红色水连着玻璃管的烧瓶做实验。“把烧瓶放在热水里会出现什么现象?”老师问。“烧瓶会变热。”“里面的水也会变热。”学生答。“那我们试一试。”老师说。一试,试出了“怪事”。学生们兴奋地嚷:“水会顺着玻璃管往上跑!”“这说明了什么?”老师问。“水增加了。”学生答。“是不是你们加进了水?”“没有啊。”“那水怎么往上升了?”学生们张着嘴答不出。“给你们5分钟,小组讨论一下。”5分钟以后,…     

人造卫星问答ABC

问:根据人造卫星的不同用途,科学家把人造卫星分为哪些卫星?答:分为通信卫星、气象卫星、导航卫星、天文观测卫星、地球资源卫星等。问:什么叫同步卫星?答:每24小时绕地球转一周.与地球自转步调一致,叫同步卫星。答:世界上第一颗同步通信卫星是哪一个国家在哪一年发射的?     

全球暖化焉知非福

英国皇家科学院院长梅伊勋爵对全球暖化忧心忡忡。他说:“人类从未遇过这种遍及全球的威胁:就像一列火车失控而且持续加速,如果我们现在不制止,未来将更难以阻挡。”梅伊勋爵说出这番末日言论,希望推动各国政府采取较严厉的环保措施,并对那些否定气候正在变化的科学家做出反击。有些科学家一直对气候变暖将带来浩劫的说法深表怀疑,因此受各方“围剿”,被批评为“石油工业的传声筒”“愚蠢透顶”,等等。不过,有一群农业与医学方面的专家,虽然都同意气候正在变暖,观点却与梅伊截然不同。他们从谷物收成到人体健康等几个方面着手研究,发现气候…     

地球气温还将上升

如今的夏季已经够热了,气温还将上升?气温是否还会上升,听听科学家们是怎么说的吧。为了避免地球气候的进一步恶化,科学家做了大量的研究,他们发现:如果再不采取有效的补救措施,2026年到2060年这段时间内,地球温度将升高2摄氏度。如果全球其它地方的温度升高2摄氏度,北极地区的升温幅度将是这一数字的三倍左右。这意味着,北极夏季的冰山将完全消失。科学家的全球气候模型显示,由于二氧化碳等温室气体的过量聚集而导致的全球变暖,使北极地区的冰雪大量减少,暴露出来的海洋和地表就会吸收更多的太阳辐射。冰雪反射的太阳辐射量要比普通地表大…     

“无冰的夏天”不是好事

<正>全球变暖是一个热门话题,而且现在越来越暖。这种状况在一小部分地区可能带来正面效应,但在绝大多数地区,对自然系统和人类社会,以不利影响为主。这一结论,科学家们小心求证了百多年。人类活动导致地球变暖?根据气象记录,20世纪以来,全球地表平均温度不断上升。20世纪50年代开始,上升的速度明显加快,冰冻圈在     

生命中的鹅卵石

教授在讲台上放了一个罐子,然后拿出一个拳头大小的鹅卵石。正好能从罐口放进罐子,教授把它放进去后,问他的学生:“你们说,这罐子现在是不是满的?”“是……”下边有几个学生回答说。“真的吗?”教授笑着从讲台底下拿出一袋碎石子。把碎石子从罐口倒下去,摇一摇,然后又问学生:“现在是不是满了?”这次学生们都不敢答得太快,他们需要认真地思考来对付这个看似简单的问题。最后,有位女学生怯生生地答道:“也许没有满。”“很好!”教授又从讲台下拿出一袋沙子,把沙子慢慢倒进罐子里。倒完后教授问:“现在,这个罐子是满的呢?还是没满?”“没有满…     

氧气会用完吗

地球上的氧气从何而来?人口越来越多,气候日益变暖,大气层中的氧气会用完吗? “大氧化事件” 地球大气层中的氧气是从哪里来的?科学家一直对此争论不休.但有一点是公认的:大约24亿年前,地球大气层中的氧气,由一个极低的水平突然急剧增加了.这件大事被称为“大氧化事件”,是地球上发生的最重要的事件之一.如果没有它,很可能除了厌氧微生物,地球上的任何动物都不会出现,没有昆虫、没有鱼类,当然更没有人类.     

除草的方法

一位哲学家带着他的一群学生去漫游世界。十年间他们游历了所有的国家,拜访了所有有学问的人,现在他们回来了,个个都满腹经纶。在进城之前,哲学家在郊外的一片草地上坐了下来,对他的学生说:“十年游历,你们都已是饱学之士,现在学业就要结束了,我们来上最后一课吧!”弟子们围着哲学家坐了下来。哲学家问:“我们现在坐在什么地方?”弟子们答:“现在我们坐在旷野里。”哲学家又问:“旷野里长着什么?”弟子们答:“旷野里长满杂草。”哲学家说“:对。旷野里长满杂草。现在我想知道的是如何除掉这些杂草。”弟子们非常惊愕,他们都没想到,一直在探讨人生奥妙的哲学家,最后一课问的竟是这么简单的一个问题。一个弟子首先开口:“老师,只要有铲子就够了。”哲学家点点头。另一个弟子接着说:“用火烧也是很好的一种办法。”哲学家微笑了一下,示意下一位。第三个弟子说:“撒上石灰就会除掉所有的杂草。”第四个弟子说:“斩草除根,只要把根挖出来就行了。”等弟子们都答完了,哲学家站了起来,说:“课就上到这里了。你们回去后,按照各自的方法除去一片杂草,一年后,再来相聚。”一年后,弟子们都来了。不过,原来相聚的地方已不再是杂草丛生,它变成了一片长满谷子的庄稼地。弟子们围着...     

生命中的鹅卵石

教授在教桌上放了一个罐子,然后拿出一个拳头大小的鹅卵石,正好能从罐口放进罐子。教授把它放进去后,问他的学生:“你们说,这罐子现在是不是满的?”“是……”下边有几个学生回答说。“真的吗?”教授笑着从教桌底下拿出一袋碎石子。把碎石子从罐口倒下去,摇一摇,再加一些,然后又问学生:“现在是不是满了?”这回学生们都不敢答得太快,他们需要认真思考来对付这个看似简单的问题。最后,有位女学生怯生生地答道:“也许没有满。”“很好!”教授又从教桌下拿出一袋沙子,把沙子慢慢倒进罐子里。倒完后教授问:“现在,这个罐子是满的呢还是没满?”“…     

请让我快长大

从一年级开始,有个问题就一直困扰着我,但是我不敢说出来,因为那样大人们会以为我很骄傲。其实我一点都没这个意思,只是真的不明白而已。每当有人上课时答不出问题,我就忍不住想:“怎么会有人答不出这么简单的问题?”每次考试过后,我也会想:“怎么会有人做不对这些老师都讲过的题目呢?”这也许是我小学时惟一不懂的问题了。老     

未来的奇异动物

五千万年后,地球会是什么样子呢?也许澳洲大陆将向北漂移,与印度尼西亚群岛、东南亚半岛连成一片,气候会变得干燥,有的动物由于不适应这种环境变化将被淘汰,而幸存下来的动物就和自己的祖先不大一样了。科学家们根据气候的变化以及达尔文的进化论原理,用丰富的想像力, “创造”了这些未来的奇异动物。     

幼儿心理发展现象评析(二) 孩子需要怎样的引导?

测评内容通过事例A、B,测评幼儿思维方式以及记忆、讲述能力。A 老师问幼儿:“你能用两只手发出声音来吗?”答:“不能。”老师双手对拍,再问:“发出声音了吗?”答:“是的。”老师又问:“你会用10种方法拍出声音吗?”答:“不会。”老师手心手背对拍,问:“这是另一种方法吗?”答:“是。”问:“现在,你能做到吗?”答:“可以!”幼儿做出手背相拍、不同的手指相敲等动作。“老师,再做100个也行!”幼儿激动地说。这就是给了孩子“出路”!B 请幼儿续编故事(测评方法)时,老师会使用几幅较抽象的图片,按故事顺序出示,提示幼儿讲述的顺序。这种帮助…     

人造肉,你敢吃吗?

对于与人类生活在同一时空的广大动物们来说,生活就是……一场灾难!人类可能是有史以来最会想尽一切办法,变着万种花样吃动物的生物。尤其是某些地方的人,这个世界上几乎就没有他们不敢吃的动物。其实吧,地球生物圈的负担真的挺重的。现在,有一种前沿科技号称将为地球“减负”,不知道效果如何?是骡子是马,拉出来…吃吃吧!     

“差生”啊“差生”

看到这个题目,我不禁想道:“差生”真的很差吗?到底怎样才算“差生”?我采访了我们班的几位“差生”。问:A同学,你对学习有兴趣吗?A答:没有。问:为什么?A答:因为父母让我参加了许多兴趣班,堆积如山的作业让我根本没有时间出去玩。问:B同学,你害怕考试吗?B答:害怕,因为每次考试,我的成绩都不太理想,所以考试对我来说简直是“世界末日”的来临。问:你父母对你的学习成绩有何看法?B答:他们看到我考试成绩不好,就对我大声指责,有时甚至来一顿“竹笋炒肉丝”。我真怀疑他们不是我的亲生父母。问:C同学,你在乎老师对你的看法吗?C答:当然在乎,…     

火星遍地都是绿宝石

火星真的是块“宝”。科学家最新发现,火星上存在大量的橄榄石矿物质,也就是我们常见的绿宝石的主要材料。仅在火星的NiliFossae一个区,就有近5万平方公里的土地富含橄榄石。在地球上,相对湿润温暖的气候会使裸露在空气中的橄榄石破裂。而火星上的情况就完全不一样了,     

手抄本

正阿季亲笔信最深的忽视与冷漠神回复问:如何优雅地在公交车上自拍?答:身价必须要超过车价。问:"与全世界为敌",这句话如何转化为一个霸气的书名?答:《对万国宣战诏书》——慈禧问:什么叫背影杀手?答:背影就会放肆,正面就是克制。问:如何理解暖男?答:云备胎。问:因为表白晚了几天,女神和别人在一起了,到底要不要做备胎?     

开堂点滴

上课开好头,对整节课影响很大,开好头的主要标志,是把学生的思维活动集中到教材内容上来。我在讲“应用万有引力定律求地球质量”这个问题前,先以一个民间故事开头。哥问:“阿妹,天上的星星有几颗?地下的泥巴有几斤?”妹答?“阿哥,天上的星星无人数,地下的泥巴无人称。”以此引起学生的兴趣。然后接着设问:“地下的泥巴真的无人称吗?今天我们就用万有引力定律计算地球的质量。”引导学生按照教材要求积极思维,一