学了就用

我在传授算术知识的时候,注意从感性上升到理性,也就是先让学生充分感知为他们理解的生产生活实际中的具体材料,加以整理改造上升到理性的知识。如教梯形概念,先启发学生回忆日常生产生活中见到的梯形物体(如梯子等),接着出示用硬纸做成的梯形模型,再让学生观察三个不同的梯形图(直角梯形、等腰梯形、任意梯形),最后通过师生分析,认识到它们都     

学了就用

这是我教《电产生磁》一课的真实经历。 下课铃响了,同学们按照以往养成的习惯,纷纷动手整理实验用品。这时,我向他们提出了一个问题：用手把一枚枚大头针捡到实验盒里很麻烦,你们能想办法把大头针又快又方便的装到实验盒里么？     

学了就用

这是我教《电产生磁》一课的真实经历。 下课铃响了,同学们按照以往养成的习惯,纷纷动手整理实验用品。这时,我向他们提出了一个问题：用手把一枚枚大头针捡到实验盒里很麻烦,你们能想办法把大头针又快又方便的装到实验盒里么？     

只要想得到,就能学得到

1952年,我由小教提升为永春二中初中教員,担任动植物,生理卫生。当时我对教材很生疎,显微鏡怎样使用也不大懂,教生理卫生連神經和血管都不懂得分別,而其他的什么实驗、解剖更是不用說,怎样栽培植物和飼养动物也是莫明其妙。我在解放前算是讀了一些死条文,上課只能乾巴巴地按照課本,把教条理論照搬了一下。因此上課时学生有的看小說、有的做作业、談天、吵闹什么都有,有的学生对我笑着諷刺地說:“生物課很好读,不必上課自己看也可以懂得,”“给我教也会”,等等。在这样的情况下,当时我的确很苦悶。但是在党的领导和教育下,經过了这几年的学习,現在我已經能够掌握一些生产、实驗的技能、技巧了,能够較好地进行教学了。在植物学方面,我已經学会了使用双輪双铧犁犁     

名师大课 学了就会爱

近日,在《小学语文教学》第293期上看到一篇文章,题目是《名师大课想说爱你不容易》,看过后我忽然有了自己的一些想法。名师大课,真的"想说爱你不容易"吗?我看不然。     

名师大课 学了就会爱

近日，在《小学语文教学》第293期上看到一篇文章，题目是《名师大课想说爱你不容易》，看过后我忽然有了自己的一些想法。名师大课，真的“想说爱你不容易”吗？我看不然。     

有了鱼竿就能钓到鱼？

有这样一则小故事：一个小男孩去河边雹老人钓鱼．老人看他很可爱．就决定把满篓的鱼或者自己的鱼竿送给他,小男孩心想：这篓鱼没多久就吃完了,要是我有钓竿,我就可以自己钓．一辈子也吃不完。于是他就向老人要了鱼竿。小朋友们．你是不是也觉得这个小男孩很聪哪     

学过了就不可以再学吗

我们常常会碰到这样尴尬的情形 :在集体教育活动时 ,教师刚揭示活动内容 ,有的孩子就会说“这首儿歌我已经学过了”“这个故事我也会讲” ;或在借班进行教研活动时 ,借班教师忽然发现自己精心准备的内容 ,原班老师已经上过了。怎么看待这种现象?如何巧妙地处理这种情形?偶遇的两次活动给了我很大的启发。活动一 :语言活动《敲敲长》幼儿园招聘新教师 ,面试内容之一是借班上课。新老师小非自定了一个语言活动《敲敲长》。上课前十分钟 ,原班的郑老师急匆匆地跑来 ,在我耳旁低声耳语 :“糟了 ,《敲敲长》两个月前我已经上过了 ,当时还是用课件…     

学过了就不可以再学吗

我们常常会碰到这样尴尬的情形：在集体教育活动时，教师刚揭示活动内容，有的孩子就会说“这首儿歌我已经学过了”“这个故事我也会讲”；或在借班进行教研活动时，借班教师忽然发现自己精心准备的内容，原班老师已经上过了。怎么看待这种现象?如何巧妙地处理这种情形?偶遇的两次活动给了我很大的启发。     

多听就能提高听力水平吗

听力是高等院校外语系学生的专业必修课之一。它是学生听、说、读、写、译诸能力,尤其是口语能力(听、说)培养的第一关。作为一项能力,听懂别人所说的英语是我国英语教学的目的之一。作为学习的手段,听又是掌握英语的必由之路。据《华盛顿邮报》报道,到美国进修的50％的中国学者和60％的留学生听不懂教师讲课,无法参加课堂讨论,感到压力很大,只好临时先补习英语。由此可见,迅速提高我国听力课教学和学生听力的水平,     

学了文化提高了生产的谢世山

谢世山,和绝大多数中国工人所经历的一样,饱尝过旧社会所给予的饥饿和困苦。他从十二几起,就靠出卖劳动力过活。从关里跑到关外,在农村给地主放过六、七年牛,生活还是顾不住。接着他要饭到了大连。本来想在这里当个『学徒』,学点手艺,但是,在敌伪统治下的工业城里,没有文     

学名著能提高学校竞争力

我现在在一所去年刚刚创办的私立学校工作。我们这所学校仅创办一年就赢得了社会的赞誉，中途不断有学生转入我校，今年招生还没结束，报名人数已比去年翻番。从生源来看，去年问题学生多，今年转来了不少优秀生。     

宣了誓就能永不当贪官？

广州市“廉政化周“日前启动，来自海关、地税、国税等廉政“高危行业”的500名青年公务员，庄严发出了廉政为公的誓言，表达了“以后当官永不贪污”的自律意愿。     

有了钓竿就能钓到鱼吗？

辩论材料有个老人在河边钓鱼,一个小孩走过去看。老人技巧纯熟,没多久就钓了满篓的鱼。老人见小孩很可爱,要把整篓的鱼送给他,小孩摇摇头。老人惊异地问道:“你为什么不要?”小孩回答:“我想要你手中的钓竿。”老人问:“你要钓竿做什么?”小孩说:“这篓鱼用不了多久就吃完了,要是我有钓竿,我就可以自己钓,一辈子有吃不完的鱼。”有人说:“好聪明的小孩!有了钓竿,就不用发愁钓不到鱼。”也有人说:“他不懂钓鱼的技巧,光有鱼竿是没用的。”     

戴太阳镜就能保护眼睛了吗？

现在,我们大部分人都知道,夏天戴上一款好的太阳镜,就能抵挡紫外线。但是从天黑后到睡觉前,还有在室内的这段没有太阳光的时间呢？是不是就不用管了？以下是摘自《哈佛大学医学院·健康生活权威建议））的文字：     

上了大学就能拿到高薪吗?

十年寒窗苦,一纸文凭难啊。在家人望眼欲穿的期待中,在自己的辛苦拼搏下,终于获得了跃过了“龙门”,没想到前景仍然是这样的迷茫与无奈——找份工作不易,找份薪水高的工作更是难上加难。这种情况,怎叫人心里能够平静?郁闷吧?当然是有一点,又岂止是一点?而现实也是让人无法回避的:竞争加剧、就业压力增大,大学毕业找不到工作的情况也越来越普遍。随着大学的普及,学生越来越多,就业形势更加的不容乐观。我们从媒体上看到有的大学毕业生,因找不到工作寻短见的事,也不止一起两起了。此前,媒介曾热炒的北大毕业生陆步轩,不照样的开肉店,不一样的…     

想到了就能做到——美术教学日记一则

2005年10月21日听说Miss冯要上一节双语科学课,我闻讯来到听课现场。下课了,不说Miss冯的口语有多棒,不说孩子们的热情有多高,不说听课教师的评价有多好。印象深刻的是在课上有个环节的设计:要求学生在画有身体的图上用英文标出器官名称。让我感动的是,Miss冯     

有了支点阿基米德就真能举起地球吗

阿基米德（公元前287～前212）是古希腊著名的数学家和物理学家,静力学和流体静力学的奠基人．公元前287年诞生于地中海西西里岛的叙拉古城（今意大利锡拉库萨）．据说他确立了杠杆定律之后,曾经说过这样的豪言壮语：“给我一个支点,我就能举起地球．”叙拉古的国王知道后,问：“到哪里去找一个支点,把地球举起来呢？”“这样的支点是没有的．”阿基米德回答说．     

勤工儉学提高了学生写作水平

过去上作文課,教师苦于命題;学生則經常感到沒有材料可写,写起来內容空洞,語言干癟。本期开展勤工儉学活动以后,不仅丰富了学生生活內容,也提高了学生思想,丰富了学生感情与想象力。学生从劳动人民和劳动生活中吸取了无穷的写作的生命源泉,們他急切     

多写论文就能提高学术素养?

调查发现,高校许多本科课程普遍采用撰写论文作为期末考试的形式,在人文学科的教学中尤为普遍。然而,学生撰写的这种论文质量如何呢?能促进学术素养的形成与提高吗?这些论文模式基本都一样:先提出问题,再综述各