石头会说话

我喜欢收集石头,喜欢跟它们玩。我给它们穿上漂亮的衣服,它们就会说话了,还能讲很多有趣的故事呢!     

这里的石头会说话

山野间,这里有一群凝固的灵魂在舞。有个台湾人在桂林大埠乡的青山绿水间兴建了“愚自乐园”——一个雕塑园。各种肤色的艺术家在这里丁丁当当地敲打着不同质地的石头,也敲打着他们心目中的主题。粗粝的外形中一条岩石深处的曲线,如植物胚胎绽放生命的一瞬;岩石的柔和光泽宛如阳光下的梦;还有和谐中的惆怅、轻愁、平和……一位雕塑大师说过:这些主题本来就在石头中,你把一些遮掩它的石头凿去了,它就出来了。就像作文一样,主题就潜藏在平凡如石头的日常生活中。     

主题班会:让故事说话

生活本身就是一个故事发生、发展的过程，个人和社会无不过着故事化的生活，讲故事是人们理解自我生活和经历的一种方式，人类生存的意义亦嵌入故事之中，所有人，特别是学生更渴望讲故事、听故事，因为已讲过的和正在讲着的故事塑造了我们是谁，我们从哪里来，又到哪里去，从某种意义上说，充满故事的学校才是具有文化内涵的学校。主题班会让故事说话，     

星星会说话，石头会开花

我们会有一种可怕的状态：以为自己每天都很忙,可过段时间去回顾一下,发现原来自己很懒。     

主题班会——学校德育的有效形式

主题班会是指具有鲜明主题的,以班集体为单位进行的思想品德教育活动,一般来说,主题应当是学生共同关心的、感兴趣的问题,学生之间出现分歧的问题,是学校和班主任老师为达到一定的教育目的常常用到的一种教育形式。通过这一形式,可以使学生围绕某个主题参与到活动中去,在活动中去体验、去感悟,从而达到自我教育、自我提高、自我发展的目的。     

巧用身边资源 有效开展班会

班会课难上,一些班主任或多或少地忽视了班会课的作用,使得班会课成为可有可无的自习课。其实,上好班会课对于学生的健康成长真的很重要,同时要上好班会课也真的不容易。结合实践,从形式到内容就如何上好班会课给出了很好的建议,为班主任上好班会课提供借鉴。     

谈主题班会的原则

班会,是班级全体成员共同参加的会议和活动,是苏联教育界首先提出并实施的组织集体、教育集体的一种形式。50年代初,班会被我国教育界引进、学习、借鉴。经过近40年的实践、发展,班会已发展出三种更为具体的形式:即班务会、民主生活会、主题班会。其中主题班会已不仅是班主任组织集体、教育集体与个体的主要形式,而且也成为团、队活动的一种重要形式一主题团会、主题队会等。     

如何有效开好主题班会

正众所周知,主题班会是学校进行思想政治教育的重要阵地和载体,是班主任组织和管理本班学生,丰富学生校园生活,增强班级凝聚力,建设优良班风、学风,给学生提供施展才华、展示风采的平台,拓宽学生的进行自我教育的渠道。现在的中学,每周都安排了主题班会,但主题班会都是班主任唱独台戏,任课教师很少参加。师生座谈的机会少,师生之间没有正常的信息交流渠道,这就造成了师生之间的一些隔膜,甚至会发生一些误解,任课教师之间也缺乏某些交流。那么如何有效开好主题班会呢?本人在教育实践中有如下体会。     

谈主题班会的设计

主题班会是在班主任老师的指导下,由班委会组织领导开展的一种学生自我教育活动,是班主任对学生进行思想教育的一个重要途径。主题班会主要是围绕一个专题,针对某一问题,开展的班级活动。它能充分发挥集体的智慧和力量,对学生思想的转化和良好班风的形成起一定的促进作用。而要开好主题班会,会前的设计至关重要。本文就这个问题谈点看法。     

让主题班会更有效

我所在的学校每个学期都会选择一个年级进行主题班会的“竞赛”,每每到了这时,学生总是最开心的,他们可以游戏、比赛、唱歌、朗诵,可以忘记作业,忘记说教,一些平时在课程学习中略占下风的学生,更是想借这样的机会“打翻身仗”。不论哪个班级,从班会的设计、规划到实施都呈现出非凡的热闹。     

主题班会模式例谈

在班主任工作实践中，我积极地探索着主题班会的模式，力图避免单—地跟学生讲道理的说教方式。     

谈《主题班会》

(一)主题班会是班主任对同学进行思想教育的一种重要的和必不可少的形式。它围绕着特定的主题,展开一系列的思想教育活动,并用“班会”这个形式把它推向高潮,会后再总结深化、巩固提高。所以它是一个过程,不是一次“会议”。我校高一(1)班召开过一个题为《心意》的班会,它是在分析了目前中学生存在的自私心理,不关心集体、缺乏友谊等状况后,为把学生的“五讲四美”活动提高到心灵美这个高度而设计的。在迎接主题班会召开的日子里,班委会号召同学为集体做好事,为增进友谊动脑筋,调动了全班各类同学的积极性;在主题班会上,     

主题班会：让故事“说话”

人人都爱听故事，特别是青少年，天性就爱听生动有趣的故事。有很多故事的寓意很深刻，如果在班会中能选择好故事，让“故事”说话，借故事达到动之以情、晓之以理的目的，效果当然要比冗长乏味的论说好得多。     

浅谈如何开展有效主题班会

班会课是德育的主阵地之一,它能加强学生思想交流、促进学生自我管理、推进集体健康发展,具有很高的教育实效性,理应引起班主任足够重视。然而,其现状却不容乐观,往往流于形式。班主任老师应勇于探索班级管理的经验,多途径、多渠道地开展丰富多彩的主题班会,让主题班会发挥其应有的作用。     

谈中学教育的主题班会

开好主题农会，要准备好内容丰富且具说服力的材料；要有针对性；要灵活运用形式。     

班主任如何有效开展主题班会

主题班会是班主任围绕特定的主题对学生进行思想和道德品质教育的一种重要形式,也是学生进行自我教育的有效途径。它源于学生,是学生喜欢和乐于接受的一种集体教育方式。对于班主任来说,开好主题班会是必备的一种能力,对提高德育的实效性有着非常重要的意义。那么,作为一名班主任,如何有效地开展主题班会呢?在此,我谈谈自己的几点浅见。一、积极思考,反复酝酿,确定好主题1.根据每学期学校教育计划的实施,确定规律性的班会主题。     

谈中学教育的主题班会

开好主题班会 ,要准备好内容丰富且具说服力的材料 ;要有针对性 ;要灵活运用形式     

浅谈小学主题班会的有效开展

一节有效的班会课,主题的选择是第一个要解决的问题。教师还要寻找学生中普遍存在的典型思想问题,注重学生能力的培养。     

例谈说话技巧

无论正规场合的讲话、报告,还是平时交往中的摆龙门、侃大山,总少不了幽默。巧用幽默,既能活跃气氛,增添风趣,又可瞬间闪现一个人的学识、智慧和灵感。生活交际中有意无意地说出与实际相悖的话,或有意无意地制造出乘谬的行动,或利用情境,巧设机关,意外地、不协调地运用高超的幽默语言巧妙地组合在特定的场合里,既展示了说话者的风范,又以其独特的语言魅力折服了交际朋友,从而产生广泛而深远的影响。以下撷取几例,浅谈巧用幽默语言的艺术技巧。一、故意曲解,妙趣横生有一段相声：甲：“奥运会期间谁办事最马虎不认真？”乙：“…     

好主题才会有好班会

鸡腿菇肉质细嫩、味道鲜美、营养丰富。据分析,每100克干菇中,含粗蛋白24.5克,粗脂肪3.3克,蛋白质中含20多种氨基酸,其中人体所必需的8种氨基酸均有。此外,鸡腿菇还可做药用,有益脾健胃、清心安神、治疗痔疮等功效,常食鸡腿菇可助消化、增加食欲。人们对鸡腿菇的需求量越来越大,因此栽培鸡腿菇具有广阔的前景。滑县近年也开始栽培,取得较好收益,现总结如下,供大家参考。