企业财务会计学习辅导(下)

6.固定资产的核算这一问题包括教材的第六章,具体包括:固定资产的分类和计价、固定资产增加和减少的核算、固定资产折旧和修理的核算等问题。6.1 固定资产的分类和计价。请见教材。6.2 固定资产增加和减少核算的帐务处理如下:固定资产增加时,根据不同的业务,作如下不同的会计分录:购入需安装的固定资产时,作会计分录加下,     

浅析自行建造固定资产初始计量的会计与税法差异

企业自行建造的固定资产的初始计量,在会计与税法中有所差异,为企业实际会计工作带来一定不便。本文针对会计和税法在结转工程成本标志、试运行收入处理、借款费用资本化的时间金额等几方面的差异,分析其在实际工作中所产生的问题,并就此问题从企业会计、税务部门、科研部门及立法部门四个层面提出相关解决对策。     

试谈高中英语教学中的教材内容重组

现行SEFC教材在实际教学中存在着实用性和操作性不足的问题,笔者就此问题提出一些教学实践中的做法和想法以共勉。     

整合教材,穿“旧鞋”走“新路”

随着新课程改革的推进,新的实验教材不断得以启用。而对于哪些没有进入课改的年级,依然使用现行修订版教材,教学中应该如何很好地贯彻落实新课程标准的理念呢?笔者以为,对旧教材进行有效整合,穿“旧鞋”依然能走出“新路”。一、避“虚”就“实”,联系生活,提升素材的亲和力数学学习的内容应是现实的、有意义的和富有挑战性的。现行教材由于过多地“板着面孔”,有些教学内容远离学生的生活实际,缺乏吸引力,学生很难体验到数学的实际价值。因此教学中要结合学生的生活实际,对教材进行有效取舍,选择他们感兴趣的、与他们生活背景密切相关的素…     

企业存货会计核算的成因、标准、确认、重要性问题浅析

由于我国各种会计标准的结构、模式不同，相同会计标准又在不同的范围实施，国家统一会计制度构成复杂多样使企业存货会计核算变得有些茫然，会计实务中不断出现旧问题、新情况，特别是出现一些常规存货入账价值错误，存货发出处理随意、混乱等浅层问题，需要对企业存货会计核算的有关现行会计标准及会计实务处理加以梳理浅析，不断提高会计信息质量。     

对固定资产折旧制度的探讨

笔者通过对××市区部分重点企业调查,了解到现行固定资产折旧制度存在的一些问题。由这些问题,反映现行固定资产折旧制度阻碍着企业技术水平的提高,束缚经济的发展。为此,提出对现行固定资产折旧改革的一些设想。     

浅析职业院校《财务会计》教材改革

随着我国经济体制的不断改革,我国高校的不断发展,尤其是高校扩招后,办学规模扩大,学生人数大增,办学体制和形式呈多样化。高校会计制度在执行过程中表现出一系列问题急待改进。笔者浅要分析了现行职业院校《财务会计》教材存在的不足之处,结合笔者的教学实践探讨了在职业教育应用型、技能型人才的培养目标下,应增加会计管理与控制内容、按照实际业务循环设置结构等改革《财务会计》教材的相应方案。     

对当前初中地理教学的几点思考

<正>新课程改革要求地理课程转变教育观念,着眼现代学生的全面发展和终身发展,这对地理教师来说是一次挑战。新课改的兴起,让初中地理教学方面掀起课程改革的浪潮。笔者结合自己的多年的一线教学实践,对当前初中地理教学做以下思考。一、当前初中地理教学存在的问题1.现行地理教材在知识结构方面,较旧教材而言更加"不系统",这对于教师而言,如何把握好教材的深度、广度,如何处理好教材的知识体系提出了更高的要求。     

立足教材,开展数学应用问题教学

笔者认为立足现行课本是开展数学实际应用问题教学的有效途径、具体实施,可从下述两个环节展开。 一、掘教材内涵,揭建模过程 事实上,我国现行高中数学教材含有大量的应用问题素材,几乎每章都配有一定颇具典型性的例习题。因此,深入研究教材,充分发掘课本所蕴涵的这些应用数学材料,对现阶段开展数学实际应用问题教学既现实又可行。     

以"会计岗位"为模块的教学体系设计

传统的会计教学体系存在着教材繁琐、内容重叠、与实际会计岗位脱离的问题,为适应省时高效的教学需要,迫切需要构建与实际会计岗位直接对接,体现"会计岗位"特色的模块教学体系。笔者归并基础会计和专业会计的相关内容,模拟会计各个岗位的核算业务程序,将整套会计教学内容设计为九个教学模块并逐一阐述。     

浅议我国融资租入固定资产会计处理

本文主要对我国融资租入固定资产的会计处理问题进行探析并提出相应的改进建议。本文首先从融资租赁的概念出发,阐明融资租赁的特征以及融资租赁会计处理问题给企业带来的潜在风险;其次针对不完善的现状提出符合目前我国企业实际情况的改进措施。     

浅议增值税转型后对固定资产账务处理的影响

增值税是以商品或劳务价值中的增值额为课税对象的一种税。2009年,我国实行了增值税转型的改革,增值税转型前后企业固定资产的会计处理发生了很大变化。本文主要针对固定资产的取得和清理两个方面,阐述了增值税转型后固定资产的会计处理,以便于教学过程中能够正确核算企业的固定资产业务。     

浅议增值税转型后对固定资产账务处理的影响

增值税是以商品或劳务价值中的增值额为课税对象的一种税。2009年,我国实行了增值税转型的改革,增值税转型前后企业固定资产的会计处理发生了很大变化。本文主要针对固定资产的取得和清理两个方面,阐述了增值税转型后固定资产的会计处理,以便于教学过程中能够正确核算企业的固定资产业务。     

刍议创造性使用语文教材对于作文教学的推动

写作教学中教师缺乏范例,教学难。笔者多年教学实践认为:语文老师应善于以现行教材为写作借鉴的主阵地,以名家大师的作品作为最好的作文教学的例子,创造性地处理教材资源,建设符合自己学生实际的写作教材。将写作教学渗透于阅读教学之中,最大限度的从教材中汲取写作能量。     

关于固定资产减值会计若干问题的思考

固定资产减值会计符合会计核算的谨慎性原则,有利于企业规避经营风险。企业要合理使用固定资产减值会计必须拥有优秀的会计师、建立成熟的资本市场。固定资产减值会计的账务处理包括固定资产减值的处理、已减值固定资产价值回升的处理等。     

整合教材，穿“旧鞋”走“新路”

随着新课程改革的推进，新的实验教材不断得以启用。而对于哪些没有进入课改的年级，依然使用现行修订版教材，教学中应该如何很好地贯彻落实新课程标准的理念呢?笔者以为，对旧教材进行有效整合，穿“旧鞋”依然能走出“新路”。     

中职学校《会计电算化》案例教学法探讨

中等职业学校会计电算化教学,主要是让学生熟练应用通用会计软件完成企业日常账务处理,在教学过程中,除了教会学生如何应用电算化软件进行初始化设置、账务管理,对企业日常经济业务及全部账务处理流程用电脑完成,还要将会计处理技术和企业实际情况结合起来,是一门应用性很强的学科。学生碰到的困难不仅仅是电脑操作问题,而更多是由于学生没有实际工作经验,因此在学习课本时,往往会感到枯燥无味、被动,具有一定的难度。     

财务会计教材不能脱离现行的财务会计制度

本文按照现行的财务会计制度,结合教学实际,对上海杜会科学院出版社出版的《财务会计》教材1995年修订版的不足之处,提出了自己的见解,从而论述了“会计教材不能脱离现行财务会计制度”的论点.文系提出了进一步修订的意见,并供目前正在使用该书作教材的高校师生在教学中作为参考资料使用.     

关于增值税的若干会计处理问题探讨

增值税的改革和实施已有数年 ,笔者在会计实验课教学中 ,发现在当前会计教材中仍有一些会计处理与增值税不协调 ,本文就财务会议与税收的关系进行了阐述 ,并对增值税在会计实物中的若干处理问题进行了理性思考 ,提出了一些想法 ,进行了一些探讨     

整合教材 穿“旧鞋”走新路

随着新课程改革的推进,新的实验教材不断得以启用。而对于那些没有进入课改的年级,依然使用现行修订版教材,教学中应该如何很好地贯彻落实新课程标准的理念呢?笔者以为,对老教材进行有效整合,穿“旧鞋”依然能走出“新路”。一、避“虚”就“实”,联系生活,提升素材的亲和力数学学习的内容应是现实的、有意义的和富有挑战性的。现行教材的有些内容的素材远离学生的生活实际,缺乏吸引力,学生很难体验到数学的实际价值。因此教学中要结合学生的生活实际,对教材进行有效取舍,选择他们感兴趣的、与他们生活背景密切相关的素材,创设一些有时代气息、开放性的问题情境,激发学生的学习兴趣与动机,促进他们有效开展学习活动。如“三步计算应用题”中教材提供的三组素材。