政校企协同:新文科理念下地方本科院校工科育人模式构建研究 ——以莆田学院为例

工程教育改革是国家实施创新驱动发展和实施卓越计划2.0的重要措施,新时代下高等院校应该承担起培养卓越工程人才的历史使命和社会责任.莆田学院在新文科理念指引下,聚焦跨院各界优势资源,推进工文科交叉融合,着力从教学组织模式、人才培养特色、师资力量配置、实践创新平台等四个方面,探索"政校企协同"推动新文科工程人才培养的实践路径,可为其他地方本科院校构建工科育人模式提供实践素材.     

“双创”背景下文科大学生创业现状、机遇及对策分析

“大众创业、万众创新”已成为我国经济增长新“引擎”.大学生是“双创”的重要力量.引导和支持大学生创业,对大学生自身发展及高校教育改革具有非常重要意义.在大学生群体中,文科大学生创业有独特优势,但也有多种困境.该研究聚焦文科大学生创业现状,提出大学生自身创业素质培养、政府政策扶持、社会组织推动等多方面的对策,为文科大学生创业提供借鉴.     

搭建文科综合实验平台 培养文科复合创新人才(续)

为了培养适应社会发展需要的复合型和创新型人才,辽宁大学依托优势学科建立了具有"三位一体"功能的文科综合实验教学中心,搭建了文科综合实验教学新平台、形成了文科综合实验教学新思路、构建了文科综合实验教学新体系、探索了文科综合实验教学管理新模式。     

搭建文科综合实验平台 培养文科复合创新人才

为了培养适应社会发展需要的复合型和创新型人才,辽宁大学依托优势学科建立了具有"三位一体"功能的文科综合实验教学中心,搭建了文科综合实验教学新平台、形成了文科综合实验教学新思路、构建了文科综合实验教学新体系、探索了文科综合实验教学管理新模式。     

高等教育大事记

为了在高校文科教学和研究领域中坚持马克思主义基本观点,批判资产阶级自由化观点,国家教委从1990年5月份开始组织力量编写文学概论、政治学原理、法学基础理论、宪法学、政治经济学、管理学、教育学原理等文科主要课程的教学指导纲要。目前,90％课程的教学指导纲要提纲已经形成,进入编写初稿阶段。     

南京师范大学文学院汉语言文学专业国家文科基地(非师范方向)简介

汉语言文学专业“文科基地”的全称是“国家文科基础学科人才培养和科学研究基地（中文）”。文学院“文科基地”是1995年初国家教委批准设立的。“文科基地（中文）”有广义和狭义两种理解：广义的，指整个南京师范大学文学院。全国共有23个这样的中文基地，其中有12个建在教育部直属的重点大学，11个建在省属重点大学。狭义的“文科基地（中文）”专指文学院从1995年开始招生的本科“文科基地班”。文科基地班实际上就是文学院进行本科人才培养的一块“试验田”     

理工科大学哲学社会科学研究特色的探索——以华南理工大学哲学社会科学研究为例

理工科大学哲学社会科学研究有不少传统文科院校无法比拟的优势生长点。这些优势生长点就在与自然科学、工程技术、部门和行业发展战略及发展政策等方面相结合的应用文科上。充分认识和积极准确地捕捉这类优势生长点,理工科大学哲学社会科学研究就能走出自己的特色,并在一些新的交叉学科上占据优势。     

浅析当代大学生学生干部的心理弱区

江西团省委、省教委为了让大学生有更多的机会参加社会实践,去年组织了大学生暑期建设营活动。有来自全省23所高校33个专业的50名学生参加,其中学理工医农科的38人,文科的12人,绝大部分同学的年龄在18—23岁之间。五十人中有三十九人是校、系     

比较视角下理工科院校文科研究生创新能力培养探析

由于文科研究生有着不同于理工科研究生的科研特点,而理工科院校在学术氛围、科研环境、教学组织等方面又与综合性或文科院校有所区别,导致其在文科研究生科研创新能力的培养上既有优势又有不足。应发挥理工科院校优势,探寻文理科研究生创新能力培养的异同,使文理科研究生教育形成良性互动;同时,应改革文科研究生的研究成果评价标准,加大教育设施的投入,营造良好的学术环境,加强课程建设和社会实践,实现文科研究生的科研创新能力的自我突破。     

文科核心期刊地域分布不平衡

最近,北京高校图书馆期刊工作委员会等机构评出文科核心期刊共788种,其中382种在北京,占48.48％,75种在上海,占9.52％。北京和上海两个城市拥有的文科核心期刊超过全国的半数。 如果以常用的东、中、西三个地带来划分,在788种文科核心期刊中有575种在东部地带,占全部文科核心期刊的72.97％,有133种在中部,占16.88％,只有80种在西部,占10.15％。在文科核心期刊的分布问题上,地区之间的差异十分悬殊。西部地区文科核心期刊的数量不仅少,而且其中有相当一部分是民族学、民族语言学类的核心期刊,西部80种文科核心期刊中,这两类的核心期刊就有12种,这一方面反映了西部地区是少数民族的集中地区,另一方面也反映了西部地区在其他学科方面与东部、中部有较大的距离。     

高校文科校园刊物的生存状况研究——以《国是》和《击水谈》为例

从刊物的定位、阅读对象、稿件来源等三个方面比较分析了《国是》和《击水谈》两份高校文科刊物各自的特点,认为当前高校文科刊物受到网络等新媒体的介入、行政力量及＂独立编辑＂制度、消费行为的远离等三个方面的影响,为校园文科刊物发展提供了一定的参照与借鉴。     

怎样把公历纪年换算成干支纪年

用干支纪年至迟在东汉初年就普遍使用,直到今天没有中断。为了帮助中文科和历史科的同学阅读古书,我设计了一种由公历年数推算干支的简易方法,此法只要依次记住天干10个汉字和地支12个汉字即可。     

新文科背景下“C语言程序设计”课程教学改革探索

“C语言程序设计”课程具有精巧、灵活、高效、功能强大等显著优势,是高校本科教学普遍开设的一门程序设计课程。为了符合新文科建设对高校人才培养提出的更高要求,文章拟探讨适用于新文科背景下的“C语言程序设计”课程教学方案,梳理新文科背景下“C语言程序设计”课程培养目标,构建有效的教学内容和混合式教学模式,以期提高新文科背景下管理大类本科生“C语言程序设计”课程教学质量。     

理工科高校文科实验室建设模式探讨

随着高等教育改革的不断深入,以"宽口径、厚基础、强能力、求创新"为取向,以"知识、能力、素质协调发展"为目标的高教改革大方向业已形成。为了培养符合社会发展需求的创新型人才,许多理工科高校纷纷开设文科专业。理工科高校文科的发展应依据学校的学科群特色、优势,选准主攻方向,定位为应用文科,注重实践能力的培养,将实验室建设作为实践教学体系建设的重点。针对理工科高校文科实践教学中存在的问题,特别是实验室建设缺乏总体规划,分散建设、重复建设现象严重等,从分析文科与理工科实验教学差异着手,探讨了文理渗透,以学科群为主的文科实验室;文科综合实验教学中心+专业实验室;文科实验教学平台等理工科高校文科实验室建设的三种模式。     

高校文科综合实验教学中心建设研究述评

近年来,我国许多高校为了提高文科实验资源的整合程度、提升文科实践教学水平、培养高质量的应用型文科人才,纷纷建立了文科综合实验教学中心。作为一个新生事物,文科综合实验中心的建设过程中必然存在诸多困难,最关键的是如何将不同文科专业的实验资源、实践教学整合在一起。通过对相关的国内外研究进行回顾,对文理科实验的区别、为何要进行跨专业的文科类实验整合以及如何进行融合集成等三个方面进行描述和评价。     

艺术类院校文科和工科专业学生英语学习元认知策略比较研究

使用问卷调查和访谈法对艺术类院校文科和工科专业学生在英语学习中的元认知策略进行差异研究,同时调查其在大学英语四级中使用元认知策略和考试成绩的关系。研究结果显示:文科专业和工科专业学生都具有一定的元认知学习策略意识,但文科专业学生运用的频率更高。这是因为元认知策略的应用对于学生的学习成绩有一定的影响,运用元认知策略较多的文科专业学生在英语学习方面较工科学有一定优势。     

共识共建 快速发展—清华大学人文分馆建设思路与实践

为了适应建设世界一流大学和文科快速发展的需要 ,近年来清华大学人文分馆建设得到了学校、人文学院和学校图书馆各级领导的高度重视。学校拨出“2 1 1”和“985”专项经费大力支持 ,人文学院统筹规划重点建设 ,使得人文分馆在短短几个月时间内 ,顺利完成了自动化网络化基础设施建设 ,以及馆藏书目、全文图书和多媒体视听文献资源数据库的初步建设工作 ,并在理顺关系、调整资源和人员培训等方面取得可喜进步 ,为今后更好地建设学校文科文献信息资源打下了良好基础。(一 )任务和目标1 基本任务一流大学必须有一流的文科 ,而要建设一流文科则…     

试论悄然兴起的文科实验室

一、文科实验室建立的机遇和依据当今时代,无论是自然科学还是人文科学,都在迅猛地发展,并且产生了三个新的趋向,即:1、科学技术发展的综合化趋向.2、重视人文学科、文科的趋向.3、信息化趋向.在这些趋向的引导下,整个社会和经济形态发生了深刻的变革.人文学科、文科不再是社会和经济发展的伴生因素,而成为牵动社会变革和经济增长不可缺少的重要催化力量.人文学科、文科的发展越来越多地受到自然学科的概念、方法和手段的渗透,形成了许多高度综合的跨学科的研究方向.早在六十年代,在经济发达国家,就产生了“教育技术学”或“教育工学”,在教学领域则有“微格教学”等.而现在由计算机应用技术推动的时代潮流,更使文科的研究推陈出新,变化无穷,传统的形象思维和抽象思维巧妙地结合在一起,不断探     

理科生报考几大文科专业有优势

理科生报考文科类专业,在某些领域也会具有一定的优势。理科生思维的活跃和对科研的严谨,使得他们可以在文科专业中游刃有余,不过文科类专业相对于理科类专业来说,有时会显得枯燥一些,耐不住性子的同学得多加考虑。管理类、政务类、新闻类专业是比较适合理科生报考的文理兼收专业,下面为大家简单介绍几个。     

江苏高校社科研究工作简介

一党的十一届三中全会以后,在国家教委和江苏省委、省政府的关心和领导下,江苏省高校社会科学(下简称“文科?)研究工作,得到了较快的恢复和发展,近几年来,随着改革、开放形势的进一步发展,发展尤为迅速,成绩显著。就研究结构和力量而言,到1987年,全省已有50所高校设有文科专业,专业点为216个;文科教师7627人,(其中教授114人,副教授849人,讲师2262人;博士生指导教师27人,硕士生指导教师