实践行知思想 推进教育创新

伟大的人民教育家陶行知先生是我国现代教育当之无愧的先驱，他奋斗一生，奉献一生，创造性地开展教育工作，用毕生的心血创立了一整套的教育理论。陶行知先生的教育理论不仅对当前基础教育课程改革具有指导意义，而且对师范教育改革依然具有重要的指导意义。陶行知先生说：“师范学校负培养改造国民的大责任，国家前途的盛衰，都在他手掌之中。”     

爱书的鲁迅

鲁迅先生的一生是战斗的一生。而从另一个角度说,鲁迅先生的一生也是买书、读书、爱书．与书为伴的一生。     

教育：生命在语词中行走

作为一个教师，语言是我的命定。我的一生只能是学习语言认识语言感悟语言组织语言运用语言解释语言交往语言收割语言的一生。我只能通过语言行为践履自己的生命伦理。是的，正是脚下那些坚硬的语词引领着我一路行来，我再无力摆脱他们，他们附着于我的脚底，成为了我生命的脚印，我生命的行     

纪念孙中山诞辰140周年

【背景资料】 2006年11月12日，纪念孙中山先生诞辰140周年大会在北京人民大会堂隆重举行．胡锦涛发表重要讲话。他指出，孙中山先生是杰出的爱国主义者和民族英雄、中国民主革命的伟大先行者。他全身心地投入反帝反封建的革命事业，高举实现民族独立自由和民主革命的旗帜．对中华民族作出了伟大贡献。孙中山先生的一生。是为近代，中国的民族独立、民主自由、民生幸福而无私奉献的一生，是为实现国家统一、振兴中华而殚精竭虑的一生。我们永远缅怀他为民族独立、社会进步、人民幸福所建立的历史功勋。     

冯友兰的哲学之思

冯友兰先生的一生是哲学家的一生，也是不断反思的一生。冯先生的哲学之思经历了不同的阶段，采用了哲学的与哲学史的两种不同的论方式，而两种方式又是相互影响、相互联系的。     

让陶行知先生走进中小学课本

陶行知先生的著述是一座罕见的思想富矿，蕴藏着珍贵而丰富的教育资源。陶行知先生是杰出的爱国主义者、民主战士。他的一生，是平凡而伟大的一生，对每一个中国人都有极大的教育意义。一位留学美国的研究生，在20世纪初，能毅然决然回国服务，继而放弃大学教授的职务来到荒凉的农村从事小学教育工作，将毕生心血献给中国教育，献给平民百姓的孩子。     

幼儿园活动的有效渗透

<正>陶行知说过:"先生不应该专教书,他的责任是教书育人。"陶行知先生的话道出了教师"教书"的责任——"育人"。孩子不仅需要学到的是知识,更是做人的道理和良好的品质。幼儿期对于人的一生来说是关键的时期,许多行为习惯以及良好品质都是在这一时期形成的。而幼儿园的语言活动内容丰富,体裁多样,贴近儿童生活,很多都蕴涵着深刻的品德内涵。我想,在教学中,教师应当有效运用"语言"这个重要的工具对幼儿进行品德渗透教育。一、在语言活动中爱国教育的有效渗透陶行知先生说过:"国家是大家的,爱国是每个人的本分。我觉得凡是脚站在中     

吾爱吾师——怀念乌以风先生

乌以风先生系我省博学鸿儒，教坛名师，有着传奇的一生。先生去世多年，德情仍在，我至今仍常常怀念起他。     

近代爱国知识分子的杰出代表──吴宓

本文通过列举吴宓先生一生中不同时期,不同岗位的大量史实、业绩,说明了吴宓先生的一生,是热爱祖国,热爱人民的一生。     

弘扬王力精神 创办特色学校

弘扬王力精神创办特色学校郭德瑛王力先生是世界首推的汉语言学家，著名的教育家、诗人、翻译家．他的一生，是奋斗的一生、是奉献的一生、是爱国的一生．他艰苦自学成才，勤奋钻研成家，出名后，不留恋国外优越的生活条件和舒适的工作环境，而是回到贫困落后的祖国，把自...     

瞿秋白的孙中山研究初探

瞿秋白是近代历史上最早的以马克思主义为指导思想研究孙中山先生的学之一，他在孙中山先生逝世后发表的章中，以历史唯物主义为指导，以历史事实为依据，分析了孙中山先生成长为一个革命家的时代背景及其历史贡献，客观公正地评价了孙中山先生的一生，为孙中山研究奠定了基础。     

把文字养在心里

<正>在云南的丽江古城遇见一块石碑,上面写着:天雨流芳。这是纳西族的语言,翻译成汉语就是:去读书吧。多美!是的,上苍托先生转交给学生一把钥匙,一把打开书房、教室、眼界、心扉的钥匙:读书。读书,一件事,贯穿一个人的一生,也成就一个人的一生。在如今的电子媒介时代,人对     

藤野先生述略

文章认为藤野先生一生是坎坷的、平凡的；是一位对事业不懈的追求者，对患者负责的态度，令人佩服和敬仰；在鲁迅于仙台学医期间，藤野先生乐于施教、施爱，对鲁迅影响很大。     

纪念鲁迅先生 学习鲁迅精神

今年十月十九日,是我国伟大的文学家、思想家和革命家鲁迅先生逝世五十周年纪念日.当我们怀着崇敬与悼念的心情纪念这位“空前的民族英雄”的时候,更应该努力学习与发扬鲁迅先生以身许国、身体力行、实事求是、爱憎分明的崇高精神,为振兴中华而勇于进取、锐意改革.鲁迅先生的一生是伟大的一生,光辉的一生,战斗的一生。他生活、战斗在中华民族灾     

爱国华侨的前辈——司徒美堂评传

三十二年前,廖承志同志在《首都各界人民公祭司徒美堂先生悼词》中曾说:“司徒美堂先生一生所走过的道路,反映着国外侨胞自从鸦片战争以来所走过的道路。”这话,深刻地概括了司徒先生一生的爱国功绩,以及他在广大华侨中所起的先行者的作用。急祖国之急,为祖国之所需,同祖国人民共命运。是司徒美堂先生一生爱国与革命     

重教是楷模尊师最知音——写在赵朴初先生百年诞辰之际

2007年11月5日，是一代宗师赵朴初先生百年诞辰。赵朴初先生一生心系中国教育事业，关心教师的工作和生活，被誉为“尊师重教的楷模”、“人民教师的知音”。     

陆定一在延安追悼陶行知大会上的演说

陆定一同志代表中共中央于追悼陶行知先生会上演辞如下： 我今天代表中国共产党中央委员会来追悼陶行知先生，中共中央对于陶行知先生之死，异常悲痛，认为这是中国独立和平民主运动的重大损失，是中国人民解放事业的重大损失。因为陶先生一生致力于救国事业、民主事业与教育事业，他在教育方面对人民的贡献尤为巨大与不可磨灭，陶先生之死，对于中国民主运动与新教育运动是不可补偿的损失。     

冯学栋 事业上一生忠诚，艺术上大器晚成

采访当天．我如约来到冯学栋先生家中，坐在客厅里，没有任何压抑感，反而如归家中。客厅里靠墙的是四面大书柜．摆满了备式书籍、字画、相集和证书，展露了主人一生的丰富经历和累累收获。微微陷坐在沙发里，冯学栋先生清了清喉咙．呵呵一笑，开始娓娓道出自己与“墨”同行的一生。     

学习和继承,是最好的纪念——在纪念陶行知诞辰120周年座谈会上的讲话

今年是我国伟大的人民教育家、爱国主义战士、中国民主同盟早期领导人陶行知先生诞辰120周年,我谨代表民盟中央向陶行知先生表示深切的怀念和崇高的敬意,向陶行知先生的亲属致以诚挚的问候!陶行知先生的一生,是为了国家的独立、民主而不懈奋斗的一生,是为了人民的教育事业而鞠躬尽瘁、死而后已的一生。伟大的人民教育家,是毛泽东     

语文教学中的语感培养

语感，是对语言文字的敏锐的感觉。它是在长期的语言实践中锻炼出来的对语言文字的感受能力。早在30年代，著名的语言学家夏丐尊先生就提出了“语感”问题，认为语感是理解一切文学的基础。继后，不少语文教育家都对此有所阐述，叶圣陶先生说：“文字语言的训练，我以为最要紧的是训练语感，就是对语言文字的敏锐感觉。”吕叔湘先生提出：“语文教学的首要任务是培养学生各方面的语感能力。”美国著名语言学家乔姆斯基在五六十年代提出的转换生成理论也强调人类自身的语言感受能力是人类学习语言、发展语言、运用语言进行交际的最根本基础。…