高考作文的命题趋向

高考作的命题与社会的开放同步,与我们丰富多彩的现实生活同在。高考作命题的基本趋向是：尊重科学、尊重个性、注重思维、发展能力。并显示出：生活——高考作的源泉;时代——高考作的舞台;思维——高考作的灵魂;创新——高考作的追求。     

高考作文的命题趋向与对策

实施素质教育的要求中,有一条是引导学生发展能力,其中包括思维能力,书面与口头表达能力。这些能力的获得离不开对学生写作技能的培养和训练。历年高考是国家选拔高一级人才的重要手段。往后的素质教育中,考试这种形式不可能废止,语文也不可能不考。在高考语文总分中作文分约占40％,处于举足轻重的地位,     

未来高考作文命题趋向预测

1.新材料作文一枝独秀,命题作文有可能做出必要的限制。从近几年的命题实践看,材料作文、命题作文、话题作文所占题数的比重有了明显变化,2013年除了天津卷是半命题外,几乎是新材料作文一统天下,材料作文的命题进入了一个新的时代。     

高考作文命题趋向及其对策

高考作文命题趋向及其对策江苏兴化市唐刘高级中学华义平研究分析近几年来的高考作文命题和语文《考试说明》（以下简称《考纲》）写作部分的有关能力要求,我们可以对９８高考作文命题的方向有一个总体的认识和把握：１高考作文命题的依据是《考纲》,９８亦是如此...     

高考作文命题趋向及特点研究述评

一、概念界定 作文:要求学生按一定文题或给定的条件,运用自己的知识、经验,对一定问题进行描写、叙述或议论的试题.这是主观性试题.它可以考查学生的思想水平、逻辑思维、形象思维能力及书面语言的表达能力.多用于语言文学课、语文课、毕业论文等方面的成绩考核.     

2007年新高考作文命题建议及趋向

高考作命题历来是广大语教师以及社会各界人士关注的热门话题，2007年高考作又因首批新课程方案实验的毕业生即将走进考场，新课标语高考大纲首次亮相，最大限度上预示着今后新课程语高考的走向而备受关注，成为焦点。新高考作命题既要处理好与新课标的关系．解决近年来作中出现的问题．有利于中学语教学，又要符合作命题规律，有利于高校选拔人才，必须守正出新。纵观十多年来作命题逐渐暴露的问题，从高中教学实际以及高考作命题科学化发展的角度出发，我认为2007年的高考作命题应该处理好以下四个方面的关系。[第一段]     

试论高考作文命题的演变及趋势

从恢复高考制度以来,随着教育教学思想和考试方法改革的不断深入,高考作文的命题,基本上打破了传统的封闭式的框子,题型由单一向综合,由主观向客观,由感性向理性,由求同向求异的方向演变。本文就命题的演变情况作一些初步探讨,诚恳地求教于同行。一、演变特点 (1) 限制性与灵活性结合限制性是指作文命题从内容到形式给考生划定范围,使考生在一定条件限制下定向写作;灵活性则指在限制性的大前提下,给考生以充分的写作自由,有发挥和创造的余地。     

2005年高考作文命题展望与备考思路

一、2005年高考作文命题展望1.命题取向:整体保持一致,部分省市凸显地方特色。2004年的高考作文,虽然仍是话题作文占据主导地位,但有部分省市的试题已经凸现出了鲜明的特色。形式上,福建卷以“选择下面所列的一个人物或一个文学形象”为话题作文,突破了全国卷的束缚,极富人文特     

关于江苏高考作文的命题趋向及教学的思考

<正>一、江苏12年高考作文命题印象江苏省自2004年实行自主命题至今计12年,分别命立了以下高考作文题:04年的话题作文:水的灵动,山的沉稳;05年的话题作文:凤头%猪肚%豹尾;06年的命题作文:人与路;07年的命题作文:怀想天空;08年的命题作文:好奇心;09年的命题作文:品味时尚;10年的命题作文:绿色生活;11年的命题作文:拒绝平庸;12年的命题作文:忧与爱;13年的新材料作文:蜡烛惊扰蝴蝶;14年的新材料作文:青春不朽;15年的新材料作文:智慧。     

“大胆的往前走”——试论高考作文命题的趋向

(一)观点的提出’92高考作文设计,带有改革性、导向性、突破性的创新,预示着高考作文今后的走向,笔者认为它将“大胆的往前走”,义无反顾。它有继承性(如’92仍考供料和分解作文),但绝不会走回头路,而是改造过去,发展过去,紧跟时代前进的步伐。’92高考作文,要求考生根据提供的材料加以设想,写一篇350字以上的记叙文;同时选择提供材料中的一个或几个人物的思想行为,进行分析,展开议论,写一篇不少于350字的议论文。考分各占一半。“一材两作”这一命题格式,打破了旧的命题格局,叙议并重,相对突出了记叙能力的考查(记叙文由过去的比例20-30％,增     

高考作文趋向分析

一）作文考查,要求以正确思想为核心,以社会生活为内容,是显而易见的。而高考作文,就其不变性而言,应加上重要的一条：以辩证观点为主线。强调思想观点的正确性,强调写社会生活来训练高考作文,无疑是正确的。但作文要写得深透、全面,还应该紧紧抓住寓于思想生活之...     

从高考作文命题的趋向看高中作文复习训练的方法

纵观13年的高考作文题,大可找到高中作文训练要旨。在语文考试中,作文的分值不断升高。1978年恢复高考,作文只占30分,1979年就提到40分。1983年随着语文总分的提高(从100分提到120分),作文也相应地提到45分。从1984年起至今,都是50分。这样的分值相当于高考科目中的历史、地理、物理、化学等科分值的50％,也相当于生物高考分的70％。可见其重要。所以,提高作文的应试质量对高中学生来说,非常关键。近10年来的高考作文,对中学的作文训练与考查,起着启迪和导向的作用。这是公认的事实。回顾近10年高考作文的命题,研究其趋向,对高中作文的训练无疑是必要和有益的。本文试图通过对高考作文分析回顾,探讨高中作文训练的精要,希望找出一些规律性的东西。     

与高考作文不期而遇兼谈高考作文命题特点

我们在今年 5月份的高三模拟考试中,命制了这样一道作文题： 　　根据下列提供的两则材料作文。 　　①有这样一则真实的报道,说是老师在一所幼儿园的黑板上用粉笔画了一个圆圈,然后问在座的小朋友：“这是什么呀 ?”所有的小朋友几乎异口同声地回答：“是圆圈 !”竟没有一个人将这个圆圈想像成苹果、太阳、烧饼或其他什么的。我们从孩子时起的思维趋同性和一致性,实在值得我们好好反思。是不是我们哪里出了毛病 ?　　②一位大学文学教授曾在他教的那个班里做过这样一件事：让全班近 40名学生说说读了鲁迅先生的《狂人日记》后的体会…     

法国高考作文命题

最近,一些媒体刊登了今年法国“高考”作文的命题(所谓法国“高考”是指法国的高中毕业会考,大学录取是依据这一考试成绩),所有题目都充满了哲学思辨的味道,深度、难度令国人惊讶。法国没有统一的“高考”,大学录取是依据高中毕业考试成绩。有的大学有自己的专门考试,称为concours。法国的高三分文、理、经济科,今年的作文考试各科均有三题,可选做一题。文科1、“我是谁?”这个问题能否以一个确切的答案来回答?2、能否说:“所有的权力都伴随以暴力”?3、试分析休谟论“结伴欲望和孤独”一文的哲学价值。“‘结伴’是人类最强烈的愿望,而孤独…     

高考作文命题解读

一、命题内容解读及趋势预测 1．关注时代现实（新闻实评）,关注常识回归,折射着当今社会文化特点。 综观2009年全国18套高考作文试题,关注时评热点回归,关注常识的回归与尊重,由“务虚”转为“务实”,是作文命题的明显特征与主旋律。如江西卷的“兽首拍买”,辽宁卷的“明星代言”,江苏卷的“时尚”等,都是曾引起过时评界广泛评论,紧扣时代特点现实的热点话题。     

高考作文命题管见

八五年的作文命题有三个特点:一是具有针对性。作文以书信体形式出现,考察了考生对实用文体的掌握和运用情况,切中多年来作文教学忽视应用文体的时弊。不少考生不会称呼,不会落款,开头不项格,结尾不署名便是佐证。书信体的命题,无疑对中学应用文教学是一大促进。二是具有开放性。考生根据提供的环境污染的现象,只要扣住“反映情况,申述理由,呼吁尽快解决”的作文要求,便可以自由选用表达方式,或侧重于记叙,或着重于议论,或熔叙述、描写、     

高考作文命题设计

一、阅读下面的材料,根据要求作文。 著名作家丰子恺于其恩师弘一法师李叔同（1880—1942）圆寂五周年之际,受命为《弘一大师全集》作序。《序》中有这样一段话：“我崇仰弘一法师,为了他是‘十分像人的一个人’。凡做人,在当初,其本心未始不想做一个十分像‘人’的人;     

高考作文命题特点

第一,现实性更强。2003年高考作文无论哪一种命题方式,都明确了“要注意现实”的要求。例如全国卷就有这样的话:“以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天,我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事。”这些话提醒考生要面向现实。2003年北京卷作文试题中也有如下提示:“无论在个人经历中,还是在社会生     

高考作文命题新动向

一、显性限制与隐性限制中更侧重隐性限制高考作文命题曾一度放宽限制,降低了审题的门槛。例如话题作文刚刚兴起的时候,无论“诚信”还是“心灵的选择”,只要围绕话题写作就万事大吉了;但经过几年的实践摸索,很多高考专家都认为话题作文应该而且也必须有所限制,于是就有了从显性限制到隐性限制的过渡。以上海卷为例,2005年可以说是显性限制,在表述部分明确要求“对当今