课件运用少而精为好

听了不少公开课，经常发现一些老师在响起下课铃后，还有最后的一两个环节任务没有完成。我有些不解，曾问过几位老师为什么。他们说，一节课仅有45分钟，运用多媒体课件就占了不少时间，哪能将预设内容讲完呀!我一听更困惑了，按说运用课件辅助教学，时间会更宽裕呀!     

海外汉语教学的特殊性

1994年初，我开始在佳华学校担任语文老师，至今已有7年多的时间。与我在国内35年的教学经历相比，这7年多的海外汉语教学有其特殊性。回顾在海外的教学，我尤其注意了以下几个问题：兴趣是最好的老师，是汉语教学所研究的共性。在海外——汉语文化的沙漠地带，兴趣培养尤其重要。我注意到学生的学习兴趣往往与对老师的感情有关。学生喜欢哪位老师就爱上哪位老师的课，就对哪门课有兴趣。有一个学生在题为“我的一位加拿大老师”的作文中写道：Mrs. Mcalay是我的英文老师，她个子不高，可是她的那种内在气质却能征服我们的心。每当我们看到…     

夹在日记里的信

上个月，你们买回来一架大钢琴，还说是给我买的。我觉得这是在浪费钱！我又不会弹，而且据我掌握的情况，你们好像也不太懂音乐吧。没想到，我的噩梦才刚刚开始，你们竟然又给我请了一位钢琴老师，每星期给我留一大堆的指法练习作业。我还要去上什么奥赛班、作班、书法班、围棋班，哪有时间练琴呢？所以，我不想再弹钢琴了！     

为自己加油

范老师：您的信我读了好几遍，也哭了好几遍。好久没有这样哭过了，真的说不出信中的哪一个字哪一句话让我感动。老师如此真诚的话语，让我第一次觉得真正地拥有了一个走进我心灵的老师。读了您的信，我开始回顾自己的初中生活。生活中因为有了您这个“妈妈”而快乐了许多，精彩了许多。相信不会有哪位老师敢冒那么大的风险带着那么多的孩子晚上聚在一起听钟声，一起唱歌。看着路边同龄人羡慕的目光，您知道我们有多自豪吗？一起去石人山时，大家和您刚开始接触，但只短短一两天，我们之间初识的隔膜消除了，大家被您的笑容感染了，那是第一…     

《亲爱的老师，我爱你》活动课设计

《亲爱的老师，我爱你》这节活动课，旨在让学生通过回忆老师关心、爱护自己的事例，来抒发对老师的赞美和热爱之情。围绕本次活动，我先让学生回忆：五年来哪位老师给你留下了深刻的印象?这位老师的外貌怎样？这位老师哪件事给你留下了这么深刻的印象？然后，布置学生抓住人物的外貌特征描写一位老师的外貌，写一件老师关心、     

一段精彩的心灵对话

我在教学《难忘的八个字》(小语六年制第五册第3I课)一课最后两个自然段时，一贯好动脑筋的彭守奇，向我提出：“我等待着……然后，伦纳德老师说八个字，这八个字指的是哪八个字?”这时，班长于宗玮接着说：“我看这个地方写得不合适。伦纳德老师说了八个字，究竟是哪八个字?读者还不知道呢，就说这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，     

妈妈不让当班长

我们班在竞选班长。我的人缘挺好,学习也不差,老师常夸我活泼开朗、口才好。我想当班长,妈妈却不赞成,她说我是毕业班的学生,学习都来不及,哪有时间     

德育预设：在孩子心里点上一盏明灯

在我出版的四部教育专著中,有三部涉及＂问题学生＂转化。因此,有不少老师问我：＂一个班级四五十人,班级管理忙都忙不过来,并且还有繁重的教学任务,要命的考试分数,您哪有时间去转化问题学生呢？再说,您把时间都花在问题学生的转化上了,哪有时间管理班级呢？     

我该救起哪两个孩子?

下课了,一群学生跑过来问我:"老师,如果你的孩子和全班学生一起掉到河里,而你又只能救起其中两个孩子,你会救起哪两个呢?"这帮小调皮,给我出了这么一个难题。如果事情真的发生了,我恐怕没有时间去思考该救起哪两个孩子,离谁近我就先救起谁,这样能赢得时间,救起更多孩子。可现在情形不同,事情并未发生,我有足够的时间来思考这个假设的问题。     

眼睛助理失踪记

早上一醒来，我懒洋洋地躺在床上，舍不得睁开眼睛，一只手到处乱摸：我眼睛的“助理”哪去了？掀开被子找，还是没有。完了，看来今天要“月朦胧鸟朦胧”了。一上教学楼，远远看见教室门口有一个灰白色的背影。太熟悉了，我疾步上前，身体弯成９０度，带着百分之百的恭敬：“老师好！”前面传来怪异的笑声，凑近一看，哪是什么班主任，明明是班上的一个同学。我赶紧溜进教室，脸涨得通红。上课时，那黑板上写的哪是字啊，分明是一团白色的糊糊。那些几何图形，也不知是一条线还是两条线。当务之急是把头压得再低点儿，不引起老师的注意，但…     

热乎乎的饭盒

中午,雨还在哗哗地下着。老师拖堂,早已过了放学的时间。我十分焦急,哪还有心思听老师讲课?心想:妈妈早上说今天天气不好,要给我送饭,不知来了没有。我有胃病,不能吃凉饭,外面那么冷,妈妈即使来了,饭也凉了,我吃了胃又要疼,这可怎么办?     

和同学一起成长

正我呢,从小有两个愿望:一是戴眼镜,二是当老师。可巧的是都实现了!我小时候看见别人戴眼镜就觉得,真好看,真与众不同(因为那时戴眼镜的人很少),我就想,我也一定要戴眼镜,多好看哪!读书后看见我们老师坐在桌上翘着二郎腿监考,我就想,哎呀,当老师多自在,多威风啊,以后我也要当老师!随着时间的推移,我对自己的第一个愿望感到后悔了,可     

一节值得深思的科学达标课

“老师!我们小组还有一个做法能让浮着的物体沉下去。”我心想：这不是故意耽误我的时间吗？哪还有什么做法。于是不耐烦地说：“你快点说!”“就是用烧杯扣着塑料泡沫往下按，泡沫就会沉到水槽的底部。”看到学生一边说，一边把塑料泡沫按到水槽底部，我惊愕了……     

两只鸟

<正>老师:汤姆,这里有两只鸟,一只是麻雀,另一只是燕子。请指出哪一只是麻雀,哪一只是燕子。汤姆:哦,老师,我不行。但是我可以告诉你哪一只是麻雀哪一只是燕子。老师:那也好。汤姆:麻雀旁边那一只是燕子,燕子旁边那一只是麻雀。     

幽默快餐

老师：你能指出这两只鸟哪只是燕子、哪只是麻雀吗？ 学生：我指不出,但我能说得出。 老师：说说看。 学生：燕子旁边的是麻雀,麻雀旁边的是燕子。     

小明的故事

人口地理课上，老师讲:“每上一节课的时间，全世界就会出生近六千个婴儿。”小明突然站了起来，说:“老师，如果不上课，那不就没有人出生了吗？”阶梯小明把书摆成阶梯形状，把书房弄得乱七八糟。妈妈见状，又惊又气:“小明，你在干什么哪？”小明一本正经地说道:“您不常说，书籍是人类进步的阶梯吗？这不，我正要踏着阶梯进步呢！”“姐姐”数学课上，老师在黑板上写出了一个方程，说:“我找一个同学解解看。”于是，指着小明说:“你解解看。”小明愣了:“老师，我没有姐姐呀？”小明的故事@陈芷苇     

把最好的你留在青春

宁为玉推荐：这么萌的老师，哪有不喜欢的道理？为玉我都想重新回学校去读书了。     

举手的故事

故事一：数学课堂，老师让学生一起做判断题，老师出示题目，学生根据自己的判断表态：对的举左手，错的举右手，一学生惶恐．师问其故．生曰：“我不知道哪是左手。哪是右手……”众生大笑：看着孩子一脸的诚实，老师微笑沣说：“噢．这不要紧，你这叫暂时性遗忘。     

侃座位

我敢夸口，提起班里的座位，我可是研究数月之久，也是有点成绩的，不信听我慢慢道来。先侃侃前排座位。坐前排的同学，真可谓是撞上“灾星”了。你想，在老师的眼皮底下无遮无掩的，一声嘀咕、一个小动作，老师在讲台上可都一览无遗啊，哪一个不原形毕露？老师检查背诵时，总喜欢从前排开始，所以他们常常会受到“优待”，     

请勿让家长“带回”

邻家小虎的妈妈懊恼地向我诉说:“上个星期六,幼儿园组织小朋友去儿童乐园玩,老师叫我把小虎带回家,说孩子好动,出了问题她们负不了责任。哪知道,今天外地有老师来幼儿园听课,老师说为了不影响上课秩序,又要我带他回家。但我哪能经常把孩子带回关在家里呢?”