“自然资源与自然灾害”专题复习

“自然资源与自然灾害”是人类活动与地理环境关系的纽带,是联系自然地理和人文地理的桥梁,历年来都是高考命题关注的焦点之一。新课标版的地理考试大纲或考试说明,对该部分的要求主要有：自然资源对人类生存与发展的意义,资源跨区域调配对地理环境的影响,区域能源和矿产资源的合理开发与区域可持续发展,资源问题与资源的利用、保护;自然灾害的主要类型、特点、分布,自然灾害发生的主要原因、危害及预防,我国主要自然灾害的区域分布。     

“自然资源与自然灾害“专题复习

一、考点分析 考点1．自然资源分布、特点及其开发利用与保护 【命题角度】命题多以某区域某种自然资源的分布、开发利用状况为载体切入,题干呈现形式多样,有区域地图、统计图、表格、文字材料等,主要结合自然资源的分布、特点和人类对自然资源的开发利用考查开发利用中存在的问题及应采取的对策。     

专题五 自然资源和自然灾害——第一讲 气候资源

【常考考点】*气候资源的特点*气候资源对农业、工业、建筑、交通、旅游的影响【知识梳理】气候资源特点共性特性数普值遍特存征在性变率较大为人类生产和生活提供物质条件｛开发利用需投入技术和资金｛分类:光照、热量、降水、风开发利用:农业、城市规划、建筑设计、交通、旅游等｛【要点归纳】1.气候资源的开发利用:农业——某一地区的气候资源决定了该地的种植制度;充分利用气候资源有利于建成高产、优质、高效农业城市规划——污染重的企业宜布局在盛行风的下风处或最小风频的上风处建筑设计——街道方位与当地子午线成30°～60°的夹角…     

自然资源和自然灾害

一、重要知识点拓展 本专题知识点涉及三个方面：一是自然资源的特点及对人类活动的影响；二是资源问题；三是自然灾害及灾害的预防。自然资源是自然环境的重要组成部分，是人类文明和社会进步的物质基础。由于人类不合理的开发利用自然资源，出现了种种资源问题，如“水荒”、生物多样性减少、土地荒漠化、矿产枯竭、海洋环境问题等。目前各种自然灾害，特别是气象灾害和地质灾害对人类造成了很大的损失。近年来，高考命题十分关注这类问题，常常通过各种题型考查学生对上述知识的理解和运用，如常用案例法、综合图表资料分析法考查学生分析和解决这类问题的能力。     

自然资源和自然灾害

本单元的核心问题是自然资源对人类活动的影响，以及自然资源的科学开发、合理利用问题。这也是目前我们人类所面临的重大问题之一。     

“自然资源与自然灾害”同步训练

【考点归纳】1.陆地自然资源的特点。陆地自然资源对人类活动的影响。人类对陆地自然资源的开发利用与保护。2.海洋资源的主要类型及其开发利用现状与前景。3.中国主要陆地自然资源的特点。4.寒潮、台风、暴雨、大风等气象灾害的危害及防御。5.主要地质灾害及其防御。6.中国的地震带和火山的分布。     

高中地理必修一专题测试——大气运动和自然资源与自然灾害部分

考点扫描——自然资源的类型、分布和利用过程中的问题与对策;自然灾害的产生与类型及其对工、农业产生的影响;大气运动、气压带风带等部分的基础知识。     

“气候”专题复习

一、考纲解读与考点分析 1．考纲解读 本部分内容在全国卷和新课程卷中的要求差别较大。全国考试大纲中包括：影响气候的主要因素,主要气候类型及分布,光、热、水、风等气候资源及其利用,寒潮、台风、暴雨、大风等气象灾害的危害及防御,地球温室效应、     

历史专题复习“四忌”

专题复习在高三复习备考中占有重要地位。不少学校在第一轮单元为序的系统复习中已经渗透专题知识，春节一过就开始了第二轮的专题系统复习，用时达三、四个月。专题复习的重要性由两个因素决定：一是高考文科综合试题中选择题占有很大的分值，而这些选择题是以学科内综合的形式出现的，也可以说就是几组小专题，为了备考不得不重视。二是由高中教育教学自身的目标和要求所决定。高中生历史学习必须形成完整的知识体系，专题复习有助于实现这一目标。更何况即将实施的新课程标准，将把专题作为高中历史教学的主要内容。专题复习越是重要，对老师指导学生学习的能力要求就越高。笔者认为专题复习应做到四“忌”。     

“自然灾害”专题复习

灾害对人类的影响越来越大,一方面,要认识和探究灾害发生的原因、发生机制及规律;另一方面,也要强调防灾和减灾知识的普及和落实。近几年来,高考在考查灾害中的自救能力方面有所强化。因为这部分内容可充分体现生活中的地理、实用的地理,因此,高考对此的考查广度和深度有可能进一步加大。一、考点扫描自然灾害发生的主要原因及危害。二、考点解读1.自然灾害的概念:自然灾害是指由于自然异常变化造成     

案例分析应用复习《自然资源与自然灾害》

案例分析教学在复习课中能够充分挖掘学生潜力,提高复习效率。本文阐述了如何从复习的角度全面整合知识体系,具体到案例,通过分析活动,得出结论,从而全面提升学生学习能力。     

高中地理“微专题”复习策略探析

高中地理课程的复习效率很大程度上决定了高考地理成绩,因此选择合理适当的复习策略是至关重要的。"微专题"复习策略以强化知识应用和提升学科能力为目的,重点培养学生调用知识和归纳知识的综合能力。"微专题"打破传统的章节复习法,以专题的形式层层深入,环环相扣,明确了复习的目标、思路和学法指导。本文以二轮专题复习为例,浅谈高中地理"微专题"复习的方法与策略。     

“染色体变异”专题复习

染色体变异的专题复习涉及的概念多,知识前后联系多。本文从概念复习教学、解题规律、知识网络建构等角度,提出了相关的教学策略。     

以“基因专题复习”为例谈谈专题复习的方法与策略

高考专题复习重在培养学生的能力如思维能力,实验设计能力、综合分析问题和解决实际问题的能力等。如何在专题复习中使学生做到既能联系基础知识、建立知识网,同时又能大幅度地提高学生的各种能力呢？作者从以下几个方面进行了尝试;复习前教师先确定复习主线,以便引导学生展开思维;创设问题情境,设计系列问题,引导学生的思维层层递进,步步深入;分组讨论,构建知识网络图;精选习题,强化训练;多途径了解学生,做到及时补救。     

“化学与材料科学”专题复习

一、知识要点金属材料包括纯金属和合金．纯金属有良好的导电性、导热性、延展性,硬度较大,熔点较高．合金用途最广泛的是生铁和钢,生铁是含碳量为2%～4.3%的铁合金,钢是含碳量为0．03%～2%的铁合金．合金因具有比纯金属强度高、硬度大、耐腐蚀、机械性能好和熔点低等特点,因此在     

高中生物“水”专题复习

对绝大多数生物来说,没有水就不能生存。地球上如果没有水,也不会有生命。     

高中生物“水”专题复习

对绝大多数生物来说,没有水就不能生存。地球上如果没有水,也不会有生命。