为坚强喝彩

生活中有快乐,也有痛苦;有成功,也有失败;有顺利,也有挫折.面对痛苦、失败和挫折,只有选择坚强的人,才能成为自尊、自信、自立、自强的人.不是吗?我们每个人都曾有这样的体验和经历.这是人生的财富,让我们为坚强喝彩吧!     

瞬间进行时

当我们抱着美丽的梦想却选择等待时,当我们守着空旷的黑夜却假装坚强时,当我们握着幸福的手却黯自神伤时,没有人会也没有人能告诉我们——什么是心灵永远的释然。经过了千万次的寻寻觅觅,梦想终于与现实相会的那一瞬间,人生便少了一块空白;经过了昼夜的挣扎后,源于内心的坚强     

浅谈用高效表扬来增强学困生的自信心

目前农村教学虽说较以前有了很大的进步,但是跟城市学校相比还是很落后,所以农村高中生两极分化的现象很严重,大部分高中生呈学困状态.这里所说的"学困生"是指思想上不够乐观和学习成绩较差的学生.一位心理学家曾说过:"先有自信才有奇迹.有坚强的意志,有坚强的信心,往往使得平庸的男女也能成就奇迹的事业."所以说自信是高中生健康成长所必需的营养之一,这也告诉我们高中教师:培养"学困生"的自信势在必行.我们应该在教学中抓住有利契机,让学困生重新高扬自信的风帆.     

悬在空中的“勿忘我”

童年的感觉是最真的,童年的感觉是最纯的,也是最难忘的。经过春夏秋冬季节的变化,童年也在慢慢地逝去。但现在回忆起那时的童年,总觉得有几分怀念,几分不舍,更多的是几分回味……回味曾经的打闹,回味曾经的欢笑,回味这么多年唯一一个能读懂我心的朋友—黎。五年级时,老师给我们重新调整了位置,黎坐在了我的前面。黎是个阳光女孩,她的快乐,她的坚强,她的梦想曾经都感染过我,使我和她一样快乐、坚强、有梦想。刚开始时,我们算不上朋友,只是普通同学。但是,在后来的相处中,才发现我们之间有那么多相同之处,都喜欢JAY的歌,都喜欢蓝颜色,对写作…     

为坚强喝彩

生活中有快乐,也有痛苦;有成功,也有失败;有顺利,也有挫折。面对痛苦、失败和挫折,只有选择坚强的人,才能成为自尊、自信、自立、自强的人。不是吗？我们每个人都曾有这样的体验和经历。这是人生的财富,让我们为坚强喝彩吧!     

我们的格言

小朋友们,你们喜欢格言吗?每期《小学阅读指南》的文章中,都有不少格言式的精彩语言,我们把它们辑录出来,放在卷首,作为“我们的格言”。你们看看这些精彩的语句出自哪些文章,读后能体会其中的含义吗?学习的最终目的并不只是升学和得到老师的表扬,学习还为了我们将来能更快乐地生活。当我们因取得的进步而得到表扬时,千万别骄傲;而没得到表扬也别伤心失望,因为,我们的每一点进步都不只为了得到表扬,我们有更伟大的目标——未来。任何人在任何时候都不该放弃自己,坚强地面对困难,坚强地迎接挑战,成功就会属于你!我们的格言     

如何在体育课中培养学生的意志品质

在我们成长的道路上,有时一帆风顺,充满鲜花和掌声,这当然是每个人所希望的,但人的一生总会遇到这样那样的逆境和挫折,这就要求我们必须具有坚强的意志.对于青少年的成长、成才、成功来说,坚强的意志、顽强的毅力,是一种极其宝贵的精神,是一种不可缺少的心理品质.常言道:有志者,事竟成;滴水能穿石.这都生动形象地体现了一个人坚强的意志品质.     

不可以不勇敢

不可否认,人生中有太多的挫折和坎坷.面对挫折,有人选择了脆弱,有人选择了坚强.泪,流在脸上,我们叫它脆弱.泪,落在心里,我们叫它坚强.我不知道我的逻辑是否符合唯物辩证法,但我始终坚信这世上没有唯美的坚强.     

让心灵憩息在书香中

在日常生活的历练中,我们的心中虽然不乏坚强,但也有难以摆脱的脆弱。努力过,挣扎过,叹息过,当我们的内心疲惫不堪时,该去何处寻找心灵的憩息地呢？怅然之余,庆幸还有书香伴随我们一路走来。     

湖南省益阳市中考佳作荐评

[作文题目] 蜂蜜,可以养人,可蜜一般的生活,也可能害人.同样,苦难,会折磨人,可经受苦难,也许更能锻炼人.饥渴使你懂得一口水、一碗饭的可贵;贫穷困苦,冷脸风凉话,种种磨难和挫折,更能塑造你坚强的性格.我们每个人都有过不同程度和性质的吃苦的经历,在成长的季节,吃苦经历是你成长的养分.     

老师的鼓励伴我前行

再勇敢的人也有胆怯的时候;再坚强的人也有脆弱的时候;再自信的人也有自卑的时候。在我们胆怯、脆弱、自卑的时候,是     

旱灾：给干渴的灾区送去一场“大雨”

河流消失了,庄稼枯萎了,我们的嘴唇也干裂了,灾区的兄弟们请坚强起来,相信在大家的帮助下,我们一定能战胜旱魔,还我绿色家园。     

你坚强么?——《老人与海》读后感

摔倒时,你是选择坐在地上哇哇大哭?还是拍拍灰尘,站起来?你坚强么?你会因为一点小事哭鼻子么?会害怕黑夜么?会因为一点小伤就小题大做么?如果答案是肯定的,那么《老人与海》这本书将教会你坚强. 《老人与海》中刻画出一个在艰难的环境下与大海搏斗、奋力生存的老渔夫.在书中有这样一句话:“老人的渔船上那破旧的帆布,就像是一面失败的旗帜,仿佛在宣告着老人永远都捕不到鱼的倒霉运气.”但是,老人并没有放弃,仍然选择了出海捕鱼.在现实中,我们能坚持做到么?很多同学面对挫折就选择了放弃,选择了逃避.和那已经“一无所有”的老渔夫相比,那些逃避的人根本就不会知道什么才是挫折,什么才是困难.当然他也不会知道什么才是成功,什么才是喜悦.     

家教信息

常被拥抱的孩子更坚强美国著名的心理学家赫洛德·傅斯博士研究发现,拥抱可以让人更年轻、更有活力,并能让家人之间更亲密。常常拥抱你的孩子,能提高他们的心理素质,让他们变得更坚强。当你张开双臂拥抱孩子时也不会感到孤独。另外,温暖的拥抱还能赋予孩子战胜压力的力量。孩子从小到大要承受各种压力,     

让生命绽放光彩——《军神》教学纪实与评析

教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学习刘伯承钢铁般的意志,立志做一个性格坚强的人。3.认识11个生字,会写12个生字。教学重、难点:理解表现刘伯承为"军神"的重点语句,体会刘伯承坚强的意志。教学准备:多媒体课件。教学流程:一、直奔中心,突破全文师:同学们,这节课我们继续     

青春之伤 暴力下的黑色阴影

我们浪费掉了太多的青春,那是一段如此自以为是、又如此狼狈不堪的青春岁月,有欢笑,也有泪水;有朝气,也有颓废;有甜蜜,也有荒唐;有自信,也有迷茫。我们敏感,我们偏执,我们顽固到底地故作坚强;我们轻易的伤害别人,也轻易的被别人所伤,我们追逐于颓废的快乐,陶醉于寂寞的美丽;我们坚信自己与众不同,坚信世界会因我而改变;我们觉醒其实我们已经不再年轻,我们前途或许也不再是无限的,其实它又何曾是无限的?曾经在某一瞬间,我们都以为自己长大了。但是有一天,我们终于发现,长大的含义除了欲望,还有勇气、责任、坚强以及某种必须的牺牲。在生活面前我们还都是孩子,其实我们从未长大,还不懂爱和被爱。——摘自《与青春有关的日子》     

如何培养学生的自信心

自信乃智慧力量之源泉,事业成功之前提.很难想象一个畏畏缩缩、缺乏自信的人在社会上会有多大的发展.一位心理学家说得好:"先有自信才有奇迹.有坚强的意志,有坚强的自信心,往往使得平庸的男女也能够成就神奇的事业."因此,培养学生坚强的自信心是教师的神圣职责,也是当代素质教育的要求.总结自己的教学实践经验,我主要是从以下几个方面来培养学生的自信心的.     

忘了不该忘的

谁还记得门坎上抱着布娃娃哭的孩子谁还记得15岁时写的第一首诗谁还记得受了伤躲在角落里哭的那一次我们是否已经学会遗忘遗忘是否代表没有受伤受伤是否能假装坚强坚强的虚伪是否代表失去信仰信仰的失去是否代表我们学会隐藏隐藏是否引起我们披上虚伪的华丽外衣华丽封闭着我们的回忆回忆触不到逝去的时光黑夜遮不住灵魂的绝望我们都忘了忘了曾经有个多么单纯的自己对着青春大声歌唱忘了不该忘的$江西省奉新县第三中学晨曦文学社@吴婷婷     

放飞人生——学生优秀品行的提升

“·12”汶川大地震,震恸了山河,更震恸了我们的心。灾难在瞬间撕裂了大地,吞噬了太多花儿一样年轻的生命。在我们为逝去的生命流泪、嘶喊时,那传来的微弱的或远或近的顽强的呼救声,那坚强的自救互救画面．那真实淳朴的敬礼……更让我们震撼了,我们看到了那些幼小的孩子们身上爆发出了太多太多的优秀品质——坚强、责任、互助、感恩、无私……灾难在瞬间唤醒了那些平时我们眼中“不懂事”的孩子们内心潜藏着的优秀品质．我们突然反省为何在平常的德育中我们没能发现并激发孩子们身上潜在的优秀品质,为何我们数十年的德育教育却不如一场突如其来的地震更能使学生发扬他们的优秀品质？地震给了我们一次契机,让我们对今后的德育工作有了新的认识,对发掘学生优秀品行有了更深刻的理解。     

数学教育要培养孩子坚强的意志

"5·12"四川汶川大地震中涌现了一批有坚强意志的小学生":敬礼娃娃"郎峥,温总理称赞他"很勇敢,很坚强";12岁女孩白乐潇自断手臂救同学;12岁男孩陈浩在即将坍塌的围墙下推出同学,自己身负重伤;张春梅同学没有左腿从废墟中爬出来……从这一个个动人的故事中,我们发现这些小学生们都有坚强的意志,应该为这些孩子们的勇敢与坚强喝彩.同时,我们应该反思数学教育是否注意了培养孩子们坚强的意志.