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如何避免和消除多媒体教学的负面影响 总被引:1,自引:0,他引:1
本文辩证论述了多媒体教学的优点和缺点,并阐明如何避免和消除多媒体教学的负面影响,包括如何消除和避免因多媒体教学的特性而造成的信息污染、学生措手不及、学生思维混乱、刺激干扰和学生思维的缺失. 相似文献
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运用多媒体有助于调动学生学习语文的积极性,有助于我们建设开放而有活力的语文课堂。我们该如何让多媒体走进语文课堂?又该怎样避免多媒体在课堂中的负面效应呢? 相似文献
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在化学教学中,运用多媒体辅助微观物质结构教学,突破了教学难点;用多媒体模拟危险及有毒药品的实验,弥补了实验教学的不足;用多媒体创设问题情境,激发了学生的求知欲。多媒体在化学教学中的恰当运用,加快了学生的认识、理解和记忆,扩展了学生的思维空间,诱发了学生的探究欲望,避免了有毒药品对人体的危害,加强了学生的环保意识。 相似文献
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多媒体能够激发学生的学习兴趣,提高教学效率,培养语言应用能力,为英语教学提供了极大的便利。同时在英语教学中使用多媒体时,也应避免过于追求课件的形式。教师在运用多媒体辅助教学时,要及时注意学生的学习情况,调整教学结构,加强师生双方的交流,避免让计算机代替教师的情况发生,让多媒体更好的为教学服务。 相似文献
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以学生为主体的大学英语多媒体教学 总被引:1,自引:0,他引:1
多媒体辅助教学的应用,是当代英语教学的主要趋势,要在不断的教学实践中,消除对多媒体辅助教学的认识误区,建立新型的以学生为主体的多媒体大学英语教学模式,全面提高教学质量和教学效果,实现教学目标。 相似文献
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田双 《中国教育技术装备》2012,(1):67+70
在小学体育教学中,随着多媒体课件的逐渐使用,给小学体育课堂带来巨大的变化。利用多媒体的一些先进技术,调动学生学习的积极性,激发学生学习的兴趣,让体育课堂变得生动起来。如何在课堂中巧妙地运用多媒体技术,既避免教师对于多媒体的过于依赖和迷恋,又让学生体验高科技的教学,达到最佳的学习状态?这就要求在体育课堂教学中正确对待多媒体技术。 相似文献
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对少数民族学生英语学习焦虑因素及存在的的问题进行综合分析,并就其产生焦虑的原因及如何避免、减轻和消除少数民族学生英语学习焦虑情绪的方法进行探索、研究非常必要。 相似文献
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杨会友 《中国教育技术装备》2010,(26):85-86
随着网络教育的快速发展,多媒体辅助教学在农村学校课堂教学中被逐渐推广应用。但在实践中发现,许多教师对多媒体辅助教学的理解、设计和运用都还存在一些误区。在信息技术环境下,使用多媒体辅助教学是一把“双刃剑”。如果正确地使用,能起到事半功倍的效果;如果使用不当,则得不偿失。那么如何消除多媒体辅助教学存在的误区呢?笔者认为应该从4个方面着手寻求对策。 相似文献
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路海燕 《读与写:教育教学刊》2007,4(1):94-95
多媒体教学具有形象、生动、动态、直观的优势,能激发学生的学习兴趣,培养学生的能力。有利于教学重点、难点突破。但在地理教学中具体应用时,常存在一些误区,使实际的教学效果与理论估价并不一致。本文探讨了如何避免运用中的误区,发挥多媒体的优势,实现多媒体的合理运用的问题。 相似文献
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如何充分利用多媒体设备和网络教学系统提高学生的听说能力和影视鉴赏评论能力一直是我们搞视听说教学工作者所关心和探索的课题。本文根据笔者实际教学中多媒体设备和网络的应用,着重从日常生活对话,新闻听力训练和影视片鉴赏三个方面探讨了多媒体语言实验室如何导入外语视听说教学中才能充分利用学生的能动性、积极性、创造性,从而提高学生的英语视听说能力。 相似文献
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袁东霞 《信息技术教育(陕西)》2004,(4):21-22
近几年,随着多媒体技术发展和素质教育的全面推进,多媒体在学生愉悦学习、创造学习中发挥日益巨大的作用。多媒体课作在中小学语课教学中的使用率稳步上升。如何充分发挥多媒体课件在语教学中的作用,成了我们每一位语教师和学生共同关注的问题。 相似文献
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初中信息技术教学内容中,以多媒体部分最为重要。而多媒体部分课程内容多、专业性强,对于教师教学提出了不小要求。基于此,笔者结合自身教学经验,从激发学生兴趣、提高学生技能、增强学生创造三方面人手,就如何开展初中信息技术多媒体部分教学提出建议。 相似文献
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体育术科教学应重视发挥多媒体辅助教学的作用 总被引:3,自引:0,他引:3
许敏雄 《宁德师专学报(自然科学版)》2005,17(1):49-51
在体育术科教学过程中运用多媒体辅助教学,不仅能激发学生学习自主能动性和积极性,培养学生观察和思维能力,避免厌学情绪,减轻师生的负担,发挥师生互动的优势,提高教学效率,而且,有利于体育教师在运用多媒体辅助教学过程中,逐渐锻炼成为能运用现代教学手段进行教学的新型教师. 相似文献
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结合中学政治学科的教学特点和学生的认知规律,从当前的教育教学实际出发,分析在政治课中如何发挥信息技术的最佳教学效应,以及避免在使用多媒体等现代教育技术的过程中出现的各种问题. 相似文献