让学生在活动中发现和创新

[片断]……师:我们已经认识了圆的圆心、半径、直径,那么你还想提出哪些值得研究的问题?……师:下面请同学们四人一组,从老师课前送给大家的礼物中,你能有什么新的发现?并针对自己的发现,说说自己是怎么研究的?看哪个小组完成的最好。这时,同学们议论纷纷,有的在说自己的想法,有的计划着,有的相互争论着……之后,学生们争先恐后地要求发表自己的看法。     

《白鹅》教学实录及评析

正一、导入师:同学们看图片,这就是我们今天要学习的课文的插图。看这个"S"字,这种写法是以前的人用的,现在已经废止了。同学们伸出手指和老师一起板书课题——白鹅。师:画面中的白鹅是这样的,那么作者笔下的白鹅是什么样的呢?我们一起走进课文。请同学们大声自由地朗读课文,注意读准字音,读通句子,难读的地方多读几次,老师想听到大家琅琅的读书声,好吗?开始吧!二、检查词语师:课文读好了吗?那么课文中的这些词语能读准吗?自己读读。(开火车朗读,有错的纠正)生:读屏幕上出现的词语(头颈、倘若、脾气、供养不     

在合作中追求人文的力量 --《生命的壮歌》教学片段实录

师:今天,我们学习<生命的壮歌>中第二则故事--<"生命桥">.看到这个题目,大家想到了哪些问题? 生:题目上为什么要加上引号? 生:"生命桥"是一座什么样的桥? 生:为什么叫"生命桥"? 师:同学们提的问题很有思考价值,请大家先自读课文,看看能不能解决这几个问题.     

快乐寒假

新学期开始了,同学们一定又度过了一个快乐的寒假吧?哎呀,嘻嘻自己已经没有寒假过了,但真想知道同学们的寒假是怎么过的,是风风火火地疯玩了一把,还是踏踏实实地长大了一岁?为此,嘻嘻不远千里,从南昌跑到了德兴市李宅中学,请那里的同学谈谈他们的寒假经历。大家注意听哦。     

在合作中追求人文的力量——《生命的壮歌》教学片段实录

师:今天,我们学习《生命的壮歌》中第二则故事——《“生命桥”》。看到这个题目,大家想到了哪些问题?生:题目上为什么要加上引号?生:“生命桥”是一座什么样的桥?生:为什么叫“生命桥”?师:同学们提的问题很有思考价值,请大家先自读课文,看看能不能解决这几个问题。 [评析:语文课程《标准》中提出:让学生能主动进     

本期主题:看看谁是金牌演员!

已经开展了那么多期的辩论、讨论、演讲,是不是觉得有点枯燥了?哈哈,不要紧,我们本期不给同学们安排新的论题了,大家一起来轻松一下吧。那说点什么内容呢?呵呵,反正不讨论了!好了好了,不卖关子了,请同学们一起来——     

《买文具》教学片断及反思

片断师:在下面的活动中,同学们可以“买”到自己喜欢的文具。现在我们需要几名“售货员”,谁愿意来当“售货员”?师:大家可以用自己手里的钱“买”文具,每个人只能“买”一次。我们要文明购物,应该怎样做呢?生:排好队,不大声吵闹。课件出示第70页买文具主题图。师:请同学们先看     

寒假,你将怎样过

主持:同学们,一年一度的寒假生活就要来临了,怎样度过一个有意义的寒假?这是大家都关心的问题。寒假当然属于我们自己,寒假,能使我们进步,能给我们带来欢乐。同学们对即将到来的寒假一定有许多期待和美好的计划,当然,因为各种各样的原因也会带来一些烦恼,让我们一起来听听同学们发自内心的声音吧。愿大家度过一个轻松、快乐、有益的假期。     

爸爸妈妈,我想对你们说……

同学们,我们每天都与自己的爸爸妈妈生活在一起,得到他们的教育和关爱,沐浴在温馨的父爱母爱之中,是多么幸福。那么,你眼中的爸爸妈妈究竟是什么样的呢?你能理解爸爸妈妈对你的良苦用心吗?你一定希望爸爸妈妈做得更好,你们最想对爸爸妈妈说什么?现在,我们请杭州市大成实验学校四年级三班的同学们来告诉我们最想对爸爸妈妈说的心里话。(因为是对爸爸妈妈说的悄悄话,在这里,同学们就不署自己的真名了,请大家原谅噢!)     

猜谜游戏

本期话题同学们,前几天老师请同学们回家找一些谜语,今天我们进行一个猜谜游戏,请把你准备的谜语说一说,看同学们能不能猜出来。直播时间王老师:同学们,你们都找到谜语了吗?谁能和大家说一说自己找谜语的过程。周蒙:我的家里有一本谜语书,我从书里挑选了3条有趣的抄了下来。王老师:你知道谜底吗?周蒙:当然知道。王老师:自己可要知道谜底,要不别人猜得对不对你就不知道了。李敏:我请妈妈从网上下载(zǎi)了很多条谜语,我把它们都带来了,一会儿请同学们来猜。周林:我和他们都不一样,我让爷爷给我出谜语,我来猜,猜不出来的请他告诉我,这样,我就…     

《节约能源》教学

教学内容人教版《数学》第九册第63页。教学过程一、创设情境同学们,老师给大家带来一段公益广告,仔细看,看完后说说你想到了什么。课件出示“:乌鸦喝水”公益广告水是生命之源,像水这些我们赖以生存的物质,在科学的领域里称它为能源,结合你调查的资料,说说你对能源的认识。这些能源中,与我们生活最密切的有哪些?水、电与我们息息相关,同学们家中是怎样使用水和电的呢?请同学们拿出调查表。二、自主探究,合作学习1.第一个表格同学们已经在家填完了,谁能说说你调查的情况是怎样的?学生汇报交流。2.同学们已经对自己家的水、电使用情况有了一…     

辅导班,让我欢喜让我忧

主持人:同学们,提起“辅导班”三个字,相信大家一定感触颇深吧?那么,对于辅导班,你是喜欢还是厌恶呢?你觉得辅导班应不应该参加?今天,小编权且当一回主持人,请同学们就辅导班的利弊展开辩论。下面,首先请正方和反方选定一名辩手陈述自己的观点,时间一分钟。     

为何看不见这个虚像?(初二)

在一次复习课上,同学们热烈地讨论着一个问题:眼睛能不能看见虚像? 甲同学说:“眼睛能看见虚像,要不我们怎么能看见自己在平面镜里的像呢?”旁边不少同学点头称是.这时,不服气的乙同学走过来提出了不同的看法:“你们说眼睛能看见虚像,那么请你们把课本移到眼睛前5cm之内(眼睛焦点之内),这时不是也成虚像吗?你们试试看,眼睛能看见这个虚像吗?”这一下把大家问住了.那么,我们的眼睛究竟     

《七颗钻石》教学实录

师 :在北方的天空中有一个星座叫大熊星座 ,大熊星座里最亮的七颗星星就是北斗七星。今天我们就一起来听一个关于北斗七星的故事。请同学们将课本翻到 1 86页 ,下面我来为大家讲这个故事。在我讲故事的过程中 ,请同学们在自己脑海里想像故事中的情景。 (教师有感情地朗读全文 ,学生鼓掌 )师 :谢谢大家。课前我请同学们有感情、有表情地朗读了课文 ,并且请同学们在阅读的基础上分析 :在这个故事中小水罐发生了几次神奇的变化 ?生 :在这个故事中小水罐发生了五次神奇的变化 ,分别是由“空的”变成“满的”;由“摔倒的”变成“端端正正的”;由…     

《月光曲》教学片断实录与评析

师:请大家自由轻声读课文,一边读,一边用心体会——读了课文有哪些感受?为什么会有这样的感受? （生开始自由读文,教师同时播放轻音乐;创设愉快、轻松的氛围） 师:刚才大家读得很认真,思考得也很专心,老师再给大家几分钟时间,请同学们把自己感受到的说给自己听听,一边说说,一边改改,组织好语言。 （生自言自语,说、思、改相结合） 师:请同学们把自己读课文的感受与小组同学分享分享。 （生开始讨论交流,协作学习,教师巡视） 师:谁愿意说给全班同学听?想说就站起来说。 生:我觉得贝多芬真了不起,无意之间的     

《谈生命》教学实录及评点

<正>时间:2013年6月24日地点:重庆大渡口学校师:这节课我们一起学习冰心的美文《谈生命》,大家已经预习了课文,我们做一个有趣的话题的讨论,不要这个"谈"字,这个标题还可以怎么说,生命(生齐答)。师:"生命,生命",还有?"论生命","爱生命","珍惜生命","度过生命","赞美生命"(生答)。师:对,"生命礼赞",请大家旁批四个字;这篇文章     

老师,让名片来帮您

新的学期开始了,我又接手了一个新班。第一次上课,我站在讲台上面,看着下面齐刷刷举起的小手,一样红扑扑的兴奋的脸蛋,真是眼花缭乱,分不清谁是谁了。这么多同学的名字,我一下子怎么记得住啊?灵机一动,我干嘛不把这个问题交给孩子,请孩子们来帮助我呢?于是,我说:“同学们,每一个生命的诞生都是一个奇迹,我们每一个人在这个世界上都是独一无二的,都是值得自豪的。所以我们应该勇敢地亮出自己,勇敢地表现自己。同学们,大家敢不敢勇敢地表现自己?”“敢!”同学们异口同声响亮地回答。“同学们希不希望朱老师很快认识你,能很快叫出你的名字啊?“…     

“统计“课堂实录、反思及评析

一、创设情境,激发兴趣。 师:同学们,你们知道再过几天是什么节吗? 生:元旦,也就是新年。 师:我们要举行新年联欢会,还要把教室布置得非常漂亮,大家说好不好?请大家想一想,怎样布置?     

五月MM夏装搭配完全手册

虽然刚刚度过了四月,但是炎炎热浪却已势不可挡地向我们袭来,初夏的气息让街头的美少女们已经换上了清凉的夏装,同学们的衣橱是否也已经准备好了呢?下面是小编为大家精心准备的几款最热门的搭配方式,相信会为你的夏日装扮增色不少哦。     

做一个大家喜欢的人

主持人:同学们,小时候,我们主要与父母、老师交往,现在渐渐长大了的我们主要与同学、朋友交往了。同伴关系对我们的成长非常重要,那么我们怎样才会被同伴们接纳,成为一个被大家喜欢的人呢?现在,我们来谈论一下,你最喜欢的人和你最不喜欢的人,通过探讨,我们会发现“人缘儿”的人格特征及“嫌弃儿”的人格特征。从而完善自己的人格。下面请同学们畅所欲言。