德育为先 发展为本 人文融入 科研引领努力创建全国示范性小学——访广州市小北路小学校长林海英

广州市小北路小学建于1907年,前身是番禺县模范初级学堂,有着近百年的历史,见证了中国近代教育的发展历程。1996年,小北路小学被评为广东省一级学校。学校占地面积6370平方米,现有37个教学班,学生1605人,教职工97人,校舍3所,为目前广州市属规模最大的小学。学校一直以“科研兴教,科研兴校”为办学宗旨,明确了“德育为先,     

科研兴校主动发展

广州市东山实验小学由五羊新村配套小学五羊二小和五羊三小于2003年合并而成，设两个校区。我校自成立之初，便确立并实施了“科研兴校”战略，通过科研带动“名师培养工程”、“质量品牌工程”、“教育信息化工程”、“教育科研工程”、“人文环保教育工程”五大工程建设，实现了学校的跨越式发展。我校2004年被评为广州市一级学校，2005年12月通过了广东省一级学校的评估。     

广州市第七十五中学

广州市第七十五中学创建于1956年,是广东省一级学校、全国科研兴教示范基地、广东省现代教育技术实验学校、广东省档案综合管理特级单位、广州市教育工作先进单位、广州市德育工作先进单位、广州市文明示范校园、广州市绿色学校、广州市小公民道德建设实践基地、天河区体育传统学校、天河区少年射击训练基地。     

禺山高级中学

[学校荣誉]广东省国家级示范性普通高中 广东省一级学校 广东省高中教学水平优秀学校 广东省书香校园学校 全国中小学科研兴校示范学校 广州市教育工作先进单位     

问渠哪得清如许为有源头活水来——常熟市王庄中学教育科研工作的实践与思考

作为一所地处常熟偏远农村规模较小的普通初中，常熟市王庄中学现有专任教师56人，学生600多人。由于种种原因，学校教育科研工作起步较晚，基础较薄。近年来，学校坚持走“科研兴校”、“科研兴教”的道路，教科研工作有了较快的发展。特别是2002年秋季以来，我们紧紧抓住课程改革这一契机，乘势而上，积极开展“以校为本”的教育教学研究。有力地推进了学校课程改革的进程，繁荣了学校的教科研事业。2004年12月顺利通过了“常熟市教育科研先进学校”的评估验收。2006年3月转为教育科研二星级学校，教育教学质量有了明显的提高。回顾反思近几年的教育教学实践，我们深深地体会到了教育科研的重要作用，实实在在地品尝到了教育科研的甜头。     

“白云”教育绽新枝 沐浴春风花更艳——记广州市第八十中学

广州市第八十中学创办于1947年。“一步一个台阶”是学校稳健发展最好的概括。近年来，学校发展尤其迅速，为白云区实现教育区域性均衡发展和钟落潭镇创建“教育强镇”作出了积极的贡献，成为白云区教育这棵大树上蓬勃向上的新枝。务实进取，建设特色名校。1998年，学校确立了“以规范管理为主线，以教育科研为突破口，以等级评估为动力，以挖掘潜能为模式，以提高教育质量为目的”的工作思路，逐步形成了“科学管理抓决策，全程投入抓调控，德育到位抓方向，教学为主抓质量，发展潜能抓特色”的治校方略，形成了“严谨文明，开拓进取”的优良校风、“勤奋博学，求实创新”的优良学风和“严、爱、勤、巧”的高尚教风。在钟荣岳校长的领导下，全体师生团结一致，扦拓进取。学校重视培养青年教师，成立了青年教师培训领导小组，开展各项培训工作。一方面，学校定期组织青年教师外出参观学习，有计划、分类型地选送教师参加研究生班学习，现有28人完成了研究生课程。另一方面，学校邀请省、市级专家来校开设专题讲座以及邀请市、区教研室到校调研指导。这极大地促进了青年教师的成长．一批批优秀的教师脱颖而出，为八十中发展打下了坚实的基础。科研兴校，开发校本课程。八十中在内部挖潜的同时，大力加强教育教学科研，用科研促教学、促发展。目前，拥有《学生潜能发展的研究》和《利用驱动因素提高中学生语文阅读能力的研究》两个国家级课题，此外，还有白云区英语科研课题《运用研究性学习方法，发展学生主体性》、物理课题《物理学习能力培养的研究》等，逐步形成适合学校校情的科研研究体系。八十中根据大多数学生来自农村的情况，构建了“以学生为主体，充分发挥潜能，实现四个学会(学会做人、学会生活、学会学习、学会发展)，全面提高素质”的现代办学模式。积极开发校本课程。校本课程门类多样，如设有环境监测、花卉栽培、气象观测、心理健康教育、广播采编、体育节、艺术节、科技节、英语节等。校本课程的开发让学生的个性特长拄到了施展的舞台，教学质量稳步提高，以2002年为例，高考上重点线比2001年翻了一倍，800分以上两人；近几年来，学校连年获得广州市高中毕业班工作一等奖。     

广州市白云区三元里小学校本科研促教师专业化发展

广州市白云区三元里小学是广东省一级学校，该校坚持以科研为先导带动学校的可持续发展，近年来承担了教育部重点课题“生本教育的观念和初中模式研究”和高级课题“主体性教育研究之学生自我发展的行动研究”。     

广州市第一中学铸造品牌 推进国家级示范性高中建设

广州市第一中学是广州市25所创建广东省国家级示范性普通高中的学校之一，该校坚持“依法治校，以德立校，科研兴校，特色办校”的办学方针，强化“严谨而开放，科学与民主，实践和创新”的办学理念。     

建立信息化校园促进教育新发展

广州市第41中学是广东省一级学校和广东省现代教育技术实验学校。学校基于“为了每一位学生的发展”的办学理念，确立了“以质量求生存，以特色促发展，争创名优学校”的办学思想。学校以教育科研为先导，教育质量为核心，不断提高办学水平与办学效益。学校连续六年获广州市高三毕业班工作一等奖，获2002年、2004年海珠区初中毕业班工作一等奖，日渐成为社会认可的名优学校。在上了一个台阶以后，我们积极思考学校今后可持续发展的支撑点，思考学校如何应对日益发展的形势？     

诗画合璧 放飞梦想——广州市泰安中学

广州市泰安中学创办于2000年,隶属天河区教育局,是一所公办初级中学。学校占地面积12116平方米,现有教学班18个,学生817人,教职工63人。学校坚持走质量立校、科研兴校、特色强校的发展道路,近几年先后获得广东省绿色学校、广东省现代教育技术实验学校、广州市安全文明校园等荣誉称号,中考成绩不断攀升。学校以版画和诗歌为切入口,用艺术承载泰安学子的梦想,塑造一代人的灵魂。学生制作的10米巨幅版画《新广州、新九运》在2001年广州九     

多元·自主·发展--腾飞中的广州市秀区东风西路小学

东风西路小学是“广东省一级学校”,“全国科研兴教示范基地”,“广东省绿色学校”,该校座落于广州市的政治、文化中心、闻名遐迩的中山纪念堂、著名的越秀山、省政府及市政府近在咫尺。     

广东仲元中学简介

广东仲元中学始创于1934年春，是为纪念著名民主革命家邓仲元先生而命名的一所纪念中学。学校拥有优良的革命传统和深厚的文化底蕴。1994年6,9被首批评定为“广东省一级学校”，2006年4月通过广东省全国示范性高中建设初期督导验收，并先后获“广东省普教系统先进单位”“全国体育传统项目先进学校”“广东省群众体育先进单位”“广州市文明单位”“广州市首首批心理健康教育示范校”等荣誉称号。     

快马加鞭自奋蹄 只争朝夕创辉煌——记新余市长青小学

新余市长青小学始建于1986年,学校分设两个校区,现有92个教学班,在校生5610人,在职教工249人,是新余市规模最大的一所小学。学校先后被评为“全国学校艺术教育先进单位”“全国三八红旗单位”“全国优秀电影课实验学校”“全国红领巾读书活动先进集体”“江西省科研兴校先进单位”“江西省现代教育技术示范校”“江西省校务公开工作先进单位”“江西省德育示范校”“江西省群众满意学校”。     

“睿语”：撬起语文教学重担的支点——中等职业学校教学用书《语文（必修）》教材特色探究

广州市越秀区铁一小学创建于1952年,现有教学班51个,学生2200多人,教职员100多人。学校先后被评为广东省一级学校、广东省绿色学校、广东省书香校园、全国“注音识字,提前读写”实验先进单位、广东省南粤女职工文明岗、广州市卫生模范单位、“抗非典”先进集体,大队部被评为全国红领巾红旗大队。     

数学好玩 玩好数学——记广州开发区第二小学“数学节”活动

正广州开发区第二小学创办于1997年,是一所花园式的现代化学校。学校秉承"全面发展,张扬个性"的教育理念,遵循"教给知识,留下微笑"的教学原则,坚守"崇德、尚美、学渊、志远"的校训,弘扬"快乐、文明、自信"的校风、"会学、乐学、勤学"的学风,旨在促进学生素质的全面提高。作为中国教育改革与发展研究会理事单位,学校曾荣获"2010中国基础教育品牌总评榜素质教育领先学校""中国青少年素质教育研究实践基地""全国科研兴教示范基地""全国少年儿童科学体验活动示范学校""全国文明礼仪示范校""广东省绿色学校""广东省少年儿童科学教育体验活动示范学校""广东省现代教育技术实验学校""广东省青少年机器人竞赛最佳判断专项奖""广东省书香校园""广州市科技教育工作先进单位""广州市小学语文素质教育示范校"等百余项殊荣。     

广州市第一中学——连续十九年勇夺一等 跨越八十载再铸辉煌

广州市第一中学始创于1928年,是民国时期广州国民政府举办的第一间公立中学,现是广东省首批省一级学校。在多年的教育教学实践中,该校形成了鲜明的办学特色,“科研兴校”、“科教创新”、“体教结合”三个方面都取得了优异成果。在该校80周年校庆来临之际,广州一中顺利通过验收确认,成为首批广东省国家级示范性普通高中、首批广东省高中教学水平优秀学校,并获得首批广东省“书香校园”称号。     

“五分教学创新”的探索与反思

广东省广州市英东中学是霍英东基金会致力建设的广州市南沙海滨新城的教育设施。如何在教学方法和教学管理上满足学生发展的要求？这是学校在办学起步阶段既没有教学质量依托,也没有教育品牌支持的情况下需要面对的现实。基于此,学校推出了“五分教学创新”这一实验课题。通过实践,该实验研究取得了阶段性成果,学校的知名度、满意度得到了提高,2008年被评为“广州市义务教育规范化学校”、“全国民办学校先进单位”、“全国社会满意学校”。     

全面推进素质教育 发扬学校教育优势

东风东路小学1996年被评为广东省一级学校、全国红领巾示范学校。校园集绿化、美化、净化于一体,是全国校园环境文化艺术建设先进单位。学校以邓小平同志教育要“三个面向”的指示为指针,以建设现代化学校为目标,全面贯彻教育方针,全面实施素质教育,实施“科研兴校”策略,以教育科研为先导,以发展教育信息化为突破口,以课堂教学为核心,使学校的教育质量和教学效益持续提高。     

增城市新塘镇第三中学依法治校 管理兴校 名师促校 质量强校

增城市新塘第三中学是一所校风正、校纪严、校园美、质量高的全日制初级中学,现有39个教学班,在校学生2000多人,教职工130人,其中高级教师15人,一级教师50多人,是增城市新塘镇教书育人先进单位、文明单位、花园式单位、广州市绿化达标先进单位、广州市德育先进单位,也是全国教育科学十五规划教育部课题“创新学习研究与实验”实验学校及广东省校本培训示范学校。     

构建成才模式立足人人成才——广州市第65中学“成才教育”模式的实践探索

广州市６５中学是一所创建于１９４６年的老校。建校以来，特别是开放改革以来得到地方政府和社会各界的支持，办学条件不断完善，办学水平逐年提高，于１９９５年５月评为广东省一级学校。在全面推进素质教育，深入进行教育改革的大潮中，学校实施“科研建模、科研兴校”的策略，从１９９７学年起开展了构建“成才教育模式”的实验研究，决心在教育改革的实验中探索出一条适应当今知识经济发展，我国社会主义现代化建设需要的综合能力强、全面素质高的现代人的成才之路。经过了三年多的实践探索，取得了大面积成才的办学效果。一、“成才教…