练习课要“形散而神聚”——“分数的意义练习课”习题设计解析

一、搭建表述分数意义的“脚手架” [习题1]郑老师身高约168厘米,头部的高度约21厘米. 你看到分数了吗？你看到了哪个分数？     

用“土办法”做热胀冷缩实验

一、固体热胀冷缩的实验 教学器材: 1.一块长方形的小木板(长25厘米、宽5厘米、厚2厘米),在木板的两头4厘米处各固定一根20厘米长的竹钉,再把一根细铜丝(约20厘米长)的两端分别绕在两根竹钉上。中间悬挂的铜丝一定要拉直。 2.一根蜡烛、一盒火柴。 实验方法: 1.点燃蜡烛,给铜丝加热。开始     

美国加利福尼亚圣塔柯斯小镇的五大奇谜

在美国加利福尼亚州旧金山的圣塔柯斯小镇西郊.有一块被森林包围着的被称为"神秘地带"的弹丸之地. 神秘地带的入口处,有两块长约50厘米,宽约20厘米的青石,这两块石板相距仅40厘米左右.     

丁达尔现象实验的改进

改进之一:供演示实验用。 一、改进之处: 1.将光源(注一)由侧面射入,改为由下向上射入。 2.将光源射入的小圆孔,改为狭长的缝(长约0.5厘米,宽约0.2厘米)。 并将一个小圆孔,改为三四条狭长的缝。     

单元小练习(第三册第一、二单元)

一、填空1.5米=()厘米;200cm=()m。2.板凳高约40(),大门高约2()。3.排一排:50厘米,1米,350cm,20cm,10m。()<()<()<()<()4.1米-60厘米=()厘米。5.妈妈用50元买了一条鱼,价值18元,应找回()元。二、开火车94 6=-50= 13= 19=88-6=-7=-8=-9=三、选择题1.衣服比裤子短()。A13cmB23cmC     

自制纵驻波演示仪

一、装置描述如图是自制的纵驻波演示装置。AB是截面为2厘米×1.5厘米、长65厘米的木条,其A端钉有一长约7厘米的圆铁钉,B端钻有一直径为0.8厘米的圆孔,插入圆孔中的C是一个自制的竹质旋钮D是一个电磁打点计时器,其振动片上的振针和振动片前的竖直螺杆已被取下,在振动片上捆扎有一根长约10厘米、直径约2毫米的钢丝,使振动片比原来延长了约6厘米。     

运动和力

测量的初步知识·考点复习·一、长度的单位1 在国际单位制中 ,长度的单位是,其他常用单位还有和等 .2 完成下列单位换算 :(1) 8 9千米 =米 ;(2 ) 2 4分米 =米 ;(3) 46厘米 =米 ;(4) 986 0毫米 =厘米 .3 对一些日常生活中常见的物体的长度应有所了解 .例如 :一个成年人的身高约 170;课桌的高度约 0 75 ;一支新铅笔的长度约 1 7 ;我们的指甲宽约厘米 ,手掌宽约分米 .二、长度的测量工具1 测量长度的基本工具是 .测量能够达到的准确程度是由刻度尺的决定 .2 如图 1所示的刻度尺 ,其测量范围是,它的最小刻度是 .图 13 为了给房间的窗户更换…     

月相模拟演示器

一、仪器名称: 月相模拟演示器 二、制作材料: 月相模拟演示器的制作仅用一块平面镜、一个小皮球、12号钢丝(或铁丝)约80厘米、马粪纸1/4张和少许木头。 三、制作过程: ①选用一块长约30厘米,宽约20厘米,厚约2至3厘米的木头作支架底座。 ②在底座的中央处打一小孔,安上长35厘米     

平衡练习三组

一、走虚线 将△、口、☆、○、五种图形有规律地组成一条5厘米宽的虚线,每个图形约5厘米见方,间隔10～15厘米。虚线长度不限。 方法: 1.向前走,不规定步幅,脚尖踏在任何一个     

利用水土流失实验突破教学重、难点

一、实验目的、实验用品和实验准备1 .实验目的 :(1 )通过实验使学生了解地表植被覆盖状况、降水强度 ,是导致水土流失发生与否的重要因素。(2 )使学生认识到地理实验是获得地理知识的重要方法。2 实验用品 :(1 )木板一块 ,把木板用东西支起与桌面约成 2 0度夹角 (长约 40厘米 ,宽约 30厘米 )(2 )草皮一块 (长约 30厘米 ,宽约 2 0厘米 )(3)透明水槽 1个。(4)喷水壶 2个 (二者喷出水流应有区别 ,即可模仿小雨和暴雨的降水强度 )(5)黄土 50 0克 (如没有黄土可用其它干土代替 )(6 )清水 2 0 0 0克3.实验准备 :(1 )课前按 5个学生一组来准备实…     

自主学习可以在“拉关系”中拉开序幕——“分米和毫米的认识”教学案例与评析

【案例】一情境导入大象和小老鼠去体检,这是它们的身高报告单。哎呀,忘贴照片了!猜猜看分别是谁的。伸出你们的小手,分别比画一下1米和1厘米的长度。在长度单位的王国中,有比厘米大但是比米小的单位,也有比厘米还小的单位呢。我们随大象和小老鼠一起去研究,好吗？二探索新知（一）认识分米。1.引入分米。大象拿出文具盒量了量说：我的文具盒长大约20厘米,宽大约10厘米。     

氨在氧气中燃烧实验的改进

二、实验操作: 1.按图把燃烧装置安好,并固定在铁架台上。安装时要注意使注射针头低于玻璃筒上沿约1～2厘米;通氧气的玻璃管要露出橡皮塞约1～2厘米,管口上盖一团疏松的脱脂棉,使释出的氧气能扩散均匀。     

氯气性质实验的改进

一、氯气和氢气化合实验的改进按照高中《化学》课本实验的要求,该实验课前准备时间较长,并且氯气和氧气用量大,耗费药品较多.为了克服这一不足,我们作了如下改进. 在试管架中插入一支12×100毫米的小试管,并放入3粒高锰酸钾晶体,然后滴入5滴3(?)-38%的浓盐酸,约过2秒钟,再投入一块0.5厘米长的镁条,并塞上橡皮塞(不要太紧,也不要太松),最后把两根合并在一起的长约5厘米的镁条点燃,放在距小试管约3厘米处,约过1秒钟,只听啪一声,橡皮塞被弹了起来,反应方程式:     

绿色吊篮

寒冷的冬天,你可以亲手做一只吊篮,让房间弥漫着鲜活的春意。制作材料与工具: 肥大匀称的大白菜根1个、大蒜1-2头、约40厘米长的细铁丝一段、丝绳几段、小刀。制作过程: 1.将选好的白菜根洗净,上部用小刀切平并挖出一个约1厘米深     

巧制动物头饰

材料与工具:白卡纸、松紧带、胶水、订书机、水粉颜料等。制作方法:1.用白卡纸剪一个高约40厘米、宽约30厘米的长方形,在左右两侧各剪3刀(图一)。2.将刀口的两边重叠粘贴,并用     

学生喜欢红印章

去年元旦前的一天早读课,我班徐子钦同学送给我一件新年礼物：一只长约10厘米、宽约6厘米、高约3厘米的小木盒,外面用塑料薄膜、透明胶布缠得严严实实。他平时作业潦草,经常挨我批评,他会送我什么礼物呢？     

动手动脑

1.拼长方形这块方板,中间有个空心的“十”字。可是,我们现在却急需一块长方形的板子,你能把它分为两块,拼成一个长方形吗? 2.一条纸带一条长约30厘米、宽约1厘米的纸带可以成为一种有趣戏法的材料,在纸带的两处剪或撕两个口子,请你的朋友在纸带两头拉,将会发生什么情形?     

表演服制作两例

(一)百褶裙材料与工具:皱纹纸、松紧带、针线。制作方法:1.将皱纹纸(约54厘米长)对折剪成两段,共用两卷皱纹纸剪成四段,再取长30厘米的松紧带一根(图一)。2.将松紧带均匀地缝在皱纹纸的一端,然后缝住松肾带两端成纸裙(图二)。3.将皱纹纸剪成宽3厘米的长条,再取50厘米长的松紧带两根,将皱纹纸打褶缝在松紧带上,做成吊带(图三)。4.把吊带缝在纸裙上即成(图     

吸管玩法变变变

一、走迷宫制作材料吸管、双面胶、彩色简示贴、废旧硬板纸、桂圆核、笔、剪刀等(见图1、2)。制作步骤1.将废旧硬纸板裁剪成长约30厘米,宽约20厘米的方形。2.将简示贴按照已经剪好的硬纸板的形状进行裁剪,裁好后将其附贴在裁剪好的硬纸板上,做成底板。     

指南针

用途:适用于大班认知发展——《认识指南针》的活动。(美工与常识相结合) 材料:一张16开的白纸,缝衣针一根,磁石,彩色笔,红漆少许,约20厘米的线,银环一个,剪刀,香糊等。制作过程: 1.把16开的白纸对折,用彩色笔画一只小兔,离折口对开两边留约1厘米的位置(图1)。