“零乱”的课堂,“意外”的收获

<正>随着新课程改革的不断深入,课堂教学也得到不断的优化和提高。但同时也对我们更好更快地去适应新课程改革的步伐与节奏提出了挑战。因此,只有不断地探索与研究新课程改革背景下的课堂教学改革,摸索出一条符合当地学生实际的课堂教学策略,才能更好地服务于新时代的教育教学,更好地服务于新时期的教育教学,更好地推进新课程理念下的素质教育,提高教育教学水平,有效地培养出更多的符合中国社会主义现代化建设需要的建     

网络环境下指导学生自主学习的策略

随着新课程改革的不断深入,信息技术在学校教育教学中的应用已越来越普遍.为了更好地实施新课程,改革教学内容、方法和手段,我们学校对如何利用以计     

初中英语如何践行新课程改革提高课堂效率

新课程改革的实施关系到学生的未来、科技的进步和社会的发展,这一任务的完成可以说任重而道远。新课程改革需要教师的积极付出和努力,新课程改革的实施有赖于一线广大教师,需要广大教师积极更新教育教学观念,主动地把新课程的教育教学观念与所教学科特点相结合,让新课程教学理念指导自己的教学工作。作为初中英语教师,如何才能更加有效地推进教育教学改革,更好地实现这一重大转变,是所有一线教师必须考虑的重要问题,需要认真地实施和研究。     

浅谈新课程改革下的初中体育教学

新课程改革以学生的全面和长远发展为着眼点提出了一系列全新的教育理念。体育新课程标准明确提出要更加重视体育知识的传授、技能的训练和方法的掌握,要让学生能够愉悦地参与体育学习和活动过程,实现增强体质、促进身心健康发展的目的。作为初中体育教师,我们一定要对新课程标准理解透彻,以便在新课程改革下更好地开展初中体育教学。本文就针对新课程改革下的初中体育教学进行浅谈。     

高中英语教学生态化课堂构建初探

在新课程改革的"生本教育"理念的主导下,新课程标准指出高中英语课堂教学模式是一个具有生命力的"生态系统"。生态课堂的构建是新的课堂改革的需求,而且还能更好地按教学规章教学,起到增进学生价值观形成的作用。本文主要论述了生态课堂的教学特征,以及如何采取措施更好地构建高中英语生态课堂。     

历史教师在教学设计时应注意的问题

随着新课程改革的不断推进 ,广大历史教师越加重视教学设计在教育教学中的运用和研究。本文从教学设计与备课的关系 ,教学设计如何体现新课程改革理念 ,教学设计的创新以及如何落实到历史教学实践中等方面进行分析 ,旨在更好地促进历史课堂教学     

高中化学反思性教学探讨

新课程的化学教学对教师提出了更高的要求,要更好、更快地适应新课程教育教学的改革,认真做好教学反思是一种很好的方法,能起到事半功倍的效果。我结合教学实践,对此进行了探讨。     

高中化学教学中存在的主要问题及建议

新课程的化学教学对教师提出了更高的要求:如何更好、更快地适应新课程教育教学的改革,认真做好教学反思是一种很好的方法,能起到事半功倍的效果。本文作者结合教学实践,对此进行了探讨。     

摭谈新课程背景下体育教学的有效性

新课程改革对于当前的教育教学提出了新的挑战。不仅要求教师要转变教育教学的观念,更要在教育方法上实现转变,以增强课堂教学的有效性,切实改变传统教学中课堂教学效率低下的情况,将时间还给学生,以更好地推进素质教育。     

《生物教学论》与中学生物教学的对接

新课程改革要求教师必须全面更新教育理念,转换教育教学的方式方法。师范院校生物教育专业的学生将是未来中学生物新课程的实施者,他们的能力和水平直接影响基础教育改革的成与败。高等师范教育作为基础教育的母校。必须主动适应基础教育新课程改革的需要,培养出更好的、高素质的、专业化的新型教师。     

对新课标下高中化学教学的反思

新课程的化学教学对教师提出了更高的要求．如何更好、更快地适应新课程教育教学的改革,认真做好教学反思是一种很好的方法,能起到事半功倍的效果,本文作者结合教学实践,对此进行了探讨。     

新课程改革与小学语文课堂教学的适应性分析

新课程提出在教学中要培养学生的情感态度和价值观念,促进学生全面发展的教育理念,但教师在实施新课程教学中出现了一系列困惑.本文主要总结小学教师在新课程改革的背景下教学面临的难题,并相应地提出具体的策略从而使教学更好地适应新课程理念.     

初探英语教学中"合作学习"策略

新课程改革是当前教育领域的一场深刻变革,作为站在教育教学第一线的我们在不断地学习新课程,尝试着正确领会新课标的精神和理念,期望能更好地应用于教学实践,为推进基础教育的改革尽自己的微薄之力.笔者反复地研想新课程给我们所带来的新理念:学习方式的变革——合作学习.     

2005年全国中小学图书馆长暑期研修班征文提纲

学校图书馆是学校教育教学的重要组成部分,体现学校的整体办学水平。特别是新课程改革实施以来,把学校图书馆推向了更加重要的位置。如何建设好、管理好、使用好学校图书馆,更好地为学校教育教学和教育科学研究服务,为素质教育服务,更好地发挥教育教学资源中心的作用,值得我们探     

新课标下高中化学的教学反思

新课程的化学教学对教师提出了更高的要求．如何更好、更快地适应新课程教育教学的改革，认真做好教学反思是一种很好的方法，能起到事半功倍的效果。本文作者结合教学实践，对此进行了探讨。     

反思新课程改革下的高中生物教学

普通高中新课程改革关注普通高中生全面而有个性的发展,增强课程与社会发展,科技进步的实际,以及学生生活的联系,对于普通高中课堂教学,对于建立一个学习型社会,都有着深远的影响。深刻地理解新教改的精神,井更好地结合到高中生物教学实践中去,做一个新课改的成功实施者。本文从新课程改革中的教育教学理念及高中生物新课程改革中的教学目的和任务的变化做一综述。     

新课标下高中生物课堂教学反思六要素

新课程的生物教学对教师提出了更高的要求,如何更好、更快地适应新课程教育教学的改革,认真做好教学反思是一种很好的方法,能起到事半功倍的效果。本文作者结合教学实践,从六个方面对此进行了探讨。     

新课程标准下美术教育应走向开放式多元化

在大力实施新课程改革,培养学生想像力、创造力的今天,美术教育改革刻不容缓.为了更好地培养高素质人才,教育必须不断更新教学观念,改进教学方法,提高教学水平,从而使美术教育不断向着开放式、多元化发展.     

探究计算机教学培养高素质人才

正随着新课程改革的实施,我们应根植于现实,面向世界、面向未来,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,从而优化课堂结构,提高课堂教学效率。新课程改革的有序推进是为了培养出更优秀的人才。因此,我们只有不断地改进教学手段,探究计算机教学,才能更好地促进现代新课改教育的发展,培养高素质人才。一、更新教育观念所谓更新教育观念,就是我们要面向全体学生,促进学生生动、活泼、主动地全面发展,以启发式为指导思想,重视师生、学生     

高中英语教学中如何构建生态课堂

当前,随着我国经济的日益发展,我国教育越来越受关注,于是新课程改革应运而生。新课程改革就是根据我国教育发展的现状,为提高我国整体的教学水平而提出的。新课程改革之下,要求教师改变传统的教学方法和手段,进而提高课堂教学的有效性。生态课堂的教学模式在这一背景之下提出,本文主要讲述了生态课堂的教学特征,以及如何采取措施更好地构建高中英语生态课堂。