卢湾区第一中心小学:尝试“教师卷宗”评价模式

同在一所小学任教。教师的月收入差距有多大?在卢湾区第一中心小学,这个数字目前是800元。那么,什么样的教师可以多拿这800元?     

多种思路求面积

[题目]老庄小学有一个花圃,形状如图1所示,你能算出它的面积有多大吗?     

望星空

天上星,亮晶晶,望着星空动脑筋。土星能否种花生?金星是否藏黄金?月亮到底有多大?银河究竟有多深?长大飞到天上去,这些问题弄弄清!望星空@董佳丽$杭州市余杭区育才实验小学404班     

小班教学以后怎么办?

随着入学率高峰由小学转向中学,小学招生的人数正在逐年递减,这为小学实施小班化教学提供了有利条件。最近,上海的一些区、县的小学开始尝试小班化教学。教师对这一教改新举措大为欢迎,社会舆论对此也好评如潮,有关教育行政领导甚至宣称,这是从应试教育转向素质教育的一个“突破口”。如何看待教育领域的这一新生事物?对小班教学应抱多大期望?如何充分发挥小班教学的     

常开不谢的小记者站之花——临汾市五一东路小学记者站建设侧记

一个小记者站,对学校的校园建设有多大的影响?一个校园,怎样把小记者站的建设工作融入日常的工作和学习中?我们希望能从五一东路小学的实践中有所收获。     

小学中段批注式阅读教学实施策略

正一、问题的缘起部编版小学语文第七册第六单元导语提出:学习用批注的方法阅读。小学中段阅读教学现状如何呢?依然是以教师为中心的读讲模式。试问这样的阅读教学对小学生阅读能力的提升究竟有多大作用?纵观小学中段阅读教学,结合当前阅读教学存在的问题,笔者对批注式阅读教学进行了梳理和分析,并提出相应的实施策略。     

一切为了学生的发展

访问学者沙漠的《一堂阅读课》曾由《读者》《中国少年文摘》《教师博览》《现代女性》等多家报刊刊登。《小学语文教学》在2004年第4期上还刊登了辛晓明老师对这堂阅读课的详细的评价。其实,这只是美国小学一节普通的阅读课,何以由这么多家刊物刊摘?又为什么能在新闻界、教育界引起这么大的反响?     

多媒体技术在小学数学中的作用

多媒体作为一种教学工具出现在教室中已经有一段历史了,那么多媒体技术到底能为我们的小学教学起到多大的作用呢?文章针对当前小学数学教学中多媒体技术的应用现状,分析了这种技术对教学的影响。     

注重实践 掌握特点——小学毕业班语文词句复习浅谈

小学毕业班语文词句复习范围大,内容多,复习要达到什么目的?主要应该抓什么?这是首先要明确的。根据大纲进行基础训练“为培养读写能力打下扎扎实实的基础”的要求,我们认为,词句复习主要     

静静地“品尝”文字里的“味道”

一收到从当当网邮寄来的一箱童书,我便忙不迭地翻出了《亲爱的汉修先生》,迫不及待地读了起来。因为我很想知道,为什么山东临淄金茵小学的常丽华老师在她的读书报告中特别提及这本书?为什么这本书会给她的学生和家长带来那么大的变化?这位汉修先生到底有多大的魔力呢?     

女儿玩过童年

近日,逛书店的人们在各大书店的教育、文学及畅销书专柜,可以看到一本装帧精美的图书——《玩过小学》。这就是前段时间被媒体广泛关注,版权卖了30万元,作者是一个只有9岁的小女孩的传奇之作。《玩过小学》究竟是一本什么样的书,竞至卖得30万元的天价?作者范姜国一又是一个怎样的孩子,竟至成为媒体争相报道的对象,并成为中央电视台《中国周刊》的上榜人物?《玩过小学》诞生的背后又有着怎样的传奇故事?请看范姜国一走过的玩耍的时间多、看电视的时间多、看课外书的时间多,却学业和素质双优,快乐和进步双得的成长之路——     

牛津小学英语上海版：发展内容 发展教师

图多文字少,素材来源于现代生活情景,更适合当代学生Q:小学英语新教材经过5年的试点,今年全面推进,已经有95%的小学普及了小学英语教材的改革,为什么学生容易接受这本新教材呢? A:学生在使用过程中,确实比较容易接受这本新教材。牛津小学英语教材突破了以往英语教材图少文字多、比较呆板的状况,采用了大量的图片、新颖的包装、精美的设计、大开面的纸张,在外观上,就对学生产     

来自小学教师的意见和建议

新学年即将来临,一大批经过三年幼儿园教育的孩子,将背起书包进入小学学习。这些一年级新生,是否已经完成了《幼儿园教育纲要》(试行草案)的要求,作好入小学的准备呢?最近我们先后访问了城乡10多所小学,倾听一批小学教师关于入学新生质量问题的各种意见,现整理成文,提供大家参考。     

小贝壳

海边的小贝壳,请你告诉我,你的年纪不算大,为啥皱纹多又多?小贝壳笑呵呵,悄悄对我说,那是一条条录音带,录下大海的一支支歌。小贝壳$四川省雅安市外国语实验小学三(1)班@彭钰涵     

青海湖到底有多大

笔者在小学语文教学实践中发现了一个可疑的问题:青海湖到底有多大?九年义务教育六年制小学语文第十册第4课《青海湖,梦幻般的湖》一文的阅读提示中说青海湖“面积4583平方公里。湖面高出海平面3197米”,课文中还有一句介绍说“含盐量在百分之零点六左右”。与该册课本配套的《教师用书》(人教版)上说青海湖“面积4500平方公里,湖面海拔3200米”,“含盐量6%”。《辞海》上则说:青海湖面积4635平方千米,海拔3196米。我想在科学上是来不得半点虚假的,然而这几种数字又该以谁为准呢?教错了怎么办?小教青海湖到底有多大$云南新平县新化乡白达莫…     

谈小学数学教学案例

在小学数学教学研究活动中,人们已经比较 多的使用“案例”这个词,但它的含义是什么?教学案例具有哪些特征?小学数学教学案例可以怎样分类?本文试图对上述问题加以阐述。     

名师助您择好校

好老师和差老师的区别在哪里?怎样比较小学的好坏?校长对一所学校的教育质量影响有多大……家长们心里总是有着无数的疑问。为此,我们为大家请到了全国模范教师、浙江省特级教师、钱塘外语学校黄黎明校长,请她为各位深陷择校难题的家长答疑解惑。     

提取主题充盈训练——主题式作文训练的实践与思考

不可否认,进入到21世纪的小学作文教学,在学生"怕作文"这件事上并没有多大的改观.这恐怕跟教师善于"迂回"地提出习作要求有很大的关系.其实归根结底来说,小学作文教学的现实问题是:为什么写、写什么、怎么写?其中最基本的是"写什么".     

让社会课"活"起来

小学<社会>是一门集历史、地理、社会常识教育等知识于一体,涵盖了有关认识社会的方方面面的常识课.这么多生动活泼的知识,如果让它变成枯燥乏味的内容,那该是多大的遗憾.怎样才能让社会课"活"起来呢?     

课堂转型:我们在路上

新课改势如破竹的推行势头,让小学语文课堂正经历着一场"静悄悄的革命",面对课堂教学转型的诉求,一线教师在践行过程中有哪些困惑和收获?凤凰语文网从2011年11月至2012年5月,组织了一期专题研讨,讨论的主题是:课堂教学转型的标志是什么?如何实现课堂教学改革的大突破?为期半年的大讨论,吸引了众多教师驻足、畅言. 当前的课堂教学有什么问题?有多大问题?需要转型吗?讨论伊始,活动的组织者、南京凤凰母语教育科学研究所培训部孙景华主任问出了教师心头的疑虑: