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郭述军 《第二课堂(小学)》2009,(Z2)
1热热闹闹的寒假过完了,新学期的紧张生活又开始了。尤其是初三的学生,为了迎接六月那几天多雨的日子,厉兵秣马。不错,因为那会是一场战争,虽无硝烟, 相似文献
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初三的生活是紧张的,也是快乐的。小作者避开了紧张的学习,以一种轻松和略带调侃的笔调讲述了初三生活中的几个片断,简单而真实,而快乐就蕴含在这简单而真实的生活中,只要你善于发现。 相似文献
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初三的生活如同一张光盘,有紧张无奈的一面,又有朝气蓬勃的一面。 A面 初三就是早晨起床匆匆忙忙,跑操途中跟跟跄跄。 初三就是早自习时建迷栩栩,晚匀习时浪浪脆吐。 初三就是文化课上晕晕乎乎,体育课上潇潇洒洒。 初三就是讨论向题时叽叽喳喳,交作业时艳拖拉拉. 初三就是跑进水房挤挤闯闯,奔入食堂跌跌撞撞。 初三就是张张试卷纷纷扬扬,无边题侮浩浩荡荡。 初三就是三天小考宁申呀呀,五天六考鸣呜咽咽。 初三就是老师的教导拉拉杂杂,父母的叮吟唠唠叨叨。 初三就是金榜题名风风光光,名落孙山寻奄惨惨。 初三生话的酸甜苦涩紧张无奈,如同交… 相似文献
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老师们,同学们,大家好。光阴似箭,日月如梭。假期转瞬即逝,我们又迎来了初三紧张的学习和生活。今天我们一起拉开新学期的大幕,举行初三全体师生大会,希望能以此为契机点燃同学们的热情,开始新学年的战斗。我代表学校以及初三年级全体老师给同学们提出以下四点要求:一、有目标方向永远比速度更重要,同学们到现在为止,你们的目标可能还不明确、不具体,因此就出现了这样或那样的问题:有的浮躁,浮就是容易满足,对自己估计过高,要求过低;躁就是 相似文献
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张悠 《中学生读写(初中)》2002,(11)
读初一的时候看初三,感觉可以用两个时髦的词语来形容:刺激、好酷。到了初二的时候看初三,就有些措手不及了。对初三的感觉有些茫然,偶尔捕捉到了什么,却又即刻消失得无影无踪,可以说有一点惧怕和紧张吧! 到了初三,才真正地领略到它的厉害,才开始领悟老师越来越紧皱的眉头, 相似文献
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刘鑫鑫 《山西教育(综合版)》2005,(Z1)
也许你们已经感觉到了,初二刚刚结束,在空气中暗暗涌动的初三的气味就变得越来越浓了。老爸、老妈把一切的安排都和初三挂钩。老师不停地说:“快初三了,要努力啊。”N多人一提初三就觉得紧张。是啊,初三的尽头就是中考,给了谁谁都紧张。这种紧张的心情的确是个问题,那么,究竟怎 相似文献
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李曼 《全国优秀作文选(高中)》2004,(4)
如果我要写回忆录的话,我一定不会忘记浓墨重彩地描绘我的初三生活。A:可乐可乐是甜的、爽口的,正如初三生活是快乐的、刺激的。初三要学的东西实在太多,让人充满了斗志;初三的时间又实在太少,让人不得不紧张地面对每一天。瞧!课堂上我在聚精会神地听课,思绪在知识的跑道上驰骋、飞扬;看!课堂外我又奋笔疾书,笔尖流露出学习 相似文献
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黄琦 《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(1):60-62
一、活动目的 1.使学生了解紧张情绪对正常的学习和生活产生的影响. 2.帮助学生分析紧张情绪的成因,掌握调控紧张情绪的方法. 二、设计理念 目前,在初三和高三学生中普遍存在着不同程度的考试焦虑,但焦虑的产生不完全是因为临近中考或高考,更是由于他们缺少调控紧张情绪的方法和能力.其实在初中一年级甚至是小学时,学生在学习、生活中就会产生各种各样的紧张和焦虑情绪体验,如果在这个时候对学生进行及时的辅导,帮助他们掌握调控紧张情绪的方法,就可避免到了初三高三时再来亡羊补牢. 相似文献
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先看一篇学生周记: 紧张的初三生活,压得人喘不过气来,连米饭都散发出一股火药味.周末的饭桌上,爸爸还是不肯放过我. "能满足的都满足你了,我已经尽到做爸爸的责任了,你要……",爸爸一边往我的碗里夹菜,一边开始了他的"狂轰滥炸". 相似文献
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路金声 《中小学心理健康教育》2003,(5):32-33
个案情况小欣,高一年级女生,主述自己从初三开始失眠,并一直服用药物。那是刚刚升入初中三年级的时候,在正式开学前的暑假期间,初三年级的学生就已经提前上课了,中考的压力沉重地加在每一个学生的心上,小欣也开始感到精神的紧张。就在初三第一学期期中考试的前几天,她第一次发觉自己失眠了。直到考试进行了两天之后,睡眠才开始变得正常。但是,等到期末考试之前她又开始失眠。小欣感到有些害怕,因为期中考试的成绩就是由于受到失眠的影响没有考好,所以她让妈妈带她到医院去诊治,医生为她开了安眠药。服药以后小欣的睡眠有了明显改善。可是,到了初三第二学期,随 相似文献
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