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1.
冯凯 《南京广播电视大学学报》2001,(3):88-89,91
当前,计算机文化正在迅速发展和普及。微机的普及,改变着人们的生活和工作方式;网络的运行,缩短了世界各国的距离。随着Internet联入到各级政府机关、企业、学校、医院、商店和家庭,计算机文化已经陆续地渗透并将继续地渗透到工作、学习、 相似文献
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李文彬 《河北广播电视大学学报》1999,(3)
在信息时代,成人计算机普及教育的重要性越来越为全社会所认识。电大生大多是来自社会各行各业的成人,由于受职业、年龄等因素的影响,在《计算机应用基础》课的教与学中出现了种种困惑和问题。改变传统的教育观念,由培养“应试型”学生转向“能力型”、“应用型”计算机人才的培养,将是社会发展的需要和必然。同时,应兼顾大学教育的系统性、全面性;还应加强教师队伍的知识更新,使之跟上信息时代的步伐。 相似文献
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中央电大对《计算机应用基础》课程实行无纸化考试。通过对过去两届考试成绩和考试中出现情况的深入分析，寻找不足，总结经验，为该课程的下步教学、考试提出了一些建设性意见。 相似文献
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熊泽敏 《湖北广播电视大学学报》2012,32(7):15+12-15,12
在电大远程开放教育专、本科学习中,《计算机应用基础》已经成为一门必修课程,针对电大远程开放教育的学习中存在的问题,合理的使用分级教学这一方法,可以更好的促进教学模式的改进,激发电大学员的学习兴趣。 相似文献
5.
徐佑明 《河北广播电视大学学报》2012,(6):29-30
教材处理直接影响到教学质量,优化计算机教材处理是提高计算机教学实效的有效途径。电大计算机应用基础的教材情况、学生学习的优势与困难、教学特点,都与计算机教材处理的改进密切相关,教师要理解计算机教材和掌握学生情况,有针对性地增加、删除、修改教学内容和调整教学顺序,尤其要重视上机操作。 相似文献
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朱玲 《湖北成人教育学院学报》2015,21(4)
高职院校《计算机应用基础》课程是以提高学生计算机应用能力和媒介素养为目标的公共必修课程.如何探索新的教学组织形式以适应时代发展需要,是当前教师需要研究的重点课题.本文通过对高职《计算机应用基础》课程的教学现状进行分析,提出分组教学、一体化教学、项目教学等多种教学策略,以期因材施教,创新教学环节,培养学生实践能力,提高就业竞争力. 相似文献
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《计算机应用基础》课是高校非计算机专业普遍开设的一门课程,是大学生接触计算机知识、掌握操作技能的第一步。它对普及在校学生的计算机基础知识和计算机操作能力起到非常关键的作用,但在现实中确是最容易被忽视的一门重要的公共课程。而在电大,由于学生差异比较大,所以在教学上应该有相应的对策和方法。 相似文献
11.
刘文华 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(2):47-48
在从事计算机应用基础课程的教学中,初步探索出了一套适应实际需要、符合教育模式改革要求的新的教学模式--"三三三"教学模式.实践证明,这种教学模式比较符合开放式教育学习者的客观实际,是一种比较有效的、为广大学生所能接受的教学模式. 相似文献
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电子计算机诞生之后,发展非常迅猛,以其功能强大,其应用已深入到每一个领域,二十一世纪,将是计算机在各行各业充分发挥威力的时代,计算机的普及教育,正是为了适应国民经济的发展对计算机应用的迫切需要而进行的．计算机的普及教育教学工作,也将成为我国计算机教学的一项重要的内容．多年来,由于计算技术的飞速发展, 相似文献
13.
刘文华 《辽宁教育学院学报》2008,(2):47-48
在从事计算机应用基础课程的教学中,初步探索出了一套适应实际需要、符合教育模式改革要求的新的教学模式一“三三三”教学模式。实践证明,这种教学模式比较符合开放式教育学习者的客观实际,是一种比较有效的、为广大学生所能接受的教学模式。 相似文献
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王军 《湖南广播电视大学学报》2006,(4):39-40
《计算机应用基础》是中央广播电视大学开放教育本科各专业学生必修的公共基础课。在多数已经熟悉计算机知识的开放教育学员中进行课程教学,需要通过不断更新教学内容、方法和手段,既满足学生的自主学习需要,又达到计算机应用技能的提高。 相似文献
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在当今信息社会中,随着国内外计算机技术和通信技术及应用的飞速发展,整个世界正在步入信息时代,计算机和计算机网络在工业、农业、文化教育以及科学研究等领域得到了越来越广泛的应用,以网络方式获得信息和交流信息已经成为现代信息社会的一个重要特征,"计算机应用能力"也已是当代大学生知识和能力结构的重要组成部分.计算机和计算机网络已经深入到我们的工作、学习和生活的各个领域,同时,极大地影响着高校计算机基础课程教学,促使我们不断地更新教学内容,使用更先进的教学设备和教学技术.如何开展<计算机应用基础>课程教学、如何改革教学内容和教学方法都是值得我们深思的问题. 相似文献
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关于《计算机文化基础》教学的思考 总被引：4，自引：0，他引：4
本文结合作者近几年的教学体会,就改进当前计算机文化基础教学,从教学模式、方法、手段等方面进行了探讨,希望通过积极的改进措施切实提高此课程的教学质量。 相似文献
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计算机应用基础是一门具有很强的基础性和实用性的课程,教学过程中要求讲、练紧密结合,必须有充足的上机练习时间,才能保证教学效果。笔者针对目前教学中存在的问题提出了一些改进办法,目的是提高学生的计算机操作技能,为适应社会打好基础。 相似文献
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