卷首语

当前,我国整个教育战线,正在学习十四大文件精神,贯彻落实中共中央、国务院批转的《中国教育改革与发展纲要》,如何才能把“纲要”精神真正落到实处,首要的问题是要更新观念,树立全新的教育思想。思想认识问题解决了,行动才能跟上去。我以为就基础教育来讲,必须树立以下一些新观念。一、树立“基础”观念,落实教育的优先地位。教育是国家、民族发展的基础产业。邓小平同志早就提出,实现现代化的基础在教育。能否把教育摆在“基础”的地位,关系到社会主义发展生产力根本任务的     

高师数学教育专业课程改革初探

当前,高师数学教育改革滞后于基础教育数学课程改革,课程体系与内容陈旧,缺少现代教育气息,不能与基础教育改革衔接,缺乏教育性品质。树立“理论够用、实践为重、内容创新、素养本位”的课程改革理念,强化高师数学教育为基础教育改革发展服务的意识;调整课程体系,建设“基础平台课程 模块化课程”数学教育专业课程模式;借鉴先进的教师教育培养模式,有效地转变教学观念,实施“素养本位”的高师数学教学策略成为高师教育教学改革的必由之路。     

新军事变革中军事教育理论创新的价值取向

教育理论创新是教育改革和大发展的前提,而教育理论创新则必须以教育思想观念的创新为先决条件,军事教育理论的不断创新,可以有效地指导新时期军事教育改革、发展的实践。分析了军事教育理论创新的内涵和意义,研究了当前的军事教育理论创新必须首先重视解决的几个问题：树立军事教育观念创新的整体意识,树立“以人为本”的教育价值观,树立多元化的教育质量观。     

研究性学习下的学生观

随着社会的发展、教育观念的转变以及课程的改革,“接受性学习“一统天下的局面被彻底打破了,旨在培养学生创新精神和实践能力的研究性学习,也成了教育改革的热点、亮点和难点.这种新型的学习方式,要求我们树立新型的学生观.     

浅谈职教改革的关键

我国目前正处于经济结构调整时期,落后的体制和机制束缚职业教育发展,面对职业教育市场的挑战,加快结构调整,优化资源配置,着力培养有创新精神和实践能力的职业技术人才,是当前职业教育改革和发展的一项根本任务。在教育实践过程中,我们感到,深化职教改革的关键在于转变教育观念,坚持正确的人才观、教学质量观一、要转变人才观;二、要转变教学观念,树立以创新精神和实践能力为重点的教学质量观;三、我们重点要树立以下四个观念：树立以学生发展为本的观念、树立教师学生平等、树立教育、科技、经济一体化的观念、树立面向具体工作职业的实用性。     

开拓创新,推进教育改革与发展

饶平县是经济欠发达的山区县，与先进地区比较，饶平教育仍存在较大差距。展望未来，我们要以建设教育强县为目标，以“巩固、发展、提高”为主题，进一步转变观念，改革创新，调整结构，加快发展。结合“十五”规划，要重点抓好以下几个方面：一、树立观念一是树立教育是先导性、全局性、基础性的知识产业和关键的基础设施的观念，强化政府行为，进一步落实教育优先发展的战略地位，实施“一把手工程”。二是树立艰苦创业的观念，发扬敢为天下先的精神，以超常规的发展思路，走出一条穷县办大教育的新路子。三是树立法治观念，提高依法治教…     

加大教育改革力度 推动“211工程”实施

加大教育改革力度推动“２１１工程”实施清华大学校长□王大中在当前全国高校深入学习党的十五大精神,认真贯彻和落实十五大提出的教育工作的各项战略目标和任务的形势下,清华大学正在结合学校实际,以教育思想和教育观念改革为先导,深化教育教学改革;以实施“２１１...     

教育文摘

教育改革,首先要改变教育观念当前教育改革中,教育观念的更新是首先要重视的问题。一、彻底破除为“应试”而教育的思想,树立教育为社会主义建设服务的思想。教育战线长期存在片面追求升学率的倾向,就是为应试而教育的突出表现。现代中国的教育,应面向全体受教育者,使其得到全面发展,提高整个中华民族的素质,要把教育工     

"以人为本"与科学的教育发展观

人是一种价值存在。在人的全面发展与社会的物质明和精神明的发展这一“永无止境”的过程中，人精神和人关怀起了巨大的促进作用。坚持“以人为本”必须树立现代教育发展观念，坚持教育公正和教育人道主义，强化教育崇善和民主意识，增强教师自身的亲和力。     

更高地举起邓小平“三个面向”的旗帜 把教育改革推向一个新阶段

根据党的十五大精神和改革开放以来我国教育改革和发展的实践经验,有必要提出：更高地举起邓小平同志提出的“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的旗帜,深化教育改革,把我国教育的改革和发展推向一个新阶段。。     

认真贯彻党的十五大精神 扎实推进上海教育改革和发展

认真贯彻党的十五大精神扎实推进上海教育改革和发展□王荣华王荣华／中共上海市教育卫生工作委员会书记（上海２００００２）党的十五大会议后，我们认真学习领会十五大文件，特别是江泽民同志报告的精神。按照“中国特色、时代特征、上海特点”的要求，回顾总结了过去五...     

贯彻落实十五大精神 加快教育改革和发展步伐

贯彻落实十五大精神加快教育改革和发展步伐全面实施素质教育许昌市实验小学校长张常鑫当前,在我国的基础教育领域,一场由“应试教育”转向素质教育的深刻变革正在轰轰烈烈地进行。高举邓小平理论伟大旗帜,用邓小平理论去指导、规范这场教育变革,具有十分重要的现实意...     

贯彻“全教会”精神把崭新的教育带入21世纪

《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》以及江泽民同志在第三次全国教育工作会议上的讲话都明确指出了面向21世纪我国教育的发展方向及深化教育改革全面推进素质教育的目标和要求。根据第三次全国教育工作会议精神以及我们多年的实践与探索,我们制定出我区面向新世纪教育发展的设想。即高举旗帜,把握机遇,深化改革,强化管理,促进发展,实现“一二三”目豹,把一个崭新的教育带入21世纪。具体说,就是高举邓小平理论伟大旗帜,深入贯彻党的十五大精神,坚持党的基本路线,坚持社会主义办学方向,以教育“三个面向”为指针,以…     

切实把教育摆在优先发展的战略地位

当前,全省教育系统掀起了学习宣传贯彻十五大精神的热潮。不少教育工作者联系实际,就如何以十五大精神指导教育改革和发展等问题,进行了认真的学习和研讨。本期特选登几篇体会文章,希望对大家有些启发。     

实施素质教育需要全社会的理解和支持

深化教育改革,全面推进素质教育是一项系统工程。作为实施这一系统工程的主体──学校和教师,负有义不容辞的责任。当前学校和教师应从自身做起,并唤起社会各界和学生家长,正确认识和处理好“三个关系”：减轻过重课业负担与加强教育管理、提高教学质量的关系,与考试的关系,与培养学生顽强意志、刻苦学习精神的关系。在观念上做到“四转变四树立”：转变教育只为升学服务的目标观,树立教育为提高民族素质和社会主义现代化服务的目标观;转变以考试分数为唯一标准评价学生的质量观,树立学生综合素质提高、个性特长充分发展的教育质量…     

用十五大精神指导教育观念的转变

教育必须深化改革,在改革中求得发展。改革的关键和前提,仍然是解放思想,转变观念。怎样转？转向田里？毫无疑问,要把我们的思想认识统一到十五大精神和邓小平理论上来。换句话说,我们当前最迫切的需要,是用十五大们神指导教育观念的转变,在一系列问题上树立正确的观念,以此确保教育的改革和发展。首先,要树立全面的教育功能观。对于教育功能问题,我们曾经有过教训。有时片面强调和扩大教育的政治功能,把教育变成政治斗争的工具;有时虽然强调了教育的经济功能,但在某种程应上忽视了敌育的方向性;有时对教育的政治功能和经济功…     

关于进一步推进高等教育改革和发展的思考

党的十五大在经济体制改革理论上的新突破和经济体制改革的纵深发展,对教育和教育改革产生了深远影响。我们要按照党的解放思想,实事求是的思想路线和十五大提出的“抓住机遇而不可丧失机遇,开拓进取而不可因循守旧”的精神,“着眼于新的实践和新的发展”,把深入学习...     

贯彻《决定》精神 树立教育工作的新观念

中央《关于教育体制改革的决定》是一个指明教育体制改革方向、切合我国实际情况的纲领性文件.我们广大教育工作者应树立新时期教育工作的新观念,自觉地贯彻《决定》的精神. 一、在教育改革中树立“无功就是过”的主人翁观念.面对中小学教育不适应“三个面向”要求和人才素质急待提高的现状,我们广大教育工作者必须增强主人翁的责任感,不能满足于按部就班、辛辛苦苦,要树立教育非改不可的观念,并积极慎重地改,力争年年有新突破,年年有新的高度.这种观念的树立取决于教育工作者社会主义觉悟     

提高主体参与地位培养学生创新意识

学校是知识传播和应用的主阵地 ,也是培养创新精神和创新人才的重要摇篮。九年义务教育小学数学教学大纲已把“培养创新意识、实践能力和学习数学的兴趣”列为小学数学教学的任务。当前深化教育改革的重点是全面推进素质教育 ,强化创新教育 ,使受教育者的创造潜能、个性品质得以充分发展 ,培养具有创新精神和创新能力的建设者和接班人。创新教育的首要内容就是创新意识的培养 ,也就是推崇创新、追求创新、以创新为荣的观念和意识的培养。只有在强烈的创新意识指导下 ,人们才可能产生强烈的创新动机 ,树立创新目标 ,充分挖掘创新潜能 ,发挥聪…     

新课改下高职化学实验素质教育实现途径初探

素质教育是新课改形势对当前教育提出的一个新课题,也是一个广受关注的热点和焦点。以高职化学实验教学为例,从培养科学创新精神、强化集体团队合作观念、促成求实严谨作风、养成稳定良好心理素质、树立节约环保意识等几个方面论述了高职化学实验教学实现素质教育的有效途径。