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目标管理理论与高校教师管理 总被引:3,自引:0,他引:3
随着以人为本的管理理念日益深入人心,以研究人、发挥人的积极性的激励理论在管理实践中得到普遍运用,作为激励理论之一的目标管理理论在对高校教师的科学管理中,起到了很大的作用。 相似文献
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现代管理理论区别于传统管理理论的一个显著特点即十分重视和强调人本管理。这反映出现代管理理论对人性的认识和对管理本质及规律的认识的深化。何为人本管理?人本管理即将人作为管理的根本,以人为本,以人为中心进行管理,人本管理实质上是一种重视人力资源开发,以促进人自由和全面发展为根本目的的管理理念与管理模式。 相似文献
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综观各派管理理论 看管理未来的发展——论管理的人性化趋势 总被引:3,自引:0,他引:3
张滨生 《黑龙江教育学院学报》2004,23(2):7-9
在管理理论的发展过程中 ,对人性的探索始终没有间断。在当代西方的管理思想中 ,管理的人性化趋势更加明显。综观各派管理理论 ,人们对管理的最终目标认识得更加深刻 ,以人为本、人性化管理将成为未来管理的主题 相似文献
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青年文明号是共青团为适应社会主义市场经济体制要求、服务于全党全国建设的宏伟大业而实施的跨世纪青年文明工程。青年文明号作为行业管理的新形式,并没有刻意寻求以何种管理理论作为自身理论背景和根据,但在实践中青年文明号的管理模式却践行了现代管理理论的揭示,包括有柔性管理理论。 相似文献
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理论对实践有着重要的指导意义,管理理论对大学生管理更是有着非常重要的意义。本文从管理理论出发,本文通过分析大学生的管理现状,由表及里,探索更加有效的大学生管理策略,通过高效的管理来最大程度的提高课堂等方面的教学成果,进而使学生掌握基本的专业知识,培养学生的基本能力,使学生形成正确的世界观、人生观、价值观。 相似文献
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美国校本管理的基本特征 总被引:4,自引:0,他引:4
校本管理是发端于美国而后波及大部分发达国家和地区的一场国际性基础教育学校管理改革运动。综合来看,美国校本管理实践具有如下一些基本特征:多元的理论基础美国校本管理的理论基础是多元的,既有哲学理论,又有管理理论和组织理论。■ 美国校本管理理论借鉴了后现代主义哲 相似文献
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百年管理理论回顾及其对当代学校管理的启示 总被引:3,自引:0,他引:3
何善平 《陕西教育学院学报》2001,17(1):9-13,40
对一百多年来管理理论的回顾,可以看出,不论那一种管理理论或那一流派的管理理论,都是在经济发展面临重大挑战时提出来的,是适应当时经济发展需要的。不同的管理理论都试图回答一个问题:在管理中什么是正确的,如何 做正确 的事,即管理的核心问题-效果与效率的问题。构建现代学校 管理制度也不可避免地要考虑到学校管理的效果与效率问题。管理理论是好的,但如何不能解决学校管理中的效果与效率问题,就不适用于学校管理。 相似文献
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高等教育大众化呼唤柔性管理 总被引:2,自引:0,他引:2
现代管理理论和实践从本质上可归纳为二类:一类是以工作为中心,强调规章制度的刚性管理;另一类是以人为中心,注重人的情感需要的柔性管理。柔性管理既有一般管理的内涵,又具有本身的特征。一般说来,其概念为:柔性管理是在研究人们心理和行为规律的基础上,采用非强制的方式,在人们心目中产生一种潜在的说服力,从而把组织意志变为人们的自觉行动的管理。柔性管理与刚性管理的区别在于:它的出发点首先是人,而不是事和物;它的管理方式是非强制性的,而不是强制性的;它对人的影响是潜在的、持久的,而非表面的、短暂的;因而,它的… 相似文献
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论现代企业的人性化管理 总被引:2,自引:0,他引:2
祁玉梅 《通化师范学院学报》2004,25(7):13-15
现代企业管理是一种综合管理.它要求调动人的诸方面的积极性.通过对人性的关注去有效实现管理目标。本着重分析现代企业管理的人性化态势。 相似文献
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发挥学校管理理论作用 提高学校管理效能 总被引:3,自引:0,他引:3
一、被漠视的学校管理理论 学校管理理论的重要功能之一就是指导学校管理实践者的管理行为,但在现实中,学校管理理论面临的困境是:学校管理者经常以理论与实际的学校状况太遥远为借口而忽视学校管理理论。产生这种情况的原因既有理论本身的问题,也有实践者们的问题。 相似文献
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论西方现代管理理论与世界管理发展新趋势 总被引:1,自引:0,他引:1
杜娟 《安阳师范学院学报》2002,(3):92-94
从管理理论的历史发展入手,分析不同时期管理理论的特色,说明管理是一个复杂的过程,是一个随着时间、环境、背景、人员的不同而不同的函数。进入21世纪,创新成为管理的主旋律,而对东西方管理实践与管理理论的研究成果进行综合、创新、提高是实现管理飞跃发展的必由之路。 相似文献
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张秀萍 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2001,33(3):75-78
全球化使地球从空间上变小,信息化使经济现象的发展从时间上变快。这两个变化使企业处的环境更具有多变性和风险性,同时使企业管理的手段发生了深刻的变革,因而带来了企业管理的战略、组织等一系列的变化。诸如,“第二曲线”、“虚拟企业”、“企业群落”和“利润地”。这些理论的新发展对我国企业管理产生了一定的影响。 相似文献
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王少华 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2009,(6)
学校管理中引入模糊理论,并在一定范围内实施模糊管理,使之与精细化管理有机结合,能够简化管理程序,更为有效地调动教师的积极性.学校在实施模糊管理时应处理好模糊管理与学校发展、模糊管理与精确管理、模糊管理与教师发展、模糊管理与学生发展的关系,真正促进学校健康、快速地发展. 相似文献
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目标管理理论在高校教师管理中的运用 总被引:2,自引:0,他引:2
目标管理理论是一种过程型的激励理论,强调管理双方通过组织目标的共同设置、实施、检查和评价来激发动机,指导行为,发挥整体的组织绩效。提出运用目标管理理论对高校教师进行管理,强化教师主体在管理中的参与意识,实施管理目标激励机制,合理协调教师目标与学校目标之间的关系,实现高校教师管理的科学化。 相似文献