让学生爱学习英语的几种尝试

高职学生的学习特点决定了在对他们的教学中应采用一些有针对性的教学方法,调动他们的学习主动性,提高他们英语学习的兴趣.笔者从自我的实践中总结了一些提高他们学习积极性的方法.     

提高《机械制造工艺》课堂效率的方法探究

本文针对中职学生的学习特点,探讨了如何采取一些行之有效的方法,帮助学生克服学习障碍,提高他们的学习自信心,激发他们的学习兴趣,提高教学效率和改善教学效果。     

浅谈中专医用化学课堂教学的点滴体会

中专生处于青春期，心理还不成熟，如果教师给予的压力负担过重，他们会产生消极抵触情绪，从而厌学。我区中学生数理化基础相对薄弱，所以教师应适当给中专生减负，其中最关键的一环，是提高课堂教学的质量，激发学习化学的兴趣，近十年来，本人结合实际，探索和尝试了一些有效的教学方法，积累了一些经验，效果比较明显。     

浅谈中专生英语灵活教学的方法与作用

在教学实践中,通过运用一些灵活的教学方式,提高学生学习英语的兴趣和学习成绩,增强他们的学习信心。     

谈数学教学中利用错误的艺术

在数学教学中，由于学生受认知能力等因素的影响，学习过程中常常会犯一些知识性的错误，给顺利地完成整个学习过程造成了一定的干扰。作为学生，犯错误是难以避免的，问题是要尽快地识别和纠正。法国数学家阿达玛说：“即使优秀的数学家也经常犯错误，不过他们能很快地发现并纠正。”笔根据多年的教学总结了在做好学生学习过程中错误的有效转化，挖掘错误的有利因素，以提高教与学的质量的一些做法：     

如何提高学生的英语阅读理解能力

英语学习一向要求学习者从听说读写四方面全面发展，而中国学生的英语学习往往缺乏自然而生动的听说环境，他们接触英语最多的途径可能就是读了，所以英语阅读对中国学生显得尤为重要。围绕培养学生英语阅读理解能力这一主题，阐述了提高英语阅读理解能力的必要性，提出了培养学生英语阅读理解能力的对策，力图对培养学生英语阅读理解能力做一些有益的探索。     

浅谈中职数控加工工艺教学方法

随着我国现代加工业的飞速发展,社会对技能人才的知识技能结构提出了更新、更高的要求,数控技术和设备也有了很大的进步。但是中等职业学校的学生在学习能力上或多或少都存在一些问题,如何提高他们的学习效率,如何让他们接受枯燥的专业基础课的学习,成了现在我们教师共同研究的课题。     

多媒体在英语听说中的运用

本文针对英语听说教学过程中，如何充分利用多媒体技术．为学生学习创造一个逼真、良好学习环境，激发他们的学习兴趣，提高主体学习的积极性与创造性，培养他们的听说能力，进一步发展综合能力和交际能力等方面进行了探讨.     

“行为引导型”教学法在电子实习教学中的探索运用

以往的电子实习教学对学生而言。他们觉得很枯燥。缺乏趣味性，从而导致缺乏学习的主动性，丧失创造能力的学习。通过采用了一些行为引导型的教学方法，学生们普遍觉得有兴趣，明确了自己该学什么，该做什么。大大激发了学生学习的主动性。     

初中英语教学中学困生转化的思考

成功教育转化初三学困生，不仅能全面提高他们的素质，培养他们良好的学习习惯，使他们具备较强的自学能力，为未来进一步学习做好铺垫，而且对其他学科的学习也有促进作用，最终达到大面积提高整体英语教学质量的目的。初中学生正处在学习外语的黄金时期。对于英语学困生，教师应用真诚的师爱消除学困生的自卑心，用高超的教育艺术教育他们，用足够的耐心和合理的评价体系为他们创造成功的机会。     

本育课怎样运用心理活动规律提高学生的积极性

在教学中教师不能只要求学生做机械的模仿练习，应掌握学生的心理活动规律，启发和培养他们的正确的学习动机，学习兴趣与注意，启发他们积极的思维，才能充分发挥他们的学习积极性，提高教学质量。     

网络学习的困难与对策

通过互联网学习已是不少人提高自我的有效途径，但学习时会时常遇到一些困难，影响了学习的效果和学习的积极性。本文分析了网络支持系统存在的主要问题，列举了制约网络学习的因素，提出了提高网络学习的主要对策和途径。     

多赏识，巧安排，引导学习潜能生的语文自主学习

使学习潜能生对语文产生兴趣、增长知识、提高学习效果，语文老师需要智慧，多运用赏识教育，使其闪光点成为其对语文产生兴趣的生长点；巧妙安排学优生督促他们的语文学习，培养他们良好的学习习惯，发挥集体转化潜能生的神奇力量；以学习潜能生为主体，引导他们建立“语文自主学习档案”，真正实现自主学习。     

如何提高中职学生的学习兴趣

本文针对中职学校学生学习基础差,厌学情绪严重的特点,探讨了中职学生学习兴趣不高的原因,以及如何采取一些行之有效的教学方法,帮助学生克服学习障碍,提高他们的学习兴趣,使中职生在校学习期间能真正学到一点知识,掌握一门技术,为社会培养更多的有用人才。     

高三学生的体育心理试析

体育教学中,要求教师掌握学生心理活动规律,启发和培养他们的正确学习动机和学习兴趣。如何运用一些心理学的理论和规律提高高三学生的学习积极性是个值得探讨的话题。     

对学生学习的非日常心理活动初探

本文从三个不同的侧面对一些学生的非正常学习的心理因素进行了分析研究,目的在于教学中,因材施教,提高教学质量,同时帮助他们克服心理障碍,使他们在大学期间,充分运用自己的才智,掌握更多更扎实的科学知识,服务于社会。     

成人英语教学的实践与探索--视听说教学法在成人英语教学中的运用

成人学员学习外语的方法有很多问题，这就是他们很容易进入误区，他们把语言作为知识来学习，偏重于阅读理解和语法，但在听说能力的提高方面却不够重视。笔者通过多年的教学实践，总结了一套比较适合于成人英语教学的方法——视听说教学法。     

非英语专业中国学生词汇学习现状与分析

词汇学习是英语学习过程中一个重要的环节,可是很多非英语专业的中国学生经常在词汇学习过程中遇到很多困难,影响到整个英语学习.本文着力发掘了学生学习英语词汇的真实情况,并结合专家提出的理论,分析他们的问题所在,进而从教学者的角度提出一些提高改进的建议.     

浅析师范生信息技术能力的培养

在知识大爆炸的今天,有必要提高师范生(未来的教师)的信息技术能力,而目前在这方面又存在一些问题。笔者从教六年来,一直留心师范生信息技术能力的培养问题,从实践和书本中总结出一些方法。先提高他们的意识,再开设相关课程并营造良好的学习氛围,以全面增强他们的信息技术水平。     

浅谈中学生学习化学兴趣的培养

中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。它不仅能为学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础,也能为毕业生参加工作解决处理一些实际问题打下基础。要想大面积提高化学教学质量,必须从中学抓起,从培养学生学习兴趣,激发他们的求知欲入手,开发他们的智力,培养他们灵活运用化学知识独立解决问题的能力。笔者将从自身学习化学的体验中谈谈自己的见解。