打开文言文背诵之门的钥匙

高中语文教材中的文言文,不少是要求背诵的。这些课文都出自名人之手,具有很强的代表性,把它们熟练地背诵下来,对于深入理解课文内容,提高写作能力,培养语感是大有裨益的。怎样才能既背得快,又记得牢,取得事半功倍的效果呢?这除了具有顽强的学习毅力外,讲究科学的背诵方法是提高忘记效率的有效途径。这里就自己的教学体验,归纳了几种背诵文言文的方法。     

打开文言文背诵之门的钥匙

高中语文教材中的文言文,不少是要求背诵的.这些课文都出自名人之手,具有很强的代表性,把它们熟练地背诵下来,对于深入理解课文内容,提高写作能力,培养语感是大有裨益的.怎样才能既背得快,又记得牢,取得事半功倍的效果呢?这除了具有顽强的学习毅力外,讲究科学的背诵方法是提高忘记效率的有效途径.这里就自己的教学体验,归纳了几种背诵文言文的方法.     

以团队精神激活文言教学——《语文实验课本·文言读本》教学初探

新编《语文实验课本·文言读本》突出强调诵读教学,这是文言文教学的彻底变革。面对新情况下出现的新问题,利用团队的方式组织教学中的准备和检查环节,有助于减弱学生的抵触情绪,激发学生的学习兴趣;从而顺利开展教学改革工作,贯彻诵读的各项任务,取得明显的实验成果。     

高中文言文教学浅谈

本文针对高中文言文教学,从培养学生能力入手,对语法点和教学规律作了深入探讨,以期为广大教师提供一些有益的借鉴。     

打开生命之门的钥匙

<正>20世纪50年代,人类发现了DNA的结构。此后,我们开始克隆动物,并完成人类基因组的测定,这一切都在暗示着:DNA是我们理解生命的密码。DNA之于我们,似乎既熟悉又陌生。现在,让我们来理清DNA的发展史,更好地了解与掌控它们在身体里的秘密吧!1953年2月28日中午,两个年轻的生物化学家,詹姆斯·沃森和弗朗西斯·克里克走进英国剑桥大学的老鹰酒吧,宣布他们已经发现了生命的秘密!他们并没有夸张,因为他们揭开了DNA结构的神秘面纱。     

高中文言文教学的一点体会

高中生学习文言文可以了解古代汉语的基本知识，从而实现对中华民族文化遗产的批判继承，但是现在的高中文言文教学中存在着一定的弊端。要改进高中文言文教学，就要培养学生学习文言文的兴趣，茄强“诵读”训练，培养学生文言文语感，教会学生学习方法。     

浅谈高中文言文教学策略

文言文教学是高中语文教学的一个重要组成部分,也是高中语文的教学难点,探讨符合文言文教学特点的方法和规律,对于提高教学的质量,培养学生的阅读能力,开发学生的创新思维能力具有重要作用。     

浅谈高中文言文教学策略

文言文教学是高中语文教学的一个重要组成部分,也是高中语文的教学难点,探讨符合文言文教学特点的方法和规律,对于提高教学的质量,培养学生的阅读能力,开发学生的创新思维能力具有重要作用。     

高中文言文教学的一点体会

高中生学习文言文可以了解古代汉语的基本知识,从而实现对中华民族文化遗产的批判继承,但是现在的高中文言文教学中存在着一定的弊端。要改进高中文言文教学,就要培养学生学习文言文的兴趣,加强"诵读"训练,培养学生文言文语感,教会学生学习方法。     

“活”是打开写作之门的钥匙

要让作文教学走出低谷,就要激活课堂,要想学生爱上写作,就要刺激他们的感官,触动他们的心绪,唤醒学生的作文意识。     

高中文言文教学的一点体会

高中生学习文言文可以了解古代汉语的基本知识,从而实现对中华民族文化遗产的批判继承,但是现在的高中文言文教学中存在着一定的弊端.要改进高中文言文教学,就要培养学生学习文言文的兴趣,加强"诵读"训练,培养学生文言文语感,教会学生学习方法.     

初中语文文言文教学探究

新课程对文言文的教学要求是“阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容,诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中提高自己的欣赏品位和审美情趣”。评价学生阅读古代诗词和浅易文言文,重点在“考查学生记诵积累的过程,考查他们能否借助注释和工具书理解诗文大意,而不应考查对词法、句法等知识的掌握程度”。基于上述要求,我认为初中文言文教学可以采取如下教学策略。     

学好文言文 兴趣是关键

文言文教学是语文教学中的一大难点。如何突破这一难点？笔者认为，激发学生的学习兴趣，创造性地采取多种教学方法是关键。     

背诵在英语学习中的作用

我国传统的语文教学法——背诵也是学习语文的有效方法。广大教师应积极帮助学生充分认识背诵的作用,培养背诵的兴趣,掌握背诵的方法,辅助英语学习。     

背诵在英语学习中的作用

我国传统的语文教学法--背诵也是学习语文的有效方法.广大教师应积极帮助学生充分认识背诵的作用,培养背诵的兴趣,掌握背诵的方法,辅助英语学习.     

初中语文文言文教学策略研究

初中阶段是学习文言文的起始阶段。特别是初一学生,学习文言文有一定难度,兴趣、信心和方法、技巧在很大程度上是他们学好文言文的重要因素。具备了浓厚的兴趣和充足的信心,学生就可以积极主动地去学习,产生强烈的求知欲,而掌握了正确、科学的方法和技巧,学生就可以少走弯路,提高学习效率,获得事半功倍的效果。近几年来,笔者在初中文言文教学中进行了一系列的探索和试验,起始课“导出兴趣,让学生想学”,教学中“授之技法,让学生会学”,复习时“品评意韵,让学生乐学”。收到较好的教学效果。现将有关这方面的情况作一下总结。     

搜集思想:打开创造之门的钥匙

一个储存丰富的厨房应该有各种各样的原料,包括水果、调味品、蔬菜、肉、熟食等.一个储存丰富的大脑应该有许多天然原料.为了储备你的精神厨房,你必须四处搜集想法.     

赏识--打开学生成功之门的钥匙

在教学中老师实施赏识教育,通过老师热情的期待和鼓励,在学生内部形成一种使其自身潜在智慧得到尽可能大的发展的一种心理倾向一一种促其自身发展的动力,使师生关系融为一体,从而激发学生自信、自尊、自爱,提高学生的素质,在教学中我注意通过自己兴奋的情绪,热切的关注,殷切的期待,来激励、唤醒、鼓舞学生,使学生在老师的关爱中获得一种信心和力量,情不自禁地投入到教学过程中,从而进发出智慧的火花,所以爱生乐教、爱生善教,这是引导学生启开智慧大门的金钥匙,赏识教育对于提高学生的素质是一种重要的手段。     

用极笨的方法 获极佳的效果——谈当前语文教学背诵积累的必要性

当前,有一部分学生偏科严重,对语文学科重视不够,不肯多背诵课文及课外优秀文章,导致阅读能力不高,写作时心中无＂货＂。针对这一现象,本文主要从四个方面谈谈语文教学中背诵积累的必要性：前人的经验之谈,今人的现身说法,广泛积累生活素材的需要,培养语感提高能力的途径。