从"熊猫""鲸鱼"等谈起——谈现代汉语"N1+N2"逆序定中复合词

"N1+N2"是现代汉语中一种常见的形式.文章以"熊猫""鲸鱼"等词为例,分析了与偏正结构"N1+N2"相反的特殊类别,中心语素在前、修饰性语素在后,结构是前偏后正的逆序定中复合词,并讨论了这种特殊结构形式上的分类及表达效果.     

“NI＋所＋V＋的＋N2”的日译研究

“N1＋所＋V＋的＋N2”是“所”字结构的一种句模。“所”和“所”字结构字在汉语中出现频率较高,使用方法复杂,给汉日翻译带来极大不便,以至于使翻译仅仅停留在个人经验的层面,难以变成一种科学。为加速汉日翻译领域的研究,为“所”字结构的日译实践提供参考,笔者选取了“N1＋所＋v＋的＋N2’的日译”作为研究课题。     

英语动物群体单位名词研究

英语除了用“数词＋名词（单）复数”形式对动物按个体数进行数量描述，也可用“Num＋N1＋of＋N2”结构按群体计量。N2是被计量的对象，N1是起计量单位作用的名词。本文主要探讨英语表量结构中动物群体单位名词的主要类型、功能作用、修辞特征及翻译。     

“对＋N1＋的＋N2”结构歧义问题的配价分析

本文尝试运用配价语法理论,探讨了＂对＋N1＋的＋N2＂这一结构引发的歧义问题。首先分析了＂对＋N1＋的＋N2＂的内部语义关系,并由此提出了几点假设,说明了该结构产生歧义的语义条件。     

现代汉语“好不＋A”研究综述之一

现代汉语“好不＋A”同一形式呈现出肯定和否定两种义项,是现代汉语中一种很特殊的语言现象。本综述分为2个系列,本文为系列之一,将从“好不＋A”的语义基础、“好不＋A”的句法特征2个方面,对目前“好不＋A”格式的研究做一个梳理。     

“N＋I”模式提高高职数控专业学生实践技能的研究

针对当前高职数控专业学生的实践技能水平现状及存在的问题进行了深入分析．结合南京工业职业技术学院数控专业学生“校企合作、生产性实训”制度。提出了基于企业需求的“N＋I”学生实践技能培养模式．该模式以学生为主导．以企业产品为载体．使学生的实践与企业生产无缝化对接．效果显著。     

美化语「ぉN」/「こN」的用法

美化语顾名思义就是指令人听上去很优美很文雅的一些表达方式。日语中的「ぉN」/「こN」这一结构正是属于美化语这一范畴。但「ぉN」/「こN」在日语中使用频率之高,令许多学习者无从下手,“到底什么样的名词之前才可以加这两个接头词？”这一疑问一直困扰着日语学习者。主要利用语料库的大量数据和词例对「ぉN」/「こN」这一构成作以简单的整理和统计,期望对学习者的日语学习有所帮助。     

透视"1+N"——深圳自主创新政策框架幕后新闻

继“一号文件”出台3个多月后，2006年4月，深圳又推出了由20个政府部门拟订的20项配套政策，总计340条，约4．6万字，从经济、法律、技术、人才等各方面注释“一号文件”，实际上，“1＋N”政策体系正是深圳十几年创新经验的总结。“1＋N”式创新政策的立足点在于，力求政府资源配置和公共服务向自主创新型企业倾斜。[编者按]     

“N1+所+V+的+N2”的日译研究

"N1+所+V+的+N2"是"所"字结构的一种句模。"所"和"所"字结构字在汉语中出现频率较高,使用方法复杂,给汉日翻译带来极大不便,以至于使翻译仅仅停留在个人经验的层面,难以变成一种科学。为加速汉日翻译领域的研究,为"所"字结构的日译实践提供参考,笔者选取了"’N1+所+V+的+N2’的日译"作为研究课题。     

N8分子平衡几何构型的预测

用CNDO／2半经验量子化学计算方法对N8分子平衡几何构型作了预测，从计算结果看拱桥式结构为最稳定的构型，正方体型、畸变的拱桥式和正八面体型结构为较稳定构型，带二个双键的七员环构型是最不稳定的构型。     

美化语「おN」/「ごN」的用法

美化语顾名思义就是指令人听上去很优美很文雅的一些表达方式。日语中的「おN」「/ごN」这一结构正是属于美化语这一范畴。但「おN」「/ごN」在日语中使用频率之高,令许多学习者无从下手,"到底什么样的名词之前才可以加这两个接头词?"这一疑问一直困扰着日语学习者。主要利用语料库的大量数据和词例对「おN」「/ごN」这一构成作以简单的整理和统计,期望对学习者的日语学习有所帮助。     

“程度副词＋名词”结构产生原因初探

随着社会的发展，“程度副词＋名词”结构在不符合现代汉语语法规范的前提下流行开来，这一现象产生的根源既是对语言的继承和发展，也跟这一结构特殊的表现力有关，社会的发展是其外在的推动力。     

ZPW 2000系统的“N+1”电路开通技术

本文以ZPW2000无绝缘自动闭塞系统中的"N+1"冗余电路为写作内容。从"N+1"冗余电路的原理、电路的实现、及"N+1"电路故障与分析等方面,结合作者本人的经验,给出了比较详细的介绍与分析。     

N170与面孔识别关系的探讨

在对面孔进行识别时，大脑会在170ms左右产生一个负波即N170。N170是否具有面孔特异性，反映的是结构编码还是特征编码，一直都存在争论。文章对这两个争论进行了阐述，并提出将N170作为异族效应指标的设想，期望探讨N170在情绪面孔识别中的神经机制。     

N：N通信网络的组建与应用

本文对由多台小型PLC组成的N：N网络的基本特性,组建方法等进行了介绍,并结合实例阐述了N：N网络在自动生产线中的应用。     

N,N—二丁基甘氨酸萃取分离金属离子的研究

用反相纸层析法在ＨＣ１体系中考察了Ｎ,Ｎ－二丁基甘氨酸对Ｌａ＾３＋、Ｓｍ＾３＋等４２种离子的萃取能力。实验表明,此萃取剂对Ｎｄ＾３＋、Ｇｄ＾３＋等１８种离子具有较强的萃取能力。     

诺基亚N70“新”三字经

拿到诺基亚N70．第一个冲动就是赶紧发掘它“新”在何处——它可是诺基亚全新Nseries系列首款在中国上市的先锋．而且号称全新MPEG—4智能手机——MPEG-4是一种压缩标准．支持视频以及音频的压缩，可在较小的文件中实现较高的图像质量和更完美的音质。N70也因此将全新的视觉和听觉体验集于一身。     

“体育、艺术2＋1项目”实施初探

体育、艺术“2＋1项目”工作的实施,为师生的体艺活动搭建一个平台,建立更加和谐的校园环境,提升了学校文化品质,创建一批办学特色鲜明的特色学校。本文通过对当前各学校体育、艺术2＋1项目的实施情况进行研究和分析,将项目开展过程中获得的经验加以总结;对存在的问题提出建议,对“体育、艺术2＋1项目”的推进起到借鉴作用,让学生、教师、家长真正在“2＋1项目”活动中受益。     

“梓童”释义

“梓童”和“子童”是近代汉语时期特殊的人称代词，它们意义相当，书写形式不同，在元明戏曲、小说中不乏用例。《汉语大词典》和其它一些工具书对其释义不够准确。考察其渊源，“梓童”由“子童”发展而来，“子童”应是春秋时期的“小童”衍化而来。     

畜牧兽医专业“一主N辅”人才培养模式的特色及效果

我国高等职业教育发展的20多年中,虽然基础理论研究较为深入,进行了大量的实践尝试,取得了令人瞩目的成绩。然而我们也充分认识到诸多问题的存在,高职生源结构混杂、起点不一;培养目标定位不准,难与岗位很好衔接;多数专业设置过大,不能准确定位;课程改革力度过小,没有真正为学生技能服务;双师素质教师比例偏低,实现培养目标难度极大;办学条件及设施薄弱,实践教学没有保障等,为此必须从人才培养模式的构建入手,全方位进行教育教学改革。笔者就高等职业教育畜牧兽医专业“一主N辅”人才培养模式的实践与探索,提出新的思路和做法。