图案教学的一点浅见

在美术教学中,图案教学方兴未艾,应用范围越来越广泛.人们对图案概念缺乏了解,导致了认识上的偏颇,以至于影响了图案学科的发展.因此,新形势下,图案教学的改革势在必行.     

谈职校基础图案的教学

通过对基本形态——点、线、面构成的基本形象的研究学习造型规律和构成方法,探索和发现各种造型语言,并以此来开发创造和构想的智能,以达到理智的、秩序的、开放性思维的训练目的。     

基础图案教学的探索与研究

在现代艺术设计教学中,基础图案是一门必要的基础课程。通过对此课程的几点探讨,希望通过该课程学习能使学生巩固理论知识。树立了一定的设计观念,及早将基础理论知识和专业设计精密结合在一起,使基础图案和专业设计更为接近,为基础课程与专业设计课程之间架起一座沟通过渡的桥梁。     

浅谈图案与艺术设计教学的关系

图案作为艺术设计教学体系中的基础课程,历来受到全国各大艺术院校的重视。近些年来,图案教学虽然受到了构成和图形创意等课程的影响,许多学校还是认识到它的重要性,仍将其作为不可缺少的专业基础课程。从历史的、客观的角度来看,图案的教学与研究对于艺术设计教学的发展起到了重要的促进作用。     

试论现代图案教学的创新

图案教学是传统设计课程中的重点,在新的历史时期被赋予了特殊的涵义.本文从现代图案的界定入手,分析教学中新思维模式的寻求,多元化造型的培养,创意课题的设置等创新方法的运用,必将推动教学进程,从而使图案教学在设计教育中发挥更为重要的作用.     

试论现代图案教学的创新

图案教学是传统设计课程中的重点,在新的历史时期被赋予了特殊的涵义。本文从现代图案的界定入手,分析教学中新思维模式的寻求,多元化造型的培养,创意课题的设置等创新方法的运用,必将推动教学进程,从而使图案教学在设计教育中发挥更为重要的作用。     

试论现代图案教学的创新

图案教学是传统设计课程中的重点,在新的历史时期被赋予了特殊的涵义。本文从现代图案的界定入手,分析教学中新思维模式的寻求,多元化造型的培养,创意课题的设置等创新方法的运用,必将推动教学进程,从而使图案教学在设计教育中发挥更为重要的作用。     

高职“基础图案”教学之我见

本文通过对我国高职院校传统图案教学现状的透析,结合自己的教学实践,对广告设计与制作专业的基础图案教学提出了自己的见解,即：教学要结合生活,围绕专业特点,使学生在生活中学习,在学习中生活。     

Jordan标准形教学的一点思考

近年来无线维代数和无限维表示理论的研究逐渐成为代数研究的热点。从教学实践上来讲,在高等代数课程教学中注意相关结论的证明方法对学生理清哪些结论并不完全依赖于向量空间是有限维这一条件是很有帮助的。本文从Jordan标准形的证明处理方法出发,做了一点尝试。     

图案的教学理念及形式美的表现特征探讨

图案是艺术设计专业的基础课,了解图案、掌握图案设计原理,为设计铺下基石.本文从图案的教学理念出发,阐述图案课程的重要性以及图案形式美的表现特征.     

粘土板上的神秘图案

尘封了几千年的粘土写字板上雕刻着神秘的图案和文字,长期无人知晓其真正的含义。如今,两位执着的科学家终于揭开了图案的秘密,也揭开了一段惊天动地的往事……     

关于高考的一点浅见

目前我国实行一年一度的全国统一高校招生考试制度，其对中国大众的影响之巨已是人所共知。在一定时期内，高考仍然不失为选拔人才的一种较好方式。作为一种客观存在，急需我们研究解决的是如何使高考制度进一步完善，从而实现内容科学、形式灵活、录取公平的高考，将学生引向身心健康发展的正确方向上，努力发挥出高考积极的导向作用。为此，我提出以下两点建议：     

水立方图案的秘密

水立方的铡结构被英国《卫报》称为“理论物理学的杰作”,而它的图案其实也大有来头。图1所示是北京奥运场馆“水立方”的照片。你再看如下（图2、图3）两张照片,有没有相识的感觉？     

高职高专首饰设计专业《基础图案》教学思考

《基础图案》是艺术设计教育中连接绘画基础与专业设计的重要基础课程。笔者在教学实践过程中发现，在高职高专首饰设计专业教育中，图案课程存在两个问题，一是教学内容和教学目的的制定都倾向与绘画靠近。二是教学内容和教学目的忽略了对学生创造性思维的培养，课程的教学实施途径只是对自然形态的“写生变化”，不能跟上现代设计风格和形式的多元化趋势。本文针对存在的问题，提出自己的解决方法。     

IT环境下传承民族文化的图案设计教学模式探析——以客家图案为例

针对现行图案设计教学中的不足,研究在IT环境下渗透民族文化的互动教学模式,不仅有利于一专多能型高素质人才的培养,还有利于我国非物质文化遗产的保护和利用。     

传统与创新——中国传统装饰图案教学研究探索

对中国传统装饰图案的研究和探索是建立在实践教学基础上的,结合本学校与学生实际情况,以《装饰基础》课程教学研究为大背景,以中国传统装饰图案这一部分教学的具体情况为主线,突破以往全篇概括,面面俱到,而又没有重点的论述方式,在教学实践中总结出教师往往忽略、学生重视程度不够的几个方面进行阐述。     

浅谈博物馆陈列设计中的图案艺术的民族精神

中国图案从一开始就表明了它与哲学的自觉联系,中国图案的创造和发展在根本上所受的中华民族精神的熏陶是极其深刻的.这种渗透所体现出的内在精神力量,显示了中国古代哲学思想的美学思想的高度统一,从而使中国图案的对外形式在总的主体精神指导下,产生出一个强烈而独特的民族风貌.     

对科学技术进步的一点浅见

当科学技术,带动社会进步的同时,一系列问题也日益显现并变得尖锐起来,这使我们不得不去思考科学与技术的关系。正视科学技术的本质,探索科学技术创新的原动力,促进科学技术进步与社会的可持续发展。     

从符号的角度看中国传统图案艺术

本文从图形符号的继承与发展、色彩符号、寓意情感符号三个方面审视中国传统图案艺术。提出符号学为解读传统艺术提供方法论,具有指导性意义。     

从符号的角度看中国传统图案艺术

本文从图形符号的继承与发展、色彩符号、寓意情感符号三个方面审视中国传统图案艺术。提出符号学为解读传统艺术提供方法论,具有指导性意义。