大学生自杀心理分析及预防对策

自杀是人类社会中最具悲剧性的行为,它既是一个非常重要的公共卫生问题,又是一个极其严重的社会问题。当前,尤其值得重视的是大学生正成为自杀的高危人群。通过对现阶段我国大学生自杀现状的深入分析,探讨当代大学生自杀的原因,并对大学生自杀现象提出一定的预防对策。     

透视大学生自杀现象

近年来大学生自杀现象引起了社会各界的广泛关注。除了要寻查大学生自杀的原因之外,更重要的是提出预防大学生自杀的方法和措施。所以,针对其原因及其影响因素,我们应该从学校、家庭、社会、同辈群体等角度积极思考,找出解决问题的有效途径。     

通过自杀现象看大学生心理教育

近年来,大学生中自杀死亡的人数呈上升趋势,其危害与后果极为严重.本文简要分析了大学生自杀前的异常表现的社会原因和心理原因,提出怎样预防大学生自杀行为的发生.     

大学生自杀心理分析及预防策略

从大学生自杀现状出发,分析了大学生自杀的原因,悲观心理、耐受力低下等内部心理因素,学业压力过大、就业前景迷茫、人际关系紧张及情感困扰等外部心理因素,共同影响了大学生自杀行为的发生。研究表明,要将强化大学生生命教育与重视大学生心理健康教育结合起来,通过这种综合模式来减少大学生自杀的情况。     

大学生自杀心理成因分析

自杀是心理危机状态的一种极端反映。自杀主要不是取决于人的内在本性,而是取决于支配着个人行为的外在原因。大学生是一个特殊的社会群体,他们的自杀心理成因是内在心理因素和外在环境因素相互作用的结果。大学生自杀干预需要社会、家庭与学校各个方面相互协作才能实现。     

大学生自杀行为研究

本文主要从大学生“自杀行为”的原因以及大学生“自杀行为”的干预两个方面对大学生的“自杀行为”进行了浅显的剖析，以便帮助当代大学生走出“自杀心理”的阴影，积极主动地采取措施克服生活和学习中的压力。     

构建高校对大学生自杀危机的有效预防机制

据相关数据统计,我国大学生自杀事件屡屡发生,逐年攀升,在社会上引起了强烈反响。从主、客观两方面分析了大学生自杀行为的原因,提出了高校如何提高思想认识,构建对大学生自杀危机的有效预防机制,做好大学生的个人预防工作。     

如何让大学新生变强大？

今年10月4日,苏州大学独墅湖校区有一对男女学生跳楼。10月1日,北京师范大学珠海分校一名女生在学校宿舍上吊自杀。风华正茂的大学生竟接二连三走上黄泉路,引人深思。心理专家称,大学生群体每年自杀的人数不少,应引起社会关注。虽然自杀的原因非常复杂,但不管是哪种原因导致的自杀,其背后都有心理机制在推波助澜。     

构建高校辅导员对大学生自杀的干预机制

据悉,我国大学生自杀事件屡屡发生,且逐年攀升,在社会上引起了强烈反响。首先分析了大学生自杀行为的五大原因,提出了辅导员如何提高思想认识,加强学习,查找不足,建章立制,深入实际,创新思想,发挥作用,构建对大学生自杀的有效干预机制,做好大学生的个人预防工作。     

珍憎人生，生命教育迫在眉睫

2004年，北京大学儿童青少年卫生研究所在北京选取了11所有代表性的重点、普通和职业中学，对初一到高二年级的4622名学生进行了意外伤害和自杀相关行为的调查，发现特别想自杀的中学生占到17．4％，而为自杀作过计划的学生约占4．9％。而且，中学生的自杀发生率呈上升趋势。对此，新华社作了这样的报道：因学习成绩、人际关系、失恋等原因，近些年大学生中自杀事件频发；因不起眼的小事杀人伤人，青少年犯罪、校园暴力常见于报端。     

透视大学生自杀现象

大学生是传承科学文化的主要载体，肩负着实现，中华民族伟大复兴的历史使命，其思想状况、心理健康和行为方式在一定程度上代表的是一代青年的精神面貌。然而近几年来，我们痛心地看到，这个本该朝气蓬勃、积极向上的高素质群体却出现了种种自杀现象，而且自杀死亡的人数呈逐年上升趋势。据统计，2003年，我国高校自杀率为十万分之二，2004年已升至十万分之十。在15岁至34岁年龄段的青壮年中，自杀是首位的死因。大学生正是处于此心理危机好发年龄阶段的高危人群。2003年武汉市高校开学仅三个月，就发生大学生自杀事件12起，死亡10人。福建大学生自杀现象也时有发生。     

辅导员在大学生自杀行为干预机制中的角色探讨

针对目前大学生自杀现象不断增加的现状,分析大学生自杀的几个关键因素,探讨辅导员在预防和遏制大学生自杀的危机干预中所扮演的重要角色。     

大学生自杀行为研究

本文主要从大学生"自杀行为"的原因以及大学生"自杀行为"的干预两个方面对大学生的"自杀行为"进行了浅显的剖析,以便帮助当代大学生走出"自杀心理"的阴影,积极主动地采取措施克服生活和学习中的压力.     

高职高专生命教育探索

自杀已成为我国青少年死亡的第一原因，且低龄化严重。此现象折射出了当今部分青少年情感的荒漠，对生命的漠视。造成这一现象的原因纵然是多方面的，但是，我们认为，它与我国长期缺乏生命教育有关。那么，什么是生命教育？如何教育大学生珍爱生命，善待生命？如何引导大学生走出对生命理解的误区？如何在更高层次上升华生命的境界，追求生命的真谛？而正确的生命价值观，对大学生走向社会，勇敢面队各种挑战和压力，拥有一个幸福健康的人生，具有重要的现实意义。     

女大学生自杀态度与人格特征的关联

目的：为了解当代女大学生自杀态度与人格特征的相关性,为女大学生自杀干预研究提供依据。方法．以安庆师范学院为例,采用分层和随机抽样相结合的方法．选取118名女大学生为被试,选取“自杀态度调查问卷（QSA）”和EPQ（中国成人量表）作为测量工具进行测查。结果,女大学生对安乐死的态度存在城乡差异,女大学生的精神质存在年级差异,对安乐死的态度与情绪稳定性等存在一定程度的相关。结论：女大学生对自杀的态度不容乐观．女大学生自杀态度与人格特征具有一定的关联．高校心理卫生工作者可在预防青少年自杀方面发挥积极的作用。     

广西大学生自杀意念与抑郁障碍相关分析及对策研究

目的:了解广西大学生自杀意念和抑郁的发生率及相关性分析。方法:分层整群抽样方法抽取在校学生3000名,采用抑郁自评量表(SDS)、自杀意念自评量表(BSI-CV),结果:大学生抑郁、自杀意念的发生率分别为38.0%、15.9%,多因素Logistic回归分析显示:女性、一和四年级、医学专业、有抑郁障碍的大学生自杀意念的发生率高。且抑郁越严重,自杀意念发生率越高,抑郁6项因子(心情抑郁、易哭、绝望、无用感、无价值感、兴趣丧失)与自杀意念发生率密切相关。结论:大学生自杀意念与抑郁的发生率较高,自杀意念的发生与抑郁及其相关因子有显著正相关。     

关于加强我校大学生入学思想政治教育的若干意见

据调查,每年各高校发生突发事件的高峰期是大学生进校初期。考入大学是每个莘莘学子梦寐以求的梦想。但是由于刚入大学的种种不适应导致坠楼、自残,甚至自杀事件时有发生,带着这个问题,我首先剖析了加强大学生入学思想政治教育的原因并对加强我校大学生入学思想政治教育提出若干意见,希望这些意见能使大学生尽快的适应并融入校园生活。     

生命不能承载自杀

5月8日～17日，短短数天内，北京已相继有5名高校学生坠楼身亡；今年年初公布的《中学生自杀现象调查分析报告》显示，中学生5个人中就有一个人曾经考虑过自杀；北京心理危机研究与干预中心估算2006年度全国共有28．7万例自杀案例……自杀已经成为中国公民死亡的第五大原因。[编者按]     

抗压与成功

关于青春的消息并不总是诗意和充满生机的。近段时间，大学生和青年人自杀的消息频频见于报端和媒体，似乎在表明：现在的年轻人抗压能力较差。     

关于大学生恋爱问题的几点分析和建议

"男大当婚,女大当嫁。"大学生作为婚育适龄青年,正常恋爱本无可厚非,但是在当下大学生恋爱过程发生了一系列问题,如非法同居、非法堕胎、为情自杀等等,引起了社会各界的关注。对此,必须从心理学视角出发,分析大学生恋爱的心理动机,探讨导致大学生恋爱所引发的问题背后的深层次原因,以实现对其的正确引导,进而树立正确的恋爱观。本文正是基于此,对大学生恋爱现象进行探赜,为构建大学科学的恋爱观提供参考。