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钢琴演奏是一门综合艺术,在钢琴演奏中,演奏者要准确、真实的体现作品,不仅需要高潮的演奏技巧以及对音乐作品有一个全面的了解,更需要重视情感体验,只有演奏者将自己的情感融入作品中,加之以必要的演奏技巧,才更有利于提升钢琴演奏的活力与生机。 相似文献
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声乐教学作为一种独特的教育形式,需要融入情感因素,加强对学生心理素质的培养;通过丰富多彩的音乐教学活动,培养学生顽强意志和奋发向上的精神,培养良好心理品质,促进小学生热爱生活,培养想象思维和创新实践能力。歌唱是通过声音、语言的组合对思想感情的另一种艺术表现形式,只有准确把握音乐和语言的有机结合技巧,才能通过声乐艺术塑造各种形象,表达丰富多样的情感。 相似文献
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钢琴曲多么的高深,多么的美妙,内行人都知道不是这架钢琴有多好,有多贵,主要还是在于弹钢琴的手法技巧,而在整个一系列过程中,手腕技巧就尤其要受到钢琴家的重视,因为手腕技巧与手指技巧是处于同一水平线上,具有同等重要性。因此,提升手腕技巧有助于更好的表现钢琴魅力。在这里论述了手腕技巧在钢琴中的运用以及钢琴弹奏中手腕运用的规律,希望以此增强钢琴学习者对手腕技巧的重视,从而提高自身的钢琴弹奏水平。 相似文献
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周园媛 《黄河之声(科教创新)》2017,(9)
在钢琴演奏中,情感与技巧的完美统一是其不断研究与追求的艺术课题,它直接关系着钢琴演奏的好坏,这就需要对其进行深化研究,了解情感与技巧的完美统一对于钢琴演奏的重要性,本文就针对情感与技巧在钢琴演奏中的完美统一进行浅析。 相似文献
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目标化管理是当代的主要管理方法,在高校的管理工作中曾一度起到非常重要的作用。然而,当代大学生是在中国改革开放后国民经济和综合国力的迅猛发展中成长起来的,纷繁复杂的社会变迁和成长环境,直接导致了他们丰富的情感需求结构的形成。因此,在目标化管理的过程中增加情感因素,对高校学生进行情感教育成为摆在高校教育工作者面前的重要课题。 相似文献
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钢琴是一种从较高的、审美的角度来理解和表现声音的艺术表现形式,钢琴的艺术魅力和美感效果,不仅取决于声音的技巧,更取决于音乐的情感表现.本文从钢琴演奏中的情感表现主要在于演奏者对歌词内涵的理解、意境的想象、情感基调以及声音的运用等方面的掌握加以详细论述. 相似文献
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牛思萌 《黄河之声(科教创新)》2016,(3)
钢琴演奏中,如何让手指和琴键的配合更默契,如何让指尖的曲子更能引起观众的共鸣和震撼,如何带给观众一场优美动听的听觉盛宴,这是很多钢琴演奏者都在苦思冥想的问题。 相似文献
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周晓惠 《新课程导学(上)》2021,(12):89-90
钢琴是一种用来表达情感的独特乐器,钢琴音乐作品也把运用艺术化方法进行情感表达作为重要内容.在钢琴演奏活动中,情感表现居于重要地位,是钢琴演奏活动的重点,同时也是每个演奏者积极调用各种演奏要素达成的目标.有效的触键方法和技巧能够确保钢琴演奏的质量,同时也直接影响到情感表现的成效.从这一角度分析,在钢琴演奏中,情感表现和触... 相似文献
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陈宇兰 《宁波大学学报(教育科学版)》2005,27(2):103-104,134
儿童钢琴教学已成为社会音乐教育中一道亮丽的风景线,通过学琴能培养孩子健全的人格和完美的品质。文章以情感因素为线索,阐述了儿童钢琴教学改革的具体方法和途径。 相似文献
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董乐 《中国基础教育研究》2007,3(3):36-36
钢琴演奏是一门表演艺术,它要求演奏者做到心手合一。如今学习钢琴的人越来越多了,可是弹得好的人却越来越少。只有正确地认识,才能有目的的培养,使我们走上演奏的正途。作为一名钢琴演奏者,应该要具备以下几个方面的素质: 相似文献
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任安琪 《黄河之声(科教创新)》2016,(9):46-46
在钢琴专业教学中受教育者钢琴演奏技巧的提升涉及到教师的指导、学生的学习以及练习反馈方面的问题,因此教师探索钢琴演奏技巧的提升途径也应该从这些方面入手,对学生实施全方位的科学指导。本文基于钢琴演奏技巧对演奏技巧的提高途径进行了分析,希望能够为我国钢琴教育和钢琴艺术的发展提供一定的支持。 相似文献
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徐柳 《黄河之声(科教创新)》2019,(10)
钢琴的演奏主要是指钢琴发出的歌唱性的旋律。通常情况下,在钢琴的演奏中,歌唱性的旋律占据者重要位置。钢琴的演奏者可以通过手指弹奏出连续、美妙的旋律,带给观众不一样的听觉体验。本文将主要针对在钢琴的弹奏中如何提高与完善歌唱性旋律的弹奏技巧进行探讨与分析。 相似文献
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朱雯 《黄河之声(科教创新)》2021,(9):145-147
音乐是一种表达情感的艺术,在情感表达的过程中不同的乐器对于情感的表现有所不同.钢琴是近现代音乐艺术中的重要乐器,在情感表达方面,由于钢琴自身的演奏特点以及钢琴的发声特点,在音乐表演的过程中能够表达出独特的情感,更好的展现音乐艺术的魅力.在钢琴演奏的过程中,情感表现有赖于钢琴的触键技巧.因此,探索情感表现与触键技巧在钢琴... 相似文献
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高华曼 《黄河之声(科教创新)》2015,(2):51-52
作为乐器之王的钢琴,其音色特点高贵华丽大气,被众多人多喜爱。很多人勤学苦练钢琴多年,虽然能够熟练地弹奏钢琴曲,但是却不能完美地演绎出钢琴独有的音色特征。由此可见,钢琴弹奏着能否将钢琴的音色淋漓尽致地发挥出来,决定了钢琴演奏者的优秀与否。钢琴演奏则的触键技能对钢琴的音色有着直接的影响。因此,本文从触键力度、触键速度以及触键角度三个方面浅析触键技巧对于音色效果的影响。 相似文献
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谈钢琴演奏教学中的情感运用 总被引:1,自引:2,他引:1
魏晋哲学家嵇康的美学思想“声无哀乐论”和其他多种美学思想认为,钢琴演奏是情绪与情感达到灵性统一的艺术化体现,音乐表演和情感表现之间具有微妙的关系。在钢琴教学中要注意培养学生体会情感,运用情感来进行演奏。 相似文献
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气息在钢琴演奏中可以调控演奏者的技术运用与情感处理,从而提高音乐表演水平.但是,在长期的教学实践中我们发现,钢琴演奏者经常让气息处于一种无意识的、毫无控制状态,致使演奏技术不流畅,情感表达浅薄,技术运用与情感表达分离等问题.本文就此作初步探讨. 相似文献
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气息在钢琴演奏中可以调控演奏者的技术运用与情感处理,从而提高音乐表演水平。但是,在长期的教学实践中我们发现,钢琴演奏者经常让气息处于一种无意识的、毫无控制状态,致使演奏技术不流畅,情感表达浅薄,技术运用与情感表达分离等问题。本文就此作初步探讨。 相似文献
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王晓华 《和田师范专科学校学报》2005,25(4):100-101
本文主要探讨情感因素在汉语口语教学中的重要作用,认为积极的情绪有益于语言的最大化吸收,教师应积极创造愉悦的教学和学习氛围。 相似文献