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浅谈基层体委体育产业经营开发的基本环节 总被引:2,自引:0,他引:2
通过实地走访和文献资料法,发现在市场经济体制条件下,基层体育产业经营开发正处在起步阶段,结合基层体委的实际情况,分析体育产业经营开发的内外因,提出基层体委体育产业经营开发的基本环节。 相似文献
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发展体育产业化经营的几点思考 总被引:5,自引:0,他引:5
通过对我国体育产业化的分析,论述了现阶段存在的一些影响发展体育产业化经营的问题,并提出了应采取的措施:发展壮大职业足球俱乐部 启动体育消费市场:兴建新的运动休闲场所 优化市场运作环境并建立体育产业人才市场等。 相似文献
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运用经济学原理,通过文献资料调研、专家咨询、资料整理、对比分析法,对我国体育产业近几年在发展中存在的问题及我国体育产业与西方发达国家体育产业做了对比,找出差距并提出了适合中国国情的观点———利用奥运金牌之优势,加强核心体育产业建设;提高其竞争力,优化体育产业的资源配置,拓宽体育产业的投资融资渠道,加强体育产业法制建设,以期获得体育产业在经济全球化中的竞争优势。 相似文献
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我国职业足球俱乐部的经营战略 总被引:2,自引:0,他引:2
应用企业战略管理思想和相关工具分析了我国职业足球俱乐部的外部环境和内部环境,找出了影响职业足球俱乐部现在与将来的战略要素和竞争力之所在。实施企业战略管理的关键是从根本上和长远利益方面解决我国职业足球俱乐部建设不规范、管理水平低、缺少管理人员的问题。 相似文献
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通过对我国部分高校体育产业俱乐部经营模式的调查,提出了发展学校体育产业新思路,明确学校体育产业化、社会化是我国学校体育的改革方向,是适应我国经济体制改革和社会改革的必然趋势。 相似文献
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对开发经营体育场馆的思考 总被引:4,自引:0,他引:4
对安徽省体育场馆的现状进行了探讨,提出体育场馆的开发经营应"以体为主,多元发展";应与竞技体育和全民健身活动相结合;应运用市场机制和增强整体素质,提高综合效益. 相似文献
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浙江省体育彩票消费行为的调查分析 总被引:19,自引:0,他引:19
通过对浙江省体育彩票市场和消费行为的调查研究 ,结果表明 :体育彩票消费者以月收入为 5 0 1~ 15 0 0元的青年和中年人为主体 ;体育彩票消费者的消费心理比较成熟 ;体育彩票的最高奖金额为消费者的主动机 ;竞猜类体育彩票具有良好的市场前景。 相似文献
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从村落的角度,探讨浙江省村落传统体育发展的影响因素。主要运用文献资料法、问卷调查法、实地考察与访谈法收集相关资料。结果显示:影响浙江省村落传统体育发展的因素包括来自社会文化活动的外源因素与来自村落传统体育本身的内生因素两个方面。男女分工、村落成因、村落宗教组织与村落历史等因素是主要的具体外源因素;村落传统体育中断、资助封赏与组织管理等因素是主要的具体内生因素。 相似文献
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在文献分析的基础上,对影响体育服务业发展的环境因素进行了探讨,并在相关数据的支撑下,揭示了浙江省各体育服务业发展环境因素的发展。结果显示:体育服务业的发展至少受到经济基础、城市化水平、体育人口基础、体育基础设施、资金投入、居民收入与消费支出方式、日常闲暇时间等多种因素不同程度的影响。浙江省在某些环境因素上确实具备一定的区域优势,也在某些方面存在劣势。 相似文献
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采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、个案研究法,以浙江省竞技体育后备人才培养的资源条件为基础,对竞技体育后备人才培养模式、机制进行分析整理,将其模式主要归纳为四种:教体结合模式,"三位一体"模式,职业化模式和社会化模式,并在此基础上,结合个人家庭模式设计出浙江省竞技体育后备人才共育模式的框架. 相似文献
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体育竞赛表演业作为体育产业的重要组成部分,按研究目的可分为经营性与公益性体育竞赛表演业,表演业区域布局与体育场馆设施区域布局有很高的关联性。并决定体育竞赛表演业发展规模与方向。文章主要以公益性体育竞赛表演业为研究对象。运用体育学、经济学、公共管理学等相关理论,以公共政策理论为视角,以空间结构理论为主要研究依据,以专家访谈、逻辑分析与历史演绎相结合的方法为主要研究方法,结合浙江省体育竞赛表演业的现状分析,体育资源的调查分析,以及目前体育竞赛表演业区域布局存在的问题和各地市的实际情况,提出浙江省体育竞赛表演业的发展优化。 相似文献
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浙江省竞技体育可持续发展与人力资源的可持续开发 总被引:10,自引:0,他引:10
采用文献资料调研、问卷调查等方法对浙江省竞技体育可持续发展和人力资源可持续开发进行了分析,认为浙江省竞技体育人力资源结构稳固.潜在的资源储备量乐观,但服从健康、升学价值取向,效益优先,最终优化系统,是实现可持续发展或开发的方向。 相似文献
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采用文献资料法、问卷调查法、深度访谈法、数理统计法,对浙江省8个地区81所中学《体育与健康》课程资源开发利用进行研究,结果表明:①浙江省中学《体育与健康》实践课程内容、结构开发深度不够,教法单一,缺乏地方和学校课程特点;②大部分中学没有开设新兴的体育运动项目和民间、民族传统体育项目;③体育教师对《体育与健康》课程改革过于依赖专家,能动性不够;④大多学校没有划拨专门的体育经费以专款专用;⑤校内校外人力资源没有充分利用。 相似文献