21世纪——中医走向世界的世纪

21世纪即将来临。在科学技术领域,谁将主宰这新的100年!?对此,虽众说纷纭,然多数未来学家预言:21世纪将是生命科学的世纪,医学将得到迅猛的发展。     

论高等医学教育中加强人文素质教育的必要性及途径

医学教育与人文科学相结合已成为一种国际性的发展新趋势,无论从医学科学的发展、医学研究本身的特殊性,还是从21世纪人才培养目标来看,人文素质教育在医学高等教育中已占重要的地位.全方位地加强医科大学生人文素质教育,是我国21世纪医学教育改革的重点.     

病理学教育教学改革的初步探讨

21世纪是生命科学的世纪,而人类基因组研究的突破则是医学新一轮的革命.科学技术,特别是生命科学的迅猛发展,促使医学教育作前瞻性的思考,推动医学教育各方面的改革.     

浅谈培养新世纪医学人才加强素质教育的重要性

21世纪,医学教育的改革和发展将产生深刻的变化,医学科学的竞争是人才的竞争,谁有了高素质的医学人才,谁就能抢占医学科技发展的前沿.我们应肩负历史赋予的重任,必须把思想政治教育贯穿于教育的全过程,贯穿于教育活动的各个环节.探索人文素质教育与科学教育协调互补性,全面提高学生素质,培养国家需要的具有全面综合素质的高质量的医学人才.     

美容医学英语教学方法探究

目前我国很多高等院校已开设专业英语的课程,以适应21世纪社会对专业人才的需求.美容医学在21世纪的中国得到了迅猛的发展,复合型的人才越来越受市场的欢迎.但对于还处于初级发展阶段的美容医学英语教学,还需要我们不断地对其进行总结和思考.     

未来医学

根据现代医学的发展轨迹和社会发展趋势,21世纪初的20年或30年,医学将发生很大的变化,其特点是:     

建立医学终身教育体系的初步探讨

21世纪是知识经济飞速发展的时代，科学技术发展将以前所未有的速度前进，信息、能源、环境、生命科学等方面的高新技术将呈现崭新的局面。跨世纪的医学人才是挑战21世纪医学和生命科学革命的人才，是走向世界参与世界竞争的人才。全国第三次教育工作会议，中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中提出“教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越取决于劳动者的素质，取决于各类人才的质量和数量，这对于培养和造就我国21世纪的一代新人提出了更加迫切的要求”。     

浅谈计算机未来发展的趋势

21世纪将是高度信息化的世纪,21世纪将是计算机化的世纪.计算机的诞生是人类历史上的一大进步.21世纪以来,计算机向更智能化、运行速度更快,而且操作简易、价格便宜,人机交互界面更好.未来计算机技术的发展前景将是超高速、超小型、能平行处理、更加智能化.本文主要对计算机未来的前景简要的分析.     

新时期中西医结合刍议

21世纪必将是中西医结合医学蓬勃发展的世纪,也是全人类传统医药与现代医药相结合的＂结合医学＂蓬勃发展的世纪。促进和实现中西医结合,是我国医学发展的方向和远大目标,是我国医药卫生工作者及科技工作者共同承担的历史使命。     

浅谈医院PACS系统

21世纪是数字化的世纪 ,计算机及其应用将得到最大限度的普及 ,医学影像学科的装备将逐步实现或转化为数字化。本文就PACS系统与现行的医学诊断图像管理系统进行比较 ,并对PACS的总体设计方案提出一些想法     

面向21世纪医学成人教育改革的思考

医学成人教育要适应21世纪我国对各类医学卫生人才的需要,教育质量是保障.提高医学成人教育质量须做好以下几方面工作:一、从入学考试抓起医学成人教育入学实行全国统一考试,有利于成人教育在数量和质量上走上良好发展的轨道.生源的质量直接决定着成人教育的质     

抓住基础和关键 改革医科教学内容与课程

医学是一门古老的学科。但是直到19世纪,随着物理、化学、生物等现代科学的形成与发展,医学才把自己的理论与方法建立在科学的基础上。19世纪中叶细胞的发现和细胞生物学、细胞生理学与细胞病理学的形成是现代医学的第一个里程碑。20世纪中叶,DNA双螺旋结构模型的建立标志着分子生物学的形成。以分子生物学为主要依托,生物技术及生物医学工程技术的相继发明,使医学深入到分子水平,这是现代医学发展的第二个里程碑。那么21世纪医学科学将是怎样的发展趋势,我们的预测:     

欧洲医学教育模拟教学分层应用概述及启示

模拟教学分层应用是进入21世纪后欧洲医学实践教育的新特征,主要是运用G.Miller金字塔原理,将模拟教学分为6个层级和教师或学生主导两种传递模式,每个层级和传递模式都有对应的模拟手段和基本特点。     

农村小学生心理健康现状及对策研究

21世纪是机遇与竞争并存、希望与痛苦并存、光荣与苦难并存的时代、人类将迎接来自许多方面的严峻挑战.心理素质将是21世纪人类生存和发展的重要素质,心理健康将成为21世纪对人才选择的重要条件.     

深化医学教育改革 培养创新人才

21世纪将是一个社会、经济、科技和文化迅猛发展的时代,也是一个激烈竞争的时代,这不仅表现为生产和科技领域的竞争,更重要的是在培养创造性人才的教育领域的竞争。如何在新形势下培育出适应21世纪发展需要的,能够在激烈竞争中占优势,跻身于世界医学发展前沿的人才,是我国医学院校面临的重要     

以院士讲坛为载体提高德育工作的实效性

为提高德育工作的实效性,加速培养21世纪高素质创新型医学人才,中国协和医科大学自1997年以来,以开办院士讲坛为载体,积极探索新形势下育人途径.近五年来有15位院士走上讲坛,讲述自己几十年科研实践、治学心得和人生感悟,介绍21世纪医学前沿动态,受到本科生、硕士生、博士生和年轻医务科技人员的欢迎,在校内外产生强烈的反响.     

"治人"和"教人"

进入21世纪以来,现代医学发展神速,仪器越来越高级,技术越来越精细,当前,更是运用分子生物手段,从基因水平对疾病进行研究.当基因密码被人类完全破译的时候,可以预料,医学又将面临一次革命性的飞跃.     

成人医学教育改革的深化

21世纪是瞬息万变的知识经济时代 ,人类医学科学技术的突飞猛进、医学科学知识的日新月异 ,使教育的基础性地位更加突出 ,我国的医学教育事业也将随之发生重大变革。如何顺应新世纪医学教育发展趋势 ,转变教育思想 ,进一步深化成人医学教育改革 ,是我们面临的迫切问题。1　成人医学教育发展的趋势成人医学教育是整个医学教育的一个组成部分 ,有自己的个性。面对 2 1世纪知识经济时代 ,成人医学教育发展的趋势 ,将呈现以下特点 :1.1　培养目标 :既要培养“专才” ,同时又注重培养“通才” ,未来医学各学科的发展 ,要求医学培养专科人才。而现…     

大学英语教学中如何科学使用多媒体

21世纪将是高科技的世纪,21世纪的语言教学将会更多地依赖于技术媒体.随着现代科学技术、现代外语教学理论和教学实践的发展,多媒体这一新的教学手段越来越频繁地被应用于课堂教学中.     

谈如何提高医学机能学实验教学的质量

医学是一门实践性科学,医学机能学实验教学又是实践教学的主体,它具有理论课教学不可替代的作用.通过充分利用现代化的实验教学手段、以培养学生的综合能力为目的,同时大力提高实验教学师资队伍的业务素质、激发学生的学习兴趣等方面,切实提高医学机能学实验教学的质量,以适应21世纪人才培养的要求.