九大工程:打造有职教特色的校园文化

职业学校的校园文化建设应具有其鲜明的职教特色,成功的校园文化建设将促进职业教育的人才培养,本文从精神文化、物质文化、制度文化等九个方面探讨了职业学校校园文化的建设内容。     

基于职教特质的校园文化建设研究——以江苏省扬州商务高等职业学校为例

职业院校的校园文化要渗透更多的职业特征、行业规范和人文素养,彰显职业素养、职业道德和职业技能。江苏省扬州商务高等职业学校用心谋划校园文化建设,围绕弘扬“雷锋精神”,引领学生“成人”;弘扬“以墨子思想为核心的中国传统文化”,引领学生“成才”两大主题,建构了具有鲜明职教特质的校园文化,达成了育人目标。     

高职院校校园文化的职教特色研究

当前,我国高等职业教育正步入质量提升、特色发展时期。分析了高职院校校园文化职教特色建设存在的问题,提出了高职院校校园文化建设应彰显职教特色：职业元素、企业元素、行业元素和地域元素。     

高职特质视阈下的校园文化建设研究

明确就业导向,加强校企互融,体现职教内涵,是高职校园文化建设的题中之义。高职院校围绕高等职业教育内涵及本质,构建职教特色鲜明的校园文化,需从传承和创新校本文化、吸纳和融入地域文化、吸收和引进企行文化以及构建和打造品牌文化四个方面进行实践,从而实现学校软实力的提升。     

论地方高校特色校园文化对地方文化的扬弃

特色校园文化是地方高校赖以生存的基石。全球化背景下,地方高校校园文化建设面临人文精神相对缺失、个性文化比较欠缺、地方文化认同感弱化和校园文化理论研究不到位等诸多问题。地方高校应高举弘扬地方文化的旗帜,充实校园文化的内涵。要注重对原校区文化融合、坚持服务地方的方针,以世界眼光和创新思维,丰富和发展特色校园文化,在对地方文化扬弃的基础上,打造地方高校独特品牌。     

彰显职教元素的高职院校校园文化建设研究

高等职业教育是高等教育的一种类型,其校园文化建设也必须有其类型特色。高职校园文化建设要彰显职教元素,尤其要在学生社团活动、教育教学、物质文化建设中突显出来,从而彰显职业特色。     

地方特色文化与高职校园文化融合研究

自觉传承和创新优秀传统文化是当前摆在我国高等教育面前的一项极其重要的课题。把地方特色文化融入高职校园文化建设中,对于提高高职院校校园文化品质,发挥高职院校校园文化功能具有十分重要的意义。高职院校要以社会主义核心价值观教育为主体,充分吸收地方优秀文化的精髓,打造特色高职文化品牌。     

浅谈艺术教育和地方高校特色校园文化建设

文化和艺术具有不可分割性,艺术教育始终是校园文化研究中的一个重要话题。艺术教育推动特色校园文化建设主要体现在丰富具体内容、完成美的教育、提供创新源泉三个方面;文章提出了通过艺术教育形式打造特色校园文化的措施,要坚持普及与提高相结合、民族与地方相结合、校内和校外相结合和建立长效机制。     

党建引领地方特色校园文化建设的现状及途径

本文从党建引领的视角出发,提出要充分调动学校、社团以及学生这三个主体在校园文化建设过程中的重要作用,将广西百色地区的特色传统文化以及红色文化融入校园文化建设中,推动红色文化与传统文化在中职学生群体中的传承与发展,打造具有地方特色的校园文化建设品牌。     

校园文化与职教吸引力

目前,职业学校的专业设备水准都处于同一层次时,决定职教影响力的就不是物质因素了,而增强职教吸引力的关键恰恰在于校园文化的建设。和谐、文明、进取的校园文化氛围,具有鲜明的专业性和职业化特色的校园文化,为学生成长提供了源头活水,增强了职业教育的吸引力。一、突出学生的主体性地位,增强主人翁责任感     

浅析高职院校校园文化建设问题

针对高职院校校园文化的误区、内容取向,提出加强高职院校校园文化建设的策略,要加强校企合作,加强思想政治工作,开展丰富的实践活动,全面提高大学生综合素质,形成具有持久生命力和核心竞争力的校园精神。     

融企业文化的高职校园文化建设

融企业文化的高职校园文化建设须遵循导向性原则、特色原则、主体参与原则、动态原则、求同存异原则和系统性原则,同时建立保障机制、宣传机制、校企联动机制、激励机制和考核评价机制,从物质层、精神层、制度层、专业课程层和行为层等方面将企业文化融入校园文化。     

中等职业学校图书馆与和谐校园文化建设

中等职业学校图书馆是构建和谐校园文化的中心,在校园文化建设中有着十分重要的地位。建设好中等职业学校图书馆有利于学校形成良好的教风及学风。图书馆应该从物质文化、精神文化及制度文化建设上促进和谐校园文化构建。     

论职业院校的校园文化建设

校园文化作为文化的一个分支,必然渗透于管理和学校(组织)运行的全过程.良好的校园文化具有导向的作用.有助于职业院校学生保持健康的心理,激发起对职业的热爱;能够有效地促进职业院校学生专业知识的建构;有助于强化职业院校学生的职业特点,突出职业的实践性和针对性.职业院校应当在充分发挥校园文化的主体的作用,把握职业院校校园文化的结构层次,重在校风建设等方面加强校园文化建设.     

论高职院校特色校园文化的构建

高职院校校园文化的建设目前处于起步阶段,尚未形成自己的特色,而校园文化所发挥的独特育人功能,使高职院校特色校园文化的建设成为学校的重要课题.在建设高职院校校园文化的实践过程中,首先要把握好校园文化特色的内涵、影响特色校园文化建设的主要因素和建设特色校园文化的思路和途径.     

中职校园文化与企业文化对接问题研究

校园文化是构成学校办学实力和竞争力的重要因素之一。文章分析了对接是中职校园文化与企业文化发展的必然趋向,提出了推动中职学校校园文化与企业文化对接的路径。     

高职校园文化建设实践与思考

主要阐述了校园文化内涵,校园文化也是学校在长期办学过程中积淀的物质、精神文化产物。高职院校的校园文化具有鲜明的特色,从内涵到建设都应以职业教育为基点,突显企业文化与高校文化的融合,营造一个培养职业人的良好氛围,对高职校园文化不断探索、积累和凝练。     

高职院校校园文化建设之我见

高职院校进一步扩大自身优势和地位以及进一步提升自己品牌形象的重要工具,是建设体现社会主义时代特征、富有学校特色、和谐、健康、向上的校园文化建设。而如何加强年轻高职院校的校园文化建设,已成为当前这类高职院校建设发展的重要问题。校园文化建设是一项长期而复杂的系统工程,它具有多侧面、多角度、多层次的特点,它的建设和发展既要有正确的指导思想和明确的目标,又要有系统的理论和有序的实践。     

基于职业发展的高职校园文化体系构建

高职校园文化建设既要体现高等教育的特点,又要突出职业文化特征,以职业氛围为载体,构建校园物质文化,重点是营造基于职业发展的教学氛围和校园环境;以培育职业精神为核心,构建校园精神文化;以职业规范为目标,构建校园制度文化,在制度建设上学习和借鉴企业经验与模式;以职业活动为抓手,构建校园行为文化,以提高学生的技能水平和职业素养为目的.