成人高校学员科技英语阅读能力的培养

成人高校学员科技英语阅读能力的培养丁建依，李静新成人高校的学员特点有三：第一，学员结构比较复杂，技校毕业生和普通工人较多，他们的社会负担较重；第二，学员知识层次参差不齐，有些人的英语学习几乎要从零开始；第三，学员将来的去向是工厂机关，从事科技工作，因...     

工科高校继续教育如何满足企业的需要

“知识经济”时代的到来,对企业产生了强烈的影响,企业需要适应时代发展的人才,工科高校的成人继续教育从企业实际出发,注重培养学员处理信息的能力,创新能力,并教授学员市场营销知识。     

加强高校成人学员职业道德教育的思考

加强高校成人学员职业道德教育,在建设和谐社会、发展社会主义市场经济和促进成人学员职业生涯发展等方面都具有重要作用。但目前成人学员的职业道德教育存在许多问题。本文从高校成人学员职业道德教育的重要性入手,对当前高校成人学员职业道德教育存在的问题进行深刻分析,并提出加强高校成人学员职业道德教育的相应对策。     

成人高等教育测验成绩分布的影响因素

成人高等教育测验成绩分布的主要影响目素是测验目的和成绩评定标准,成人高等学员（以下简称学员）的能力水平和知识基础,教师和学员的积极能动性,学员的学习时间、效率和学习方式、方法,学员群体规模的大小。基于此,在成人高等教育中,要根据成人教育测验成绩分布的影响因素拓宽思路,作出相应的教育教学改革,提高人才培养质量,推动成人高等教育的健康发展。     

谈成人高等教育的知识传授

一、知识传授在成人高等教育教学中的基础性地位成人高等教育必须直接有效地为社会主义现代化建设服务，其培养的人才有一个鲜明特征，就是具有较强的专业实践能力。因此，形成和发展学员的能力，在成人高等教育的教学活动中占有突出的位置。对此人们已经取得共识。但是应该引起注意的一种倾向是，人们在强调能力培养的时候往往忽略知识传授的应有地位，把能力培养和知识传授当作是两个互不关联的问题，孤立地看待学员能力的形成和发展，而看不到知识对能力的内在制约性。有的甚至把能力培养看作是成人高等教育的唯一的培养目标。这种认识倾…     

试论成人高校的科研工作

我国的成人高校经过改革开放十几年的发展，在各方面都积累了丰富的经验，取得了显著的成果．但相对来说．不少成人高校的科研工作起步较晚，成果也不明显，为进一步推动和完善成人高校肩负的教学、科研、咨询、服务功能．更好地出人才、出成果，必须尽快地加强和改进成人高校的科研工作。一、加强成人高校科研工作的必要性（一）实现培训目标的需要二成人高校一般都是培养中高级管理或应用人才的，在加强对学员专业知识教育的同时，更应注重对学员的自觉能力、搜集筛选信息能力、思维能力、综合能力、应变能力以及文字与口头表达能力的培养…     

成人学习能力的培养

<正> 学习能力是人的智能结构的因素之一,它是指根据需要学会某种知识或技能并予以运用的能力。这一能力的高低,直接关系到人的成长与发展。关系到人的质量的优劣。培养和提高成人学员的学习能力,是成人教学的一项极为重要的任务,也应是教师十分关心和努力探索的问题。一、树立正确的学习动机动机是激励人去行动以达到一定目的的内在动力。学习动机是直接推动学员进行学习以达到应有目的的心理动因,是学习新知识的心理准备。强烈的学习动机,是使学员自觉地积极地进行学习的重要动力。动机产生于需要。成人学员的学习动机起因,概括起来有以下几种:四化建设形势的激励;解决实际工作问题的需要;提高自身文化素质的愿望;改变现实工作状况的构     

浅谈成人高校数学教学中的德育渗透

数学是成人高校财经、管理、计算机等专业开设的重要基础课。从单纯业务观点来看,教学的中心任务是向学员传授高等数学知识,培养学员的正确、迅速的运算能力,逻辑思维能力,以及解决实际应用问题的能力,为专业课的学习提供数学工具。而从综合素质的观点来看,做为一名成人高校的数学教师,在教书育人这个系统工程中,就不能只是单纯地传授数学知识,而应该结合教学内容对学员进行德育渗透。数学教学中的德育渗透的最大特点是寓德育于教学之中。之所以称为“渗透”,是因为数学课不是德育课,不能越俎代庖。从教学内容上看,利用数学课堂…     

对成人高校学员思想政治教育的思考

成人教育是我国教育体系中的一个有机组成部分。社会主义市场经济体制的建立和发展,使成人高校面临着机遇和挑战,在抓好学员专业文化知识学习的同时,有必要抓好他们的思想教育工作,为社会培养有理想、有道德、有文化、有纪律的多用人才。一、加强成人高校学员思想政治工作的必要性　　对成人学员还要注重思想政治工作,这是由时代特点和社会发展需要而决定的。成人学员不同于普通在校大学生,他们来自社会各行各业,有社会阅历,有工作经验,甚至社会上一些不正之风在他们脑海里已有了深深的烙印。因此,如何使他们的世界观、人生观、适应时代的发…     

师范类成人高校素质教育探析

一、师范类成人学员需要具备的素质 正如中小学不同于大学、文科不同于理科一样，成人高校的素质教育也不应简单地等同于普通高校的素质教育，它必须依照成人教育的特点和规律，走出一条自己的路来。 那么成人师范类高校的素质教育包含哪些内容呢？首先要明确成人学生应具备什么样的素质，其次是如何培养的问题。下面就成人师范类高校学员应具备的素质探讨如下： （一）综合知识结构 “学生以学为主”，无论如何，学校都是集中传授知识的专门场所，所以学生对知识的掌握和其智力的发展在各项素质中不能不占有首要的和基本的地位。 针对过去…     

高等继续教育“金课”建设问题研究

淘汰"水课"、打造"金课"是当前高等继续教育改革的重点。高等继续教育"金课"建设应以学员学习需求为中心,体现"即学即用"要求;应采用人工智能技术,体现混合式教学要求;应着力缓解工学矛盾,体现碎片式学习要求。针对成人高校、教员和学员"金课"建设动力不足问题,应采取强化成人高校"金课"建设的保障能力、激发成人教员"金课"建设的内生动力和转变成人学员"金课"参与的学习意识等措施。     

成人高师学员学习内容选择倾向分析——基于抽样调查与教师学习视角

针对某独立设置的成人高校学历教育学员展开抽样调查。基于问卷访谈调查结果及成人与教师学习理论的分析,探讨成人学习以及成人高师学员的学习特点。在此基础上,探讨成人高师学员对于学习内容的选择倾向,并结合教师知识分类理论予以进一步阐述。     

高校成人美术教育审美能力的培养

高校成人美术教育是学校艺术教育的延续和拓展,审美能力的培养应该成为贯穿于高校成人美术教育中的主线。成人美术教育的目的,不仅仅是传授美术技能,更重要的是培养成人的审美能力。首先,通过绘画实践可以促进审美感受力的发展和审美能力的提高,它可以激发想象力和创造力,从而诱导出对物质世界探索与创造的欲望;其次,审美能力的提高有赖于形象思维,它可以激发学员对客观世界的直觉把握力,领悟事物的客观本质。     

成人教育学员自学能力的培养刍议

自学是成人学员的主要学习形式，是成人学员获取知识的主要途径。自学能力是一种可持续的学习能力。培养成人学员的自学能力是确保成人教育教学质量的关键。     

浅谈成人学员学习能力的培养

学习能力是人的智能结构的因素之一,它是指根据需要学会某种知识或技能并加以运用的能力。这一能力的高低,直接关系到人才的成长与发展,关系到人才质量的优劣。培养和提高成人学员的学习能力,是成人教学的一项极为重要的任务,也是广大成人教育工作者十分关心和努力探索的问题之一。本文仅就如何提高成人学员学习的能力的途径谈一点粗浅的看法。     

成人高校的语文教学法

成人高校的语文教学法北京市轻工职工大学蔡诚训目前成人高校一些教师所采用的教学方法名为讲授法而实为“满堂灌”、“注入式”，由于“满堂灌”完全表现教师的主观意志和无视学员的能力，因此造成了认知任务与认知水平、原有知识水平与新知识深度、给与不需、需与不给、...     

成人高校专业教师素质和能力问题评析

成人高校作为以成人学员为主要教育对象的高等学校,必须区别于普通高校开展教育。教育对象的特殊性,决定了成人高校专业教师不仅要具备普通高校教师必备的专业知识结构,而且还要具有适应成人高校教育特殊需要的素质和能力。提高成人高校专业教师队伍的素质和能力,是办好我国成人高校的一个关键因素。     

在培训教学中发挥成人学员主体作用的教学实践及思考

学习的发生是一种改变,一种从思想到行为的改变。成人培训如果一直遵循传统的教学方式,培训效果会大打折扣,甚至会引起成人学员的反感。遵循成人学习的规律还课堂给成人学员,调动成人学员主动学习的积极性,让成人学员成为学习的主体,主动发现问题、解决问题。从知识的补充,扩充为能力的提升,这才是做好成人培训的要点所在。     

现代成人培训模式初探

现代成人培训模式初探苟延农，李世立成人培训不同于正规的学历教育，它是在学员原有知识和工作经历的基础上实施的一种短期的针对实际工作的职业性教育，旨在提高学员的实际工作水平及业务能力。对成人培训的定义是：教员与学员之间交流信息，以改变后者的知识、态度、技...     

谈如何加强成人高校学生党组织建设

成人高校的学员党组织与普通高校相比较,有许多不同特点,这是由成人高校培养的对象、任务、目标所决定的.因此,如何加强成人高校学员党组织建设,探索符合成人高校学员党组织的建设规律,这不仅是高校党务工作研究的重要内容之一,也是成人高校党组织建设亟待解决的课题之一.本文试从成人高校的特点出发,结合我院几年来的实