错误不接受眼泪

成长是一条田闻羊肠小道，走在其中，我们有时会感触到扑面而来微风的清爽，有时会嗅到小菊花散发的清香，有时也会一脚踏进脏兮兮的小水洼……成功时我会心情放飞快乐，跌倒时我也曾掩面哭泣，然而，     

可不可以不唠叨

【成长语录】妈妈一厢情愿的、自以为是的关心让我无法忍受。【成长故事】小时候,我觉得我的妈妈特别烦人,整天唠叨个没完。大到做事做人小到生活起居,她总是对我唠叨个没完。我很郁闷,在家里很少有自己的自     

成长是一件怎样的事

和许多人一样，小时候，我一直以为成长是因为年幼。我学习，我锻炼，我劳动，都是因为我还小，还得成长。而一旦长大，就不需要再付出任何努力。仿佛成长是一种储蓄，只要存够了一定的数额，就可以坐享其成，再无旁忧。     

面对嫉妒——不急躁，不说教

上高中时，我和无瑕既是同学又是好友，并且都是学校文艺骨干。但在一次争夺区“艺术小人才”独唱比赛名额时，我以0．5分之差败给无瑕，心里便产生了一丝不快。后来，随着多种校园文化活动的展开，我俩的竞争更趋激烈，我不再如从前一般推心置腹地对待她。每次检测后，我都暗暗留意无瑕的分数，只要她在我之上，我就闷闷不乐。     

小组德育：小情境，大视界

德育是合作学习真实有效的重要根源。在我校合作学习实施中，我发现部分班级和教师的合作学习已经涉及合作学习德育功能的运用，放大和延伸了合作学习小组的功能。在实践中，把合作学习小组定位为具有积极相互依赖性、学生间促进性相互作用、明确个人责任、共同奋斗目标的成长团队或成长共同体，充分发挥小组成长共同体的德育小情境，促进学生自我品格建构以及对他人和社会的组内小公德和社会大公德的建构。     

幸福的小地球

爸爸是火热的太阳，妈妈是温情的月亮，我是快乐的小地球，在爱的光辉里成长。太阳照亮前方，月亮为我导航，日日夜夜寒来暑往，多少欢欣多少歌唱。     

啊，日记……

11月30日星期四与我相处六年，与我共同成长，与我共享快乐，与我相伴忧伤，一个见证我成长的小本子——日记本。[第一段]     

爱不需要距离

时间绿了芭蕉,红了樱桃。日子在无休止地奔跑,而我也在逐渐长大。父母对我的期望总是那么高,他们总以为我是天才,可事实上我只能在成长的道路上缓缓     

成长不烦恼

“唉,这漫漫寒假怎么过呀?”无聊的我托着下巴望着窗外,自言自语道,“对了!不如我也来赶回时髦———做编辑,自费出版一本新书吧!我要把我这一学期的酸甜苦辣都编进这本书里。”说干就干,我连忙从抽屈里找来一叠白纸开始了“编辑”工作。首先是做一个精美的封面,给这本书起一个什么名字呢?对了,就叫《成长不烦恼》吧!希望我的童年生活都是在快乐中度过,希望我的成长过程中永远没有烦恼。于是我用水彩笔在封面上端端正正地写上“成长不烦恼”五个美术字。哟!真没有想到,我的美术字写得还算OK。可再看看,总觉得还缺少什么,于是,我又在书名下…     

老天爷对我太不公平

有一件事已埋在我心里很久了，可我不知道向谁诉说。今天，我终于鼓起勇气，向你产倾诉我的烦恼。在我7个月大的时候，我的父亲因病去世，而我的母亲则抛下我改嫁他人；是叔叔们把我养大，供我读书。可是，我从未得到过父爱母爱，从未感受过在父母关爱下成长的那种滋味。一想起这些，泪水就淹没了我的双眼。更让我伤心的是，一些伙伴经常会因此而嘲笑和讽刺我。老天爷真的太不公平了，世上幸福的人那么多，为什么就不能多算上我一个。这个世界对我来说充满了伤和痛。我真怕有一天我的精神会崩溃。编辑叔叔阿姨们，你们能帮帮我吗？     

2007年高考满分作文名师点评——不经历风雨 怎能见彩虹

漫画中一个小孩子不小心踩到西瓜皮滑倒，家庭、学校、社会反应强烈，都急忙地问小孩“出事了吧!” 这幅寓意深刻的漫画给我以无限的启迪，我们这一代人究竟是在怎样的一个环境中成长。我们需要自由的空间，我们需要摔跤的经验，为的是能更好的行走于这个世界。给我自由的空间，我就可以飞翔；让我独立成长，我便能搏击长空!不经历风雨，怎能见彩虹？     

不满足于只是一个课程的实施者

历史学科在初中属“小三门”。不是中考的科目,其在学生、学校和家长心目中的地位不言而喻。很多初中历史教师认为由于初中历史不是中考科目,决定了初中历史教师没有专业发展的机会。而我的想法恰恰相反,我的专业成长轨迹也证明,正是由于初中历史没有应试的压力,使得初中历史教师更加有条件、有空间实现自己对历史教学的理想和追求。回顾和总结我专业发展之路,我认为有以下三个方面是非常重要的。     

慢慢来才是王道

不会哭的流泪女孩：忙碌中的小豆子，晚上好。我不是个写手，但我一直在关注“小博”的成长，关注着小豆子。现在我也有烦恼了，希望小豆子听听我的声音。我不是个特别优秀的好学生，但我同样拥有梦想，希望可以像那些优秀的学生一样考上重点高中。但这段时间学习成绩的下落让我惧怕。     

我的世界也很美丽

记得在幼儿园的时候，我一直是一个很优秀的孩子，因为我无论是学习、表演，还是自理能力都始终是班级里的佼佼者，所以老师重视我，小朋友们喜爱我，我一天天快乐地成长着。     

爸爸妈妈不在家

“丁零零——”一阵清脆的下课铃钻进我的耳朵，我连忙背上书包，迈着流星大步奔出了教室。今天，我像平时一样飞快地跑了回家，因为这时候妈妈总是在家给我做我最爱吃的佳肴：鸡翅、汉堡、薯条……“妈妈！”咦，怎么搞的，房间里只有我的回音。我想，妈妈没回来不要紧，只要有吃的就可以了。可是，我打开冰箱一看，竟空无一物。我想大概在放零食的小箱子里吧，我又翻了翻小箱子，天啊，连一块饼干都没有！这可怎么办呀？我走进厨房一看，只有肉丝、青菜和一包紫菜。看来只有我自己动手做菜了。“对，就做炒肉丝。”于是，我拿出炒锅，不管…     

我与“不”

我生活在不毛之地，别人觉得不可思议，我是不可理喻，不识抬举，不近人情，不分青红皂白，不可救药，不堪一击……但在学习上我不甘落后。我不远千里来到九小，上课不假思索地回答问题。[第一段]     

宝贝，成长快乐

宝贝，祝贺你，成长快乐! 即使我万般不愿意，也不能无视你从一个不谙世事的小娃娃蜕变成一个小学生。 曾几何时，那个无端啼哭、满地打滚耍赖的小宝宝不见了，站在我面前的已是初露青涩的小女生。     

课题研究,农村名师的成长催化剂

我是一名从村小成长起来的教师．每当闭上双眼，默默回想时，才发现从事课题研究已经是第五个年头了!虽然只是小课题研究．但却影响并改变了我的教育教学生涯。时间似乎一晃而过，在这五年的课题研究历程中，一路上盛载着瞬间的迷惘、喜悦的欢笑、失败的泪水、劳动的成果……如果用一句话来分享我此刻的心情，我想说——课题研究是农村名师成长的催化剂。     

不倒娃娃的定心砣

女儿像一朵洁白芳香的茉莉花.在爱的沐浴下自由地或长,昨天她仿佛还在襁褓中啼哭.在小床上呀呀学语,在桌子下钻来钻去,转眼却能与我聊天、讲故事、背古诗,像个小大人了,在不知不觉中。女儿已经5岁了,在她的成长过程中,留下了许多难忘的故事,丰富着我的生活和心灵。     

不按时间表成长

小雄已经7个月大了,还不会自己坐起来。她的妈妈很是担心,因为外甥女小美5个月大的时候就能坐着玩半天了。为什么姐姐家的孩子的成长过程基本都符合专家们给出的时间表——几个月能站立,几个月能走,而小雄却好像总不那么正常呢？医生劝小雄妈妈不要太担心,因为所谓的成长时间表,只是一个大概的时间,而每个孩子在能力发展上都有自己的规律...