大学生的心理需要与思想政治工作

思想政治工作是以人为对象，以了解和疏导人们的思想、情感、行为为前提的。高校思想政治工作主要以大学生为对象，以建设有中国特色的社会主义理论为指导．以教育、激励、说服为手段，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的建设社会主义现代化的专门人才为最终目的。深入了解大学生所思、所需，正侧分析大学生各种行为产生的原因．进而调动其积极性，对做好大学生思想政治工作具有重要的意义。如何培养调动人的积极性，是思想政治工作重大的课题。要做好大学生的思想工作．调动大学生为实现四化而努力学习的积极性，首先要了解影响大学生积…     

把握思想政治教育中激励人的最佳时机

正确运用激励手段,最大限度地发挥人的积极性、主动性和创造性,实现思想政治教育者所运筹的目标,是思想政治教育的基本职能。在思想政治教育中不仅要正确灵活地运用精神激励、物质激励、人际关系激励等各种激励手段、因人而异地进行有效激励,而且要善于及时地抓住激励人的“最佳时机”,不失时机地对被教育者进行有效激励。“最佳时机”的把握是激发人的积极性、主动性和创造性,达到激励目的的关键。     

浅析激励理论在大学生思想政治教育运用中的原则

所谓激励就是让人对某一事物产生积极性的手段,而激励的过程就是激发人的动机,使人产生需要,然后人们再根据自己的需要,去按照一定的目标行为去行动,以实现自己预期效果的过程.在大学生思想政治教育中运用激励理论,势必会激发、调动大学生学习和工作的热情,提高大学生学习和工作的积极性和创造性,这样也能在最大程度上发挥思想政治教育的有用性.由此可见,在大学生思想政治教育工作中,对研究激励理论的研究和运用是十分必要的.那么激励理论在大学生思想政治教育中的运用是可以杂乱无章的,还是要必须按照一定的规则来起效果的呢?那么激励的原则又是什么呢?     

论心理艺术在高校思想政治工作中的价值及运用

思想政治工作是涉及教育学、心理学以及管理学等多门学科知识的一项系统工程.思想政治工作的有效开展对于提高人的政治思想觉悟,调动人的积极性和能动性起到积极的激励和促进作用.     

论企业思想政治工作中的人本激励

把握新形式下企业员工思想的基本特点,研究开展思想政治工作中激励所面临的问题及应对的方法,正确看待新时期思想政治工作中人本激励的重要性,积极拓展思路,采取措施,真正起到激励员工,调动员工积极性的目的。     

论企业思想政治工作中的人本激励

把握新形式下企业员工思想的基本特点,研究开展思想政治工作中激励所面临的问题及应对的方法,正确看待新时期思想政治工作中人本激励的重要性,积极拓展思路,采取措施,真正起到激励员工,调动员工积极性的目的.     

激励理论在高校思想政治工作中的应用

高校思想政治工作的对象是人,作为一线专职辅导员管理服务的对象即是当代大学生。所有工作的开展都是为了调动大学生内在的积极性,使之成为适应社会需要的有用人才。而人的积极性来源于自身的需要,受行为和效果反馈作用的影响,因此作为辅导员要学会在研究激励理论的基础上,善于将各种有效的激励手段应用到高校思想政治工作中去,以解决大学生学习、生活和心理等不同层面的实际问题,同时,也实现了大学生自我价值的提升。     

以人为本，构建思想政治工作激励机制

在新形式下,如何以人为本做好大学生思想政治工作,关键在于要有效地调动师生的积极性,灵活运用各种形式的激励手段,建构起一个科学合理的激励机制。     

满足员工需求是强化企业思想政治工作实效的根本

新形势下企业的思想政治工作呈现出入耳、入脑、入心、入行难的尴尬局面,传统说教方式面临越来越多的挑战。如何最大限度地调动员工积极性,成了思想政治工作的重要课题。激励是调动员工积极性最重要的方法。而对员工需求的了解和掌握,是激励工作成败的关键。     

人以人为本,构建思想政治工作激励机制

在新形式下,如何以人为本做好大学生思想政治工作,关键在于要有效地调动师生的积极性,灵活运用各种形式的激励手段,建构起一个科学合理的激励机制.     

组织行为学视域下的中国古代教育激励思想

正组织行为学认为,激励从根本上说就是激发和调动人的积极性和创造力,通过效率提高以实现组织目标的过程。中国文化博大精深,历来重视人的因素,注重调动人的积极性。从激励思想发展的历史轨迹来看,激励活动最初始于人们的集体活动,主要表现在政治思想、伦理思想、教育思想和管理思想等方面。我国古代教育激励思想的精华要追溯到先秦诸子百家,     

激励是做好思想政治工作的有效途径

激励对于人的行为起着至关重要的作用,激励理论的目的就是调动人的积极性。激励理论主要有需要层次论、双因素理论、需要理论、期望理论及公平理论等。开展思想政治工作是我们党历来倡导的经验和方法,同样需要采取激励方法,包括言行激励、目标激励、信任激励、物质激励、榜样激励等。     

管理的核心是“激励”

鉴于我国社会主义初级阶段的特定历史条件,政治方向、经济基础、文化传统的制约和校外教育工作的特殊性,只有将物质刺激与精神激励,以及根据人的自然需要和精神需要而采取的激励措施与方法有机、综合、同步地结合实施时,才能最大限度的调动和发挥人的积极性,取得最大的激励效果。管理的目的是提高劳动生产率,激励作为一种管理的强化手段,就是要调动人、发挥人的积极性、创造性,从这个意义上说,管理的核心就是“激励”。     

浅谈人的需要与思想政治工作的关系

思想政治工作的对象是人,可以说,思想政治工作是一门研究和正确引导人的需求的学科、是激励和调动人的积极性,创造性,主动性的学科.人的行为是由思想动机支配的,而思想动机是由人的需要引起的.需要是人的积极性,创造性、主动性的原动力,人们总是出于某种需要去行动,去奋斗、以实现需要的目的.本文试图通过对人们需要心理的浅析、从微观角度就如何从人们的需要出发,做好思想政治工作作一些探讨.     

企业困难时期职工思想政治工作浅探

在企业困难时期,企业要尤其注重职工的思想和政治工作.而企业管理人员往往是这一工作的主要负责人,这就要求企业管理人员充分认识思想政治工作的重要意义,加强职工的思想政治建设,增强职工对于战胜企业困难的信心,加大职工激励力度,用典型来调动职工的积极性等等手段来进行职工的思想政治工作.     

激励艺术与大学生思想政治工作绩效

激励是一种正面引导的方法。心理学上的激励就是指激发人的动机的心理过程，使人保持一种勇于进取、催人奋进的精神状态。从教育学意义上讲，激励就是塑造人、造就人的过程。喜欢激励表扬，这是一般人的心理属性。强化激励教育行为，是从根本上调动人的积极性和创造性的有效方法，也是思想政治工作与时俱进、勇于创新的正确选择。曾几何时，高校的思想政治工作由于指导思想的偏差存在极大的局限性，人的积极性受到严重压抑，不想说，不敢干，人人自危。改革开放以来，解放思想，实事求实，与时俱进，人们的思想逐渐进入一个新境界，思想政治工作出现了生机。在解放思想的过程中，如何积极引导、改善和加强思想工作，发扬政治优势，加强思想激励，则成为一项全新的课题摆在了我们面前。     

实施正确的奖惩是教育学生的重要手段

学生思想政治工作的目的在于把学生的积极性充分调动起来,把学生逐步培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人.实施正确的奖惩是学校思想政治工作的一个十分重要的手段.一、正确认识奖惩的意义,发挥奖惩的激励作用学生内部动力的源泉,产生于心理需要的满足.学校思想政治工作者的责任,在于全面了解学生合理的需要,通过对学生追求需要的满足,达到调动学生积极性的目的.学生的需要有物质的,也有精神的.人们生存发展的物质需要     

浅谈激励原则在大学生思想政治工作中的运用

激励就是调动人的积极性。运用好激励原则是做好大学生思想政治工作的有效方法。在实际运用中要注意物质激励与精神激励相结合；正面激励与负面激励相结合；情、理、行相结合。     

试论激励在大学生思想政治教育中的运用

思想政治教育是以人为对象的、做人的思想工作的,而动机是人的行为的先导,因此在大学生思想政治教育中需要运用激励,使受教育者产生积极的心理动机,发挥其积极性、能动性和创造性显得尤其重要。基于这一认识,本文阐述了激励及其相关的激励理论,并进一步强调在大学生思想政治教育中运用激励的必要性,及其如何有效地发挥激励作用,以消除学生的倦怠心理、提高学生的积极性,达到良好的思想政治教育效果。     

以人为本是思想政治工作必须遵循的原则

满足人的尊重的需要是思想政治工作取得实效、达到调动人的积极性这一目的的重要前提;新形势下,思想政治工作的重要任务是要通过引导人的个性充分健康地发展来例人获得全面发展,尊重人就要信任人,理解人,宽容人,同情人。