信息时代图书馆员的技能培训及发展

进人90年代以来,计算机技术、通信技术等高科技的革命性发展,Internet的出现,正迅速地改变人们生括、工作和学习方式,一个全新的信息革命时代正展现在我们面前。图书馆处于这样一个急剧变革的环境中,难免受到强烈的冲击。为使图书馆能在2l世纪中继续生存下去,图书馆工作人员必须尽快适应形势的发展,不断更新知识,掌握新技术,并应用于图书馆工作中,以提高工作效率．为读者提供高质量的服务。图书馆界已越来越认识到馆员继续教育的重要性。本文就信息时代图书馆员的技能培训与发展谈一些个人看法。     

现代图书馆的读者服务

现代社会，图书馆的读者服务工作是一项有着丰富内容和深远意义的工作。依据图书馆工作重心的转移，文中论述了读者服务五大转化的具体表现，探讨了新时期读者服务体系的十一项内容以及随着社会的发展，赋予了读者服务新的内涵和定位。     

信息时代大学图书馆员信息素养的培养与提升

简要介绍信息素养的概念和含义,以此为基础,针对大学图书馆环境,分析、探究大学图书馆员信息素养的内涵及信息素养在大学图书馆实际工作中的具体体现,同时就大学图书馆员信息素养教育提出具体实施途径。     

图书馆员的职业观念与社会职责

从图书馆员职业属性入手，论述图书馆员必须树立正确的职业观念以及必须履行的社会职责。     

树立以读者为中心的大学图书馆服务

本通过问卷调查呼唤大学图书馆以读为中心的服务新观念，并对大学图书馆的服务提出几点建议。     

浅谈图书馆员的读书修养

当代图书馆员应依托信息化、网络化背景,加强读书修养,立勤勉治学之风,努力适应建设现代化图书馆的要求。     

大学图书馆:成就大学教育的重要因素

从大学的含义和大学教育的根本目的出发,从大学教育需要大学图书馆来促成、大学图书馆有成就大学教育的能力两个方面,对大学图书馆在大学教育中的作用进行论述。大学图书馆作为教学辅助单位,其作用不仅仅是为广大师生服务,也不仅仅是满足师生的需要,她还可以帮助大学生完成思维方式的转变,是大学和大学师生成就大学教育的重要因素。     

信息时代高校图书馆员的继续教育

继续教育是20世纪60年代发展起来的一种职后教育方式,是各领域专业技术人员根据社会发展、职业需要而进行知识更新、技能补强的教育。高校图书馆员继续教育是在职专业技术人员继续教育的一种。高校图书馆履行着信息和教育两大职能,既是一个集高智能、信息化、网络化、数字化于一体     

试论图书馆员的关系能力

本文通过国外的一个相关调查，说明了图书馆员的关系能力在图书馆读者服务中的重要作用，并对如何提高图书馆员的关系能力作了探讨。     

一线图书馆员应具备的职业素养

读者服务工作是图书馆永恒的主题。文章从读者抱怨内容分析从事一线读者服务的图书馆员在职业素养方面存在的问题和根源,从注重图书馆员职业素养提升的角度,探寻提高读者服务质量的途径。     

图书馆员与读者的心理换位思维

心理换位思维是实现图书馆优质服务的必要条件。章论述了心理换位思维的含义和重要性，并就图书馆员如何与读进行心理换位思维作了几方面的思考。     

大学图书馆员专业发展的多元取向

大学图书馆员无论是在学科背景上、专业能力上,还是在个人兴趣上都存在着差异。因此,他们的专业发展采取多元取向,是一种务实而又积极有效的方式。通常他们的取向至少有6个方面：业务支持馆员、基础咨询辅导员、计算机网络技术支持专家、学科信息咨询专家、服务开发与文化建设顾问、图书馆业务培训专家。     

浅谈网络环境下图书馆员职业素养的提升

馆员职业素养是职业生涯目标实现的原动力,也是图书馆更好地为社会服务的保障。文章通过对图书馆员的考核标准——"德、能、勤、绩"内涵的解析,阐述了图书馆员应具备的职业素养,并提出了提升图书馆员职业素养的策略。     

图书馆员的职业素养与个人成长

探讨了图书馆员职业素养的内涵,论述了个人成长不仅需要有一个利于个人成长的环境,而且还需要自觉地提高个人的职业素养。建议在工作实践中要时刻注意保持健康的心态、注意拓宽加深自己的专业理论和业务水平、注意加强自身职业道德修养,注意虚心向同行学习来不断提高自身职业道德和业务技能、还要注重与读者一起成长。这样才能与图书馆一起成长,真正实现个人成长。     

学科馆员与图书馆员的异同

学科馆员与图书馆员属于两种不同类型的服务角色,在图书馆信息服务中发挥着不同的职能,具有一定的优势互补性。本文从概念的界定、服务模式、服务范围、服务手段、管理理念等方面对学科馆员与图书馆员之间的区别和联系进行了较为系统的探讨,对人们准确理解学科馆员的个性特色、发挥学科馆员制的优越性提供了有价值的参考。     

论高校读者服务工作的和谐

读者服务工作包含四个要素,即馆员、读者、文献资料和服务方法,它们之间形成了六种关系,只有相互之间配合恰当,才能实现读者服务工作的和谐.     

学科知识服务:大学图书馆专业化发展新视角

阐述了学科知识服务的内涵及产生,简要分析了大学图书馆目前存在的突出问题及其根源,论述了学科知识服务在大学图书馆文献信息服务中的地位和作用,认为加强学科知识服务是实现大学图书馆服务与模式创新的切入点,最后对如何加强学科知识服务工作提出了自己的看法与建议。     

浅谈在新时期下我馆教师阅览室的建设

本文在通过对我馆教师阅览室的读者群、读者日常图书借阅情况的统计分析以及对读者群的书面调查分析的基础上，进行了讨论，最后对我馆教师阅览室在新时期下如何更好地建设进行了初步的探讨。     

中美大学学科馆员的初步比较研究

文章基于对中国和美国大学图书馆学科馆员现状的调研,从人员素质、工作模式、工作内容、工作待遇几方面对二者进行了初步比较,并对中国实行学科馆员制度提出了若干建议。