经济薄弱地区必须加快人才开发

在新一轮改革开放的大潮中,一些经济开放地区和经济发达地区率先采取重奖有突出贡献的科技人才和制订更加优惠政策的措施,以促进经济的飞速发展。在这场人才竞争中,经济薄弱地区不仅原有的人才匮乏的劣势没有改变,而且还面临着优秀人才流向发达地区的现实。因此,经济薄弱地区加快人才开发,已是当务已急。一、人才开发滞后是制约经济薄弱地区经济发展     

经济薄弱地区必须加快人才开发

<正> 在新一轮改革开放的大潮中,一些开放地区和经济发达地区率先采取重奖有突出贡献的科技人才和制订更加优惠政策的措施,千方百计地网罗人才,以促进经济的飞速发展。在这场人才竞争中,经济薄弱地区不仅原有的人才匮乏的劣势没有改变,而且还面临着优秀人才流向发达地区的现实。邓小平同志在深圳谈话中指出:“不发达的地区,都是拥有丰富资源的地区,发展潜力是很大的。”因此,经济薄弱地区,应该尽快挖掘潜力,制订对策,迎接挑战。一、人才开发滞后是制约经济薄弱地区经济发展的主要症结经济薄弱地区无论是人才的拥有量还是人才的质量,都远远低于经济发达地区和经济开放地区,这种人才开发的严     

中小学教师教育信息技术技能薄弱的成因与提高策略探析

在我国经济欠发达地区的众多中小学,特别是老、少、边、穷地区的农村中小学,学校的教育信息技术软硬件环境条件还比较落后,教师的教育信息技术技能普遍比较薄弱。即使是经济较发达地区的中小学,教师们的技能水平也参差不齐．薄弱者也为数不少。总之,目前我国还有相当多的中小学教师教育信息技术技能还比较薄弱,原因何在？     

高等教育薄弱地区发展高等教育的探索与思考——以宿迁学院为例

地处经济和教育发达地区中的高等教育薄弱区域的宿迁学院,建校8年来,摸着石头过河,进行实践和理论的双重探索,高速度、高起点、高标准、高质量办学,为高等教育薄弱地区加快高等教育发展提供了一种卓有成效的创新模式。     

农村基础教育出现的新问题及对策

甘肃地处西部地区,经济基础较薄弱。大部分地区处于干旱、半干旱地带,地理环境恶劣。大部分农村地区山大沟深,交通不便,人口居住分散,经济条件落后,甚至有些农村人口至今尚未脱贫。经济的落后必然导致这些农村地区基础教育事业发展较为滞后。     

农村薄弱学校建设浅探

20世纪90年代以来,教育深受市场经济的影响,不同地区之间的经济实力差异和同一地区校际之间的资源差异,致使强校更强、弱校更弱.尤其是在广大农村,普遍存在的薄弱学校问题已经成为人们关注的焦点.那么,农村薄弱学校的现状究竟怎样?农村薄弱学校之所以"薄弱"的原因何在?农村薄弱学校的出路又何在?本文拟就这些问题做一些深入的探讨.     

扩大办学自主权减少行政干预

自从(中国教育改革和发展纲要＞额布以来，我们十分高兴地到：“地方负责，分级管理，加强学校自主权，实行校长负责制”的基础教育管理新体制，正在日趋完县，其积极作用也日益突出。但是在经济薄弱地区的重点中学要生存要发展仍存在眷许多制约因素，且不说经费筹集，也不说基础教育薄弱，生源较差，单说来自各方面的负面影响，就使经济薄弱地区的重点中学不得不负重前行。     

民族地区学生英语书面表达能力的提高策略

英语学科作为初中教学中的基础性学科,其对于促进学生今后的发展有着十分重要的作用。而我国作为一个多民族融合的国家,民族地区学生由于经济实力较为薄弱,以及地区文化的影响,导致人们的思想还是较为落后,这就需要教师有效推进初中英语教学的发展,对民族地区学生中考英语书面表达能力薄弱的原因进行分析。教师要通过不断创新初中英语教学的发展,利用写作能力和语言表达能力以及思维能力的相互作用,加强对学生平时地指导和训练,有效缓解民族地区学生中考英语书面表达能力薄弱的现状。     

经济欠发达地区职业院校实训基地建设的理性思考与实践总结——以张家口职业技术学院为例

经济欠发达地区职业院校在实训基地建设方面处于内外交困的境地。面对薄弱的自身条件和不利的外部环境,张家口职业技术学院为此展开了理性思考和实践尝试。     

农村小学英语教学的冷思考

我国的广大农村地区,特别是经济较落后的地区,小学英语教学现状由于各种原因不容乐观。作为一名在农村小学任教的一线英语教师,笔者在文中论述了目前我国农村英语教学的现状和当前存在的亟待解决的问题,并根据自身实践经验提出了相关建议。一、农村小学英语教学的现状1.经济基础薄弱经济基础薄弱成为制约农村小学中英语教育水平提高的客观因素。大部分农村小学的经济基础     

民族地区中小学民族传统体育开展现状调查

将少数民族人口占绝大多数、经济相对落后且体育师资、场地器材相对薄弱的宽甸地区作为一个个案,对宽甸地区中小学开展传统体育运动项目的状况进行调查,并结合实际对宽甸地区中小学少数民族传统体育运动的发展提出建议和对策。从而进一步的促进少数民族地区传统体育运动的发展。     

浅析南疆贫困地区劳动力素质与经济发展的关系

新疆全面建设小康社会的重点在南疆地区,难点在南疆农村,南疆农村经济的发展事关新疆经济发展的全局。南疆地区除了地域环境差、农业生产条件落后、产业结构层次低、基础设施薄弱等原因之外,低素质的农村劳动力是导致目前农业和农村经济发展缓慢、农民收入增长乏力的深层原因,要尽快改变这一地区贫困落后面貌,促进经济快速发展,就必须加大人力资源开发,提高劳动者素质。     

高职文秘专业实训体系建设策略

发达地区高职文秘专业具备高水平的校内实训体系,同时重视校外实训体系的建设。相比较而言,经济欠发达地区的高职文秘专业校内实训体系建设薄弱,校外实训基地建设难有突破性进展。针对存在的问题,经济欠发达地区的高职文秘专业应通过深化专业内涵建设、校企深度融合促进校外实训基地建设等策略来加强专业实训体系的建设。     

浅谈共同富裕与区域经济协调发展战略问题

我国区域经济现存最大问题是东西部发展差距,改革开放以来,我国东西部地区经济都有了较快发展,但西部地区由于经济基础相对薄弱,发展明显落后于东部地区,差距有进一步拉大的趋势,共同富裕是一个多层次的科学理论,不失时机地实施西部大开发战略,实现区域经济协调发展,对于实现我国经济三步走发展战略,实现中华民族伟大复兴,最终实现共同富裕,具有重大现实意义和深远历史意义。     

经济后发达地区加快新型城镇化发展对策研究——以广西区为例

城镇化是衡量一个国家和地区现代化程度的标志之一。广西作为经济后发达地区,在经济基础相对薄弱的困境中,要通过发挥自身资源优势和政策优势,借助国家大力发展北部湾经济区和珠江-西江经济带的平台,加速推进新型城镇化进程。     

桐庐县教科研发展情况调研报告

一、调研目的、方法与内容桐庐在杭州市属于经济相对薄弱地区,最近几年来,教育科研工作经历了从薄弱到特色的发展。通过本次调研,解剖桐庐县教育科研发展的过程,寻找其发展的轨迹,从而进一步发挥教育科研在区域教育事业发展过程中的先导作用,进一步保护、     

经济欠发达地区高校人力资源管理浅议

"人力资源是第一资源",是社会经济发展的关键。对于高校人力资源管理的研究还比较薄弱和欠缺,本文试从高校人力资源管理的概况、经济欠发达地区高校人力资源的现状以及有关对策、建议这三个方面着手,试图提出经济欠发达地区高校人力资源管理这一概念和问题,以期引起大家的重视和进一步的讨论。     

汉中地区农村基础教育的发展与对策研究

农村基础教育是汉中地区基础教育中最薄弱、最落后的部分。本文通过研究近几年来汉中地区基础教育的发展现状以及农村基础教育中存在的问题，分析了制约其发展的经济、社会因素，提出了加快汉中地区农村基础教育发展的对策。     

贵州省区域经济现状及分析

贵州省经济发展在十分薄弱的基础上取得了显著的成就。本文运用计量经济方法对贵州省及各地区经济总量和结构进行分析，并对贵州未来10年的经济发展规模及区域经济结构加以预测。     

农村薄弱学校建设浅探

20世纪90年代以来,教育深受市场经济的影响,不同地区之间的经济实力差异和同一地区校际之间的资源差异,致使强校更强、弱校更弱。尤其是在广大农村,普遍存在的薄弱学校问题已经成为人们关注的