农村学校校园文化建设浅见

进入二十一世纪后，有教育理论研究者明确指出要加强学校的净化、美化、绿化、硬化和文化建设。我通过十多年的学习和教育实践，对此提法有些个人看法。我个人认为这“五化”不应该是一种并列关系，而应该是一种交叉融合的关系。即“净化、美化、绿化、硬化、文化”只是校园文化的一部分。     

山东省枣庄市第四十一中学

枣庄市第四十一中学成立于1994年。占地面积70000平方米．建筑面积24000平方米。绿化面积21000多平方米学校建筑布局合理，环境优美．校园内硬化、绿化、美化和亮化水平达到省级规范化学校标准学校现有教学班50个．在校学生3518人．学历达标率为100％。     

美化校园谈

“老师是园丁,学生是花朵”,遗憾的是,我们的学校并非个个象花园。 美化校园,优化育人环境,这话说了好多年,不少中、小学校却只说不做,依然被学生称为“黄土坡”、“烂泥岗”、“荒凉滩”、“不毛地”……诚然,办成一个花园式的学校很难,也不可能三下五除二就解决问题。 笔者走访过几所学校,它们都是地、县绿化先进单位、文明学校,校园内花多树茂,清新宜人。这些学校常年设有绿化小组,学校领导常抓不懈。值得称道的是,这些学校的生物老师在美化校园中起到了关键性作用。他们除去课堂教学外,还搞起了生物实验园,培植花秧、树苗,并长远规划、全面管理校园绿化工作。——行家里手精心抓,焉能不出好成绩?     

从校园绿化美化谈生物教学中的理论与实践相结合

21世纪中国大中型城市的学校 ,在校园绿化美化方面做了大量工作 ,取得了有目共睹的成绩。在校园绿化美化过程中 ,生物教师应把握时机 ,将教学工作与校园绿化美化工作有机地结合起来 ,很好地贯彻理论与实践查结合的原则。一、利用生物科学知识指导和参与学校校园　绿　化美化工作1 .运用生物学理论 ,参与设计、指导校园绿化。生物教师积极参与选择校园绿化种树、管理 ,例如我们校园通过三年多的努力已种有 70多科、2 0 0 0多种、数千株各式各样的花草树林和几块人工栽培的白车轴草(Ｔｒｉｆｏｌｉｕｍｒｅｐｅｎｓｓ亦称“白三叶草”、“白花…     

平顺县中小学推进“四园创建”活动

平顺县中小学扎实推进“四园创建”活动。一是推进书香校园创建活动。在去年全县中小学创建书香校园的基础上,继续做好教师专业报刊征订工作,充分发挥图书室、阅览室和教室图书角的作用,提高图书使用率,制定读书计划,开展读书主题活动,提升教师的综合素质,丰富师生的课外文化生活。二是推进绿色校园创建活动。以学校绿化、美化、亮化、硬化、净化等“五化”为目标,扩大校园绿化面积,美化生活、学习环境,做好校园卫生保洁工作,培养学生良好行为习惯。     

招标──总务工作的新尝试

招标──总务工作的新尝试北京良乡３中刘庚用“招投标”竞争方式绿化美化校园,这在学校还是件新鲜事。随着“投入产出”、“经济杠杆”等观念不断被人们所接受,招标方式也伴随着改革的步伐来到学校。要求参加绿化美化施工的单位多了怎么办？如何依法办事？怎样在绿化美...     

绿化美化校园营造良好育人环境

1.认识到位,机构健全,目标明确。培养人才是一项复杂的系统工程,学校各方面的工作都要围绕“育人”而开展。几年来,我院从院党委、行政领导到普通教职员工都非常重视校园环境建设,大家通过学习和实践充分认识到搞好校园环境建设,绿化美化校园,是学校育人的重要组成部分。校园绿化美化,不仅能改变校园环境的小气候,起到防风滞尘,降低噪音,调节气温,净化空     

浅谈高等学校校园环境建设

高校绿化、美化是学校校容校貌的重要方面,也是学校精神文明建设和学校管理水平的直接反映,因此应给予足够的重视。　　一、校园绿化的特色、规划及其设计　　高等学校的校园绿化要充分体现高等学校自身的特点,应以绿化、美化与校内建筑相结合,组织不同的空间组合,创造出简洁明快、朴素大方、优美舒适、高格调、有浓厚文化气息的环境。校园的绿化、美化建设是一项综合性的工作,要根据学校的经济情况、特点、地区气候等因素综合考虑。首先要有长远规划,从全局和长远着眼,结合学校发展总体规划,制定科研、教学、休息等多功能的需要;其次,要结…     

高等学校绿化、美化之浅见

1．高校在绿化和美化环境中的几个不足通过了解高校绿化、美化的现状,使我们认识到高校在绿化和美化环境过程中存在几个不足: 1．1 缺乏长远的发展规划很多学校没有把绿化、美化纳入到规划中,出现了绿化、美化为其它项     

变革促进发展 实力铸造辉煌——记奋进中的荥阳市实验高中

荥阳市实验高中是一所公立全日制普通高中，位于荥阳市市区西南新310国道与荥密路交汇处，远离闹市，环境清幽。学校占地125亩，建筑面积3万多平方米，学校硬化、绿化、美化效果凸现，布局合理，区域功能分明，教学装备精良，堪称一流。     

师范生与校园绿化

师范学校由于它自身的特点,可以将校园绿化、美化工作纳入到师范生的培养目标之中。师范生在校学习期间,与参绿化、美化校园工作,能培养爱校爱国情感,陶冶爱美、审美、创造美的情操,也有利于各学科的学习,同时,由于师范生毕业后供职的学校,大多数没有专职的绿化技术人员,学生在校期间能学习一些绿     

做好绿化学校和卫生保健工作提高师生健康水平

几年来,我校在党的领导与关怀下,全面地贯彻党的教育工作方针,使儿童在德育、智育、体育几方面都得到了发展.在这篇文章里,我们想着重介绍一下我校是怎样开展绿化学校和卫生保健工作,提高师生的健康水平的.广种树木花草,美化学校环境我校五二年以前没有一棵树,经过师生的辛勤劳动,现在校内外种有各种树木约十万棵,并培育花苗约二十万棵,花木品种达一百五十种以上,学校象一座小公园。在绿化工作方面,我们做了这些工作。一、成立组织,制定规划。我校由校长、总辅导员,自然教师组成绿化小组,负责制定学校每年的绿化规划和远景规划,研究学校园地布局和园地设计,安排     

高校校园绿化的社会化

营造良好的高校校园绿化环境,提高学校文明程度是推动校园精神文明建设的一个重要方面。本文拟对高校校园绿化社会化问题进行简要的论述。1.高校校园绿化的重要性高校校园绿化是学校物质文明建设的重要方面。校园绿化、美化是学校培养社会主义建设者和接班人的,是高校文明程度的显著标志。高校应该是社会主义精神文明建设的先锋和模范,校园环境的净化、绿化、美化、优化与校风和校园文化建设交融汇通,对师生有着潜移默化影响;校园绿化、美化也是学校精神面貌和管理水平的直接体现;良好的环境可以提高学校声誉,增强师生的自豪感,增强学校的凝聚力;引导和组织学生     

树立环境育人观念 建设园林式的学校

郧阳师范高等专科学校是1978年2月经国务院批准成立的一所普通高校,占地400余亩。建校初期,杂草丛生、荆棘遍地、乱石垒垒,学校边建校边绿化,经过十多年的艰苦奋斗,绿化达到了一定的水平。1992年被省教委评为绿化合格学校。1995年、1996年又进行了大规模绿化、美化工作,从而使校园绿化跃上新台阶,绿化面积达27万     

东胜现代服务业管理学校

坐落在鄂尔多斯市科教创业园区的东胜现代服务业管理学校于2010年9月建立,占地面积300亩,建筑面积9.6万平方米,投资已达4亿元。学校校舍充足、场地完备、实习实训设备先进,校园绿化、硬化、美化与学校文化建设融为一体。学校师资力量雄厚,业务精湛,专任教师97名,其中研究生11名,自治区、市级教学能手等13名。全日制在校生1637名,年中短期培训现已达1000名。     

校园和管理都具有特色的东莞市横沥中心小学

横沥中心小学是东荚市一级学校绿化、美化、儿童化,构成了该校的校园特色;注重惰感投人,强调在做“人”的工作上下功夫,构成了该校的管理特色。彩页责任编辑:周洁华校园和管理都具有特色的东莞市横沥中心小学     

啥叫高质量

我省某县有一所职业高中办得很有特色,引得许多人前去参观考察,人们给予这所学校很高的评价。但最近一个上级职教检查验收组对这所学校进行了检查验收后提了两点意见:“一是办学条件没有达到‘四化’(静化、硬化、绿化、美化)标准,特别是学校建筑没有其它职业学校气派壮观,所以办学质量有差距;二是学校的文化课没有按统一要求开全,只开了政治、语文、外语、     

强化服务意识注重环境育人--浅谈我校校园建设

学校的校园环境是学生学习、生活、休闲的重要的场所，也是培养学生的第二课堂，校园绿化工作和学校其他工作一样，担负着培养和造就社会主义高素质建设人才和社会主义接班人的重任。国家教育部明确指出：“学校要搞好绿化，是办好学校培养人才的一项不可缺少的任务。”所以，校园绿化工作是学校精神文明建设的一个重要窗口和缩影，对于促进学校精神文明是有重要作用。因此，只有加大对校园建设的投入美化校园环境，才能做到环境育人。     

校园绿化美如画

一个绿化、美化、净化的学校环境,对广大师生员工来说是美的享受。近年来,我省城乡许多学校因地制宜,种树栽花,绿化校园,美化环境,校容校貌发生了可喜的     

校园该如何绿化？

对中小学校园绿化美化，应有明确的要求。对绿化美化校园的基本要求是：应有必要的绿地面积：要充分利用空间，布局合理，搭配得当；应具有一定数量的园艺景点；应有自己学校的特点。此外，对校园重点区域的绿化美化和对校园整体的绿化美化，也要有明确的要求。