开拓进取,走向持续发展之路——北京市朝阳区田华小学

北京市朝阳区田华小学是一所环境整洁优美、楼宇造型雅致、现代化设施较完备、硬件设施一流的学校。它地处北京市东四环与京沈高速交界处的南磨房地区紫南家园内,是紫南家园文化教育的中心,是紫南家园引人注目的一道亮丽的风景线。现有教学班17个,学生495人,教职工45人。专任教师学历100%合格,大专及以上学历占87.7%。当你步入田华小学校园,就会被它那浓厚的文化氛围和浓郁的人文关怀所吸引。学校荣誉:朝阳区素质教育示范校朝阳区中小学校园环境示范校首都绿化美化花园式单位北京市爱国卫生先进单位朝阳区家庭教育先进集体朝阳区武术传统校…     

浅谈两种意识指导下的家园合作

家园合作是幼儿园教育工作必不可少的一部分，它为促进幼儿身心全面和谐发展提供了一条有效的途径。笔通过走访北京市各级各类幼儿园发现，在家园合作方面，幼儿教师基本持有两种家园合作的意识：一是“服务”的意识，二是“利用”的意识。这两种意识指导下的家园合作在实际操作时是不同的。     

北京市教育科学“九五”规划课题成果简介(六)

课题名称：《家园合作养成教育途径实验与研究》课题类别：北京市重点学科分类：学前教育课题承担人：北京朝阳区教育教学研究中心李淑清联系地址：海淀区西土城路31号271报箱100088以养成教育为家园合作实验与研究的载体，通过进行“家访、家园双向互动研讨活动、家长参与教育活动系列等家园双向互动的活动模式，探索研究家园合作养成教育的有效途径。1．将家园合作养成教育途径具体化：(1)家园合作为孩子入园做准备系列活动；(2)家访系列；(3)家园双向互动研讨活动系列；(4)家长参与幼儿园教育系列。2．成功的家园合作养成教育在于“互动…     

浅谈两种意识指导下的家园合作

家园合作是幼儿园开展幼儿教育教学工作必不可少的一部分,它是促进幼儿身心全面和谐发展的有效保证之一。笔者通过走访北京市各级各类幼儿园发现,教师在家园合作方面基本持有两种意识:服务意识和利用意识。两种意识指导下的家园合作在实际操作时是不同的。     

浅淡两种意识指导下的家园合作

家园合作是幼儿园教育工作必不可少的一部分,它为促进幼儿身心全面和谐发展提供了一条有效的途径。笔者通过走访北京市各级各类幼儿园发现,在家园合作方面,幼儿教师基本持有两种家园合作的意识:一是“服务”的意识,二是“利用”的意识。这两种意识指导下的家园合作在实际操作时是不同的。     

家园合作案例解析

幼儿园在不同的家园工作思路指导下,家园工作效果大相径庭.为了解家园合作的情况,我们对北京市部分幼儿园进行了为期两周的实地观察及访谈调查.下面,我们摘取一些事例进行分析:     

厦门市实验幼儿园

厦门市实验幼儿园（原名厦师附幼）坐落在厦门市美丽的莲花新村内，创办于1986年，1994年评定为福建省优质幼儿园。园内环境优雅、设施齐全，富有时代气息，电脑网络等现代化设备一应俱全，是一个融花园、乐园、学园为一体的温馨大家园。     

尊重需要 开发潜能 培养特长——江苏省吴江市特殊教育学校特色建设掠影

江南水乡，古运河畔，1990年创建的江苏省吴江市特殊教育学校就坐落于此。学校占地9753平方米，建筑面积和绿化面积各为4500平方米，教育教学条件优越，生活设施设备齐全，能充分满足学生的学习和生活需要，是师生学习、我作、锻炼和休闲的学园、乐园和家园。     

家园共育之问题与对策研究——基于北京、西安、渭南三地家园共育的调查

研究选取来自北京市和陕西省西安、渭南市不同级类的幼儿园15所作为研究对象,采用观察法、访谈法调查家园共育工作的开展情况,发现家园共育工作的开展程度存在很大的差异,而且有些园长的认知水平和具体操作方法过于简单或流于形式。基于调查,文章提出促进家园共育的对策。     

创造休闲、精致、优雅的家园--现代居住小区建筑设计新理念探索

以福州汇创民居居住小区建筑设计为实例，从设计理念、居住户型、景观设计、交通体系、设施系统诸方面，探索如何实践休闲、健康、舒适、生态的现代创作理念，以创造休闲、精致、优雅的家园。     

渤海船舶职业学院

渤海船舶职业学院是我国北方一所以培养造船业高、中级专业技术人才为主、面向全国招生的高等职业技术学院。学院位于美丽的海滨城市——辽宁省葫芦岛市，校园占地总面积38万平方米，建筑面积14万平方米，目前在校生8000余人。校园环境优美、设施完善。是学生读书治学、成才发展的理想家园。     

秉自信阳光理念促学校和谐发展

北京市和平街第一中学系北京市示范性普通高中,现一校三址:南校区为本部,位于和平街八区16楼;北苑校区中学部与小学部分别位于北苑家园莲葩园1号、北苑家园清友园15号.学校总占地面积91亩,总建筑面积41640平方米.学校教学基础设施完善,体、艺、科技教学器材一应齐全,信息技术多媒体现代化设备先进;理、化、生实验室及史、地、音、美、通用技术等专用教室齐备,软、硬件建设达到了北京市中小学办学标准.     

北京市牢台区丰台第一幼儿园

北京市丰台区丰台第一幼儿园始建于1960年，至今已有53年的历史，是一所具有悠久历史和文化底蕴的市级示范幼儿园。该园师资力量雄厚，其中95％的教师达到本科、研究生学历。目前幼儿园已发展为一园五址，占地面积达2万平方米，共有39个教学班，在园幼儿千余名。园内环境优美，富有儿童情趣，设施齐备，同时还拥有多样化、信息化、数字化、多元化的先进的多媒体教育教学设备，促进幼儿全面可持续发展。幼儿园连续多年获得北京市教育科研先进单位、北京市青年文明号、北京市工人先锋号、北京市学前教育辛勤育苗先进集体、北京市现代信息技术先进单位等荣誉称号。     

咸阳市农村民办幼儿园发展瓶颈及对策

幼儿园布局不合理、硬件设施建设不达标、家园共育难度大、教师队伍不稳定、校车问题突出、小学化倾向严重、政策扶持不足不到位等问题是咸阳市农村民办幼儿园进一步发展的瓶颈问题,问题的解决有赖于建设政府主导、家园配合、多管并下的学前教育发展新格局。     

北京一零一中学

北京一零一中学是北京市重点中学．北京市示范性普通高中。学校坐落于圆明园遗址内，是一所独特的花园式学校。学生拥有高标准的田径场、排球馆、网球场等多种体育场地。所有教室全部多媒体化。图书馆．实验室，综艺演播厅等设施现代，一流。“101远程教育教学网”覆盖全国20多个省、市、自治区。     

从北京市民办园保教质量的调查谈起

最近，我们对北京市30余所民办园进行了调查，近距离地了解其保教质量情况，结果还是比较令人欣慰的。民办园保教工作质量正在逐步提高。具体说来，民办园的硬件设施、园区环境均达中等以上，能够为幼儿提供较好的物质环境；其保教工作大多达到基本要求，且注重家长工作，家园联系形式多，有的园家长工作较细致；部分民办园对教师有一定的园内培训。综合评价33所幼儿园，达基本要求的有26所，其中也不乏保教质量不错的幼儿园。但是，调查中发现的一些问题也引起我们的思考。这些问题不仅存在于民办园，往往也普遍存在于公办幼儿园。我们认为…     

基于社会生活视角的传统文化与社会变迁教学探索——以“四合院春秋”一课为例

地方史教材的内容基本是本地区的重要历史沿革、社会生活状况和风土人情。“四合院春秋”是北京市高中年级选修教材《走进西城》第三单元“百姓家园”中的教学内容，记述了北京民众的居住生活。实践中，教学容易产生两个问题：一是历史视野局限于某地区、某时段，相较于国家教材反映一个国家乃至于整个世界的发展而言，     

北京市海淀区第二实验小学举行《抢在春天播种》首发式

2007年10月19日，北京市海淀区第二实验小学教师百题演讲集《抢在春天播种》首发式在当代城市家园分校区举行。 《抢在春天播种》由北京市海淀区第二实验小学107名教师的演讲稿编辑而成。演讲以“树立科学发展观，创建和谐新校园”为主题，以当代少年儿童思想道德建设中经常遇到的问题为情境，采取现场抽题、现场准备、现场演讲、现场点评的方式，历时两个学期完成。     

“夸夸我的好孩子”——家园合作培养幼儿良好的行为习惯

“夸夸我的好孩子”———家园合作培养幼儿良好的行为习惯文／郭兰英随着我园养成教育的深入开展,我们越来越感到,家园同步施教,形成教育的一致性,是养成教育成功的关键。因此,我园在贯彻北京市’９７家教指导行动主题“学会关心、举止文明”的过程中,探索了一种适...     

家访——走出幼儿园“封闭围墙”的第一步

编者按：本刊１９９７年１～２期曾刊登北京市朝阳区“家园合作对幼儿进行养成教育”课题实验组的研究成果。在这之后,课题实验组又将此课题进一步深化,在家园合作的方式、方法和内容方面进行了探讨和研究。下面一组文章是课题组成员对幼儿园家长工作方式之一———“家...