浅谈中专物理教学中创新能力的培养

创新是实施素质教育的关键,把培养学生的创新意识和创新能力作为学校教育改革的主要目标,大力开展以创新精神为核心的素质教育,已显得非常重要。根据创新教学的要求,结合物理学科的特点,我们把在中专物理教学中进行创新教学的重点,定位在培养学生的创新能力上,充分发挥学生思维的主体性,改革实验教学,开展研究性学习,促进学生创造性思维的培养,从而提高学生的创新能力。然而,传统教学中落后的教育观念和方法仍妨碍着学生创新能力的培养。例如,在中专物理教学中,许多应该做并且有条件做的重要实验被人为地取消,或者只在黑板上做实验,造成学生…     

成人中专的体育教学目的浅探

成人中专没有体育教学大纲 ,各校的体育教学没有任何的遵循和依据。我在十几年的体育教学过程中 ,感到要编写符合成人中专特点的 ,明确体育教学目的教学大纲非常重要。根据成人中专学生特点 ,成人中专的体育教学目的综合为下列三项 :　　 1 全面锻炼学生身体 ,增进学生身心健康 ,进一步提高学生的生理机能 ,身体素质和基本运动能力 ,促进学生身心全面发展。　　 2 掌握体育的基础理论知识、基本技术和技能 ,提高学生的体育意识和能力 ,培养学生的体育兴趣和爱好 ,为终身体育奠定基础。　　 3 培养学生良好的思想品德 ,发展学生个性 ,培养…     

中专德育课教学中的问题与对策

一、中专德育课教学中存在的问题自中专开设德育课以来,德育教学在引导青年学生树立正确的政治观、世界观、人生观、道德观等方面起了一定的积极作用.但是,我们应当看到青年学生道德滑坡现象仍较突出,虽然原因是多方面的,但与德育工作的主渠道——德育课中存在问题也不无关系,笔者认为存在问题主要有:1.有的教育内容脱离实际     

中专语文教学中的人文教育

人文教育是中专语文教学的一个重要内容。由于中专学生的特殊性,决定了他们是非常需要人文教育的。本文主要从三个方面对中专语文教学中的人文教育进行分析。     

中专音乐教学创新方法探讨

中专音乐教学是中专教学的重要组成部分,对学生的成长起到了非常重要的作用。对于当前中专音乐教学当中的一些问题,需要有合理的解决方法。要加强对中转音乐教学方法的创新,以适应当前教学的发展需要。     

中等专业语文课教学特色

<正> 我在中专语文教学通讯上看到了这样一篇文章,题为《试谈中专语文教学的特点》。文章指出中专语文教学应做到三点:教学内容的阶梯性、写作训练的实践性、教学内容的专业性,既区别于大学、又区别于中学的独特教学特点。在这一年期末考试我出了一个附加题,“假如你是语文老师”,副标题是“提出你对语文教学的要求和希望”。学生们提出许多发自内心的要求和希望。其中一条是“开阔视野、扩大知识面、增加兴趣”。几年来以教材和大纲为根本,紧紧围绕中专教学特点,根据学生要求,进行了一些试验。紧紧围绕大纲和教材,适当增加有关资料,以满足教学需要。在中专语文教学中,好多课文学起来容易,通过讲读能使学生津津有味,但学生反映写作时用不上,学不来方法。我在讲《松树的风格》一文时,首先布置     

作文教学之我见

作文教学是语文教学中的一个重点，是老师们关心的热点问题。长期以来，大家都在认真研究作文教学的规律，总结经验，探索选用新的教学方法。但是当前中专作文教学仍存在“费时间、效率低、进展慢”的问题。针对这一状况，我就如何提高作文教学效率，提高学生的写作能力．提出自己的一些看法。     

浅谈中专应用文教学

应用以其运用的广泛性和实用性越来越为人们所重视，中专语教学中培养和提高学生的应用写作能力非常重要。如何在新形式下有效地进行中专应用教学，作提出几点改进措施。     

浅谈在中专语文写作教学中引入读者意识

写作教学是中专语文教学的有机组成部分,也是中专语文教学的重要内容之一。在大力推行素质教育、创造教育的今天,全面培养和提高学生用口头和书面进行表达的语文能力,已经成为培养复合型、创造型人才的重要条件。可以说,写作教学在中专语文教学中的意义越来越凸现出来。 中专写作教学的对象是从初中升入中专的学生,有着不同于普通中学和大学的特殊性,因此,中专语文教学基点是初中语文教学。在这个基点上,一方面继续打好写作的基础,一方面又要着眼于培养目标的需要,搞好应用写作和专业写作。这其中,基础写作仍是教学重点,记叙文、说明文、议论文的写作是训练的重点。     

论多媒体技术在当前中专物理教学中的有效应用

多媒体技术的发展,也使得传统的教育方式发生了改变。如今多媒体技术在教学当中的运用是非常广泛的。在中专院校的基础课程当中,物理是一门非常重要的课程。为了使物理教学变得更加生动有趣,可在中专学校的物理教学中运用多媒体技术,以活跃课堂气氛、增强学生们对物理课程的兴趣,从而改善教学质量。本论文旨在探析多媒体技术在中专物理教学中的有效应用。     

刍议情境教学法在中专语文教学中的运用

在中专语文教学中运用情境教学法,可以为我们的教学带来更加丰富的感知,并使学生的情感在感知的推动下得以展开,进而实现学生自主的探完式学习,提高学生学习语文的效率。本文着重探讨如何在中专语文教学中运用情境教学法提高教学效率,以期为中专语文教学提供有益借鉴。     

浅谈中专计算机教学中如何提高教育教学质量

当今时代知识经济的发展和进步都离不开计算机.在计算机普及的情况下我们该如何让学生更好地学习和利用计算机给呢?为此,本文特就中专计算机教学中如何提高教育教学质量这一问题作如下探讨. 一、中专计算机课要合理分配教学时间,照顾整体 因材施教在中专计算机课堂教学中起着非常重要的作用,广大教师首先要调动和培养学生学习计算机的兴趣,其次要把握好因材施教的原则.每个班级的学生成绩都不是一样的,有优等生,也有后进生.作为优秀的计算机教师,要按照因材施教的原则对于每一位学生都要尽心尽力.     

中专英语实践教学的改革探析

在以往的中专英语教学中,教师在整个教学过程中占有着绝对的中心地位,但是随着我们对第二语言习得研究的逐步深入化和科学化,我们认识到传统的教学模式完全忽视了语言学习过程的复杂性。目前,中专英语实践教学的改革方向便是要实现由"以教师为主体"向"以学生为主体"的转变。本文首先分析了当前中专英语实践教学的现状,而后给出了"以学生为主体"教学改革策略,建议采用活动教学模式,最终探讨了实际运用效果,证明了中专英语实践教学积极探索改革、努力实践改革的重要价值。     

多媒体在教学中的作用

在过去的中专教学中,学生看见的只是教师、黑板和几个简单的教具,在教学中实施的是“一块黑板,一只粉笔”以教师讲授为主的传统教学方法。教师的教学形式是非常单一的。而随着信息化时代的到来,近几年计算机在许多领域中的应用越来越广泛。多媒体计算机已经成为中专教师授课必不可少的工具。多媒体教学已经成为教学中深受教师和学生喜欢的一种教学方式。     

浅谈中学生物教学与中专生物教学的衔接

浅谈中学生物教学与中专生物教学的衔接●福建南平经贸学校（３５３０００）周星在从事经贸学校商品检验专业生物课程的教学过程中,发现刚从初中升入中专的学生,生物学知识和技能十分薄弱。为了使学生更好地掌握生物学知识和技能,有针对性地开展生物教学,我对如何进行...     

提高中专体育教学趣味性的方法研究

随着素质教育的不断拓展,我们对学生身体素质的要求也进一步提高,要求学生能够获得全面的发展。中专体育课程的推进对中专生身体素质的提高有着非常大的作用,我们要通过提高体育教学的趣味性,让学生不断地从体育教学的过程中发现乐趣,进而在日常的生活中能够自发自觉地进行体育学习,最终实现体育教学效果的提高。     

探讨中专音乐唱歌教学的兴趣培养

随着我国教育制度改革的不断深入,素质教育理念已经成为学校教育的主要教育目标。而音乐课程是一门实践性非常强的学科,且歌唱教学又是音乐教学中最普及、最直接及最生动的一种艺术教学方式。因而在中专音乐唱歌教学中,教师要注意培养学生的学习兴趣,这样才能真正实现其有效性。基于此,本文首先对中专音乐唱歌教学过程中学生兴趣培养应该注意的问题进行分析,然后通过具体措施来探讨中专音乐唱歌教学中应该如何培养学生的兴趣。     

提高中专卫校计算机教学实效性的路径探索

在计算机技术日趋普及的信息时代,熟练掌握和应用计算机技术已经成为了当前合格人才必备的素质之一。所以计算机课程也成为了当前中专卫校所有专业的必修课,通过这门课程的学习,丰富了在校中专卫校学生的知识结构,提高了他们科学文化素养。但是目前的中专卫校计算机教学实效性不高的现象非常普及,主要的原因就是学生的学习动机和目标不明确,教材滞后,教学手段和模式落后及教师素质不高等等。所以,采取切实有效的措施来提高中专卫校计算机教学实效性就显得尤为迫切和重要。     

物理课堂教学的探讨

随着中专生入学知识质量的逐年下降，使中专物理教师的教学感到非常吃力、非常累人。本文就如何处理教与学，克服物理课堂教学的困境作些探讨。一、教学中要注意学生的心理特点教师在整个教学中，首先要设法调动学生学习的自觉性、积极性和创造性。中专生正处于发育时期，本应具有求趣、求知、求动的欲望，这是学生对学习对象力求认识的一种心理特征。然而，入学生的生活经历往往使他们对学习失去兴趣和信心。我们中专教师的首要任务就是培养学生的学习兴趣，重树学生的学习信心。我认为，教师在备课、上课、布置作业、辅导、实验等一系列教…     

心理学课程教学初探

心理学作为一门公共课程,其实用性非常强,对于中专学生心理健康发展进而提升其心理素质有着非常重要的辅助作用。但是,从现实教学来看,心理学因为其理论性较强,教师在教学过程中缺乏变化,部分学生学习积极性不高。所以在心理学教学过程中有必要做出一定的调整,来满足学生学习的需要。