那一刻我很委屈

"你的试卷呢?"刚一上课,老师就走进班里,开始严厉地质问我。"老师,我交了!"我满脸通红,脱口而出。"今天上课要讲试卷,那你就去我办公室找找吧!"老师紧盯着我,好不容易才冒出一句话。我想都没想,拔腿跑进了老师的办公室,认真地在办公桌上翻了一下,没有?     

碎石掌

"大师兄,大师兄,我什么时候才可以像你一样,一掌就能将地面打出一个大坑呢?"阿乐抬起头,羡慕地问道。"你啊?再练个十年八年吧!你先去后山打石头吧,师兄还要帮掌门处理事务呢!"大师兄看着这个稚气未脱的小师弟说道。"二师兄,二师兄,那我什么时候就可以像你一样,一掌就能打倒一堵墙呢?"阿乐追上二师兄问道。"你啊?再练上个六七年吧!快去后山打石头吧,师兄要去督促师弟们练剑了。"     

被吓着长大

小的时候。一张嘴哭,母亲就不耐烦:"再哭就把你送到小渔船上去!"不知道为什么从小对渔船那么惧怕.一听这个,立马哭声就停了。到河边去。奶奶会吓我:"河里有僵死鬼,会来拉你的哟!"也正是因为这句话的阴影.后来连游泳都不敢学了。学习上一有松懈,父亲就发狠:"再不认真。回来挑粪!"挑粪该是农村一个很苦的活了吧?又重又脏。于是,赶紧的,好好学习,天天向上了。上课做小动作,老师说:"再这样,请家长!"如果请家长的话,还会引     

我是“小雷锋”

雷锋,一个多么熟悉的名字,一个多么令人感动的名字。连毛泽东爷爷也曾亲自为他题词:"向雷锋同志学习!"今天是双休日,我也来做一回雷锋。做什么呢?有了!街上这么脏,纸屑、垃圾到处都是,我去捡一捡吧!这样既服务了社会,又为环保作出了贡献,不是一举两得吗!说干就干,吃过饭,我早     

一只水杯

一天,我正在带领全班幼儿打扫卫生,忽然听到一阵哭声,我看了一眼,是我班的娜娜在哭。我急忙过去问她:“你怎么哭了?”这时,旁边一个小朋友说:“老师,娜娜把你的水杯打碎了。”我说:“怎么能把水杯打碎了?别哭了,娜娜跟老师一起扫地吧。”娜娜很不自然地拿起扫帚打扫卫生去了。第二天,我正在上课,教室外边又传来了哭声,我出去一看,是娜娜和她妈妈。她妈妈告诉我,“今天娜娜不愿来幼儿园了,说昨天把老师的水杯打碎了,老师肯定不喜     

被吓着长大

<正>小的时候。一张嘴哭,母亲就不耐烦:"再哭就把你送到小渔船上去!"不知道为什么从小对渔船那么惧怕.一听这个,立马哭声就停了。到河边去。奶奶会吓我:"河里有僵死鬼,会来拉你的哟!"也正是因为这句话的阴影.后来连游泳都不敢学了。学习上一有松懈,父亲就发狠:"再不认真。回来挑粪!"挑粪该是农村一个很苦的活了吧?又重又脏。于是,赶紧的,好好学习,天天向上了。上课做小动作,老师说:"再这样,请家长!"如果请家长的话,还会引     

横看成岭侧成峰——"发散思维与作文"教学设计

教学目标 学习发散思维方法,培养发散思维能力, 提高写作能力. 教学过程 一、设计情境、导入新课 幻灯展示:思维冲浪 从前有甲乙两个人,乙足甲的门徒.有一次,两人要到远方去,出城的时候,甲看到地上有一块旧马蹄铁,就对乙说:"你把它捡起来吧."乙心想:这东西有什么用呢?于是就装作没听见,不捡.这时,甲捡了马蹄铁,走过一个铁匠铺时,他把马蹄铁作为一块废铁,卖给了铁匠,卖了三文钱.后来,经过一个水果店,甲用三文钱买了一些樱桃,然后继续走.前面足荒郊野地.     

奇妙的小鸡草

正6月7日晴今天早上,我给仙人球浇水,发现仙人球边上多了一样东西,仔细一看,原来是一棵奇形怪状的小草。我去问爸爸,爸爸说:"那是小鸡草,它有许多特点,你自己去找吧!"我去看《十万个为什么》,上面写着:如果你碰一碰小鸡草那绿色的花苞,它就弹出一颗颗红色的种子。看完了书,我心想:世上竟有这样的草?于是我用手轻轻地碰了碰花苞,然后睁大眼睛静静地注视着,真的从里面弹出一颗颗种子,这些种子比蚂蚁还小。我抓起一些种子,拿来放大镜     

还好,有你做伴

孩子们在排队等批作业.队伍长了,中间几个男生就开始闲不住了,打打闹闹.唉,我急着批完这份练习,实在顾不上管. 教室里乱哄哄的,眼看就要翻了天.我指着最闹腾的那一片吆喝了一嗓子:"那是谁?周琦是吧!你站到队尾去,一个人静静!" 周琦不去,小干部们就把他"护送"到后面去了.     

举手真难

"上课一定要敢于举手回答老师提出的问题!"上课前几分钟,我暗暗地下着决心。"嗨,举就举呗!不就是读读课文或回答问题吗?有什么可怕的!"快上课的时候,我又故作轻松地想。上课铃响了,我的心不禁—怔。几分钟后,景老师提问了:"哪位同学能有感情地将     

“五一”那天捡垃圾

今天是“五一”劳动节,爸爸带我去体验劳动的快乐——捡垃圾。大家看了一定非常惊讶,李嘉欣怎么捡垃圾?可其中的快乐只有自己亲身体验才知道。早晨,爸爸突发奇想地说:“斐儿,爸爸带你去捡垃圾吧!”我听了特别惊讶,就说:“爸,咱们家也不算穷,为什么带我去捡垃圾呀?”爸爸说:“怎么,不想去?等你捡完就会明白的。”说着,爸爸开始行动了。我心想:脏兮兮的,捡什么垃圾呀。但看到爸爸那么坚决,我也只好不情愿地跟着去了。爸爸在前面走着,我在后面懒洋洋地跟着。来到垃圾点,爸爸就像寻宝似的在垃圾箱里翻着臭哄哄的垃圾。我东张西望,生怕碰到同学或…     

“抠门”的我

爸爸妈妈都说我是"抠门"的小孩。我真的很"抠门"吗?先听我说几个故事吧!有一回,妈妈说:"我们家的碟太多了,去买几个装碟的盒子吧!"我急忙说:"不用买,我们自己做吧,用废纸盒就可以做!"于是,我     

淘气的小金鱼

我家有条小金鱼,它很淘气,刚买来时它就在鱼缸中四处乱游,尾巴晃动,溅了我一身水。就在这时,妈妈来了,她说:"你好像还没给小金鱼起名字呢!"我想了一会儿,说:"就叫它小淘气吧!"妈妈说:"我看它也很淘气!"     

傲慢的小马

正森林里住着许多小动物。有一匹小马,他十分傲慢。有一天,小马在山脚下遇见小狗。小马见小狗很瘦小,就神气地说:"你这么瘦,这么小,你敢碰我吗,小狗?你不敢碰我这么强大的身体吧!"小狗说:"瘦小也是有用处的。"     

我想悄悄告诉您

周二早上,即将上课之际,一个我教过的三年级女生领着一个呜呜直哭的小男孩来到值班室,求救似地说:“老师,就要上课了,我弟弟还一直哭,说什么也不去一年级教室,怎么办呢?”正在写工作日志的我,问道:“你告诉他的老师了吗?”“我弟弟不让,越让他去见老师他越哭!”这时,上课铃声响了,女生慌慌忙忙地说:“老师,我要去上课了,请您帮帮我!”我见状,连忙答应道:“你先去上课吧!”于是,女生获救似的跑向教室去了。     

给无助的心灵带来希望

"老师,不好了,小乙和班长吵起来了!"课间,一个学生气喘吁吁地跑来报告。原来,下课时班长不小心把小乙的课本碰落到地上,他没有发觉也就没有去捡,小乙觉得班长是故意的,于是就骂了班长一句,之后俩人便吵了起来。小事一桩,我很快就处理了这次矛盾。可是,在他们走后,我非但没有感到轻松,反而不由得陷入沉思。我关注小乙已经很久了,这个原本活泼开朗的孩子,新学期     

山妖的诊所

正"毛毛!"我一到家,看到妈妈刚买回来的番茄,拿了就想啃,妈妈喝住,"快洗手去。""不干不净,吃了没病。"我嘻笑着继续去拿。"啪!"妈妈用手拍掉我手里的番茄,"不讲卫生,要吃苦头。"我只好跑去水龙头那,随便冲了下,迫不及待地回来大口大口咬番茄。"吃东西一定要洗手啊。"妈妈刚说完,却发现我拿起水杯接生水     

2×4活力物语(上)

谁动了我的座位? 今天头脑有些发热,或许有什么抽风的事情发生吧. 果不其然.上午,上课铃还有五分钟就要响起的时候,我匆匆走进教室后发现--我的课桌不见了. 不,应该说是--火星撞地球了! "官之琳同学."老师的声音幽幽传来,"从今天开始,你和伊藤同学的新位置就在这里了哦!"老师显得很精神,"搞活学习氛围的艰巨任务就交给你了!加油好好干!"     

一条短信引发的风波

<正>五月的一天早晨,我刚走到班级门口,一个本班的学生就飞奔到我的面前,问道:"老师你没事吧?你不是出车祸了吗?"我不是好好的吗?怎么回事?别着急,慢慢说!"我一下子被问得懵懂。"昨晚,小松(化名)给文嘉(化名)发了个短信。说您出车祸了,今天不能来上课。还说不信让她等着瞧!"     

如何建立和谐的课堂氛围

场景一:刚上课,"没完成作业的,统统站起来!"这时老师走到某一学生跟前,"又是你,下午把家长叫来!"场景二:课堂中,"Stoptalking!"学生似乎在跟老师作对,丝毫没有停止吵闹的意思。"这课没法上啦,另请高明吧!"学生们哑然,可没过多久,"旧病复发"。不和谐的场景各种各样……试想,这样的课怎么上?怎么进行下去?