发掘内在潜能 提高管理效率

实施学生自主管理,既符合学生个性成长特点,也是当今教育管理现状所趋。作为教育工作者,在推行学生自主管理模式的过程中,要做到:少"管"多"理"、重"用"轻"有"、敢"放"能"收"。     

发掘你的潜能

几年后,富勒根据三角形是自然界最稳固形状的理念,发明了短程圆顶。1967年为蒙特利尔世界博览会建造的美国馆就是根据富勒的短程学创作的杰作,那个由数以千计的六边体支架拼合而成的大圆球,直径76米,有20层楼高。小小的富勒因他糟糕的眼睛,洞悉了建筑学上浅显而深奥的原理,创造     

成功宝藏之三:好习惯让你成功

成功是一种习惯,失败也是一种习惯。坏的习惯能用好的习惯来代替。宇宙最伟大的定律即是惯性定律。要成功其实不难,只要重复简单的事情,养成习惯,如此而已。成功者虽重视事情的结果,但更重视其目的,而目的的清楚则有助于他获得结果进而享受过程。有一次,我听简春安教授讲了一个故事。他和妻子同游加拿大尼加拉瓜瀑布,路途中不慎迷路,当时便听从号称大学地理科状元的简太太的建议,走了一条曲折道路,延缓了到达目的地的时间。一路上,简教授不停地抱怨,却不见简太太吭气,终于在比正常速度晚了两个小时的情况下到达瀑布。当时,简教授震惊于眼前…     

赏识学生 充分发掘其内在潜能

赏识学生是很简单的事情,关键是作为教师有没有这种观念,能不能认识到这种方法的重要性。多元智能理论认为,在不同认知领域,人们早期就表现出不同的天赋。作为教师,不能仅仅以学习成绩作为衡量学生的惟一标准,以成绩区分优劣,教师眼睛不能总是盯住班里的几个尖子生,把赏识天秤倾斜到这一边。只看到优秀生的优点,而忽略其缺点。要面向全体,能够及时发现学生身上的特长,让每一个学生的特长都得到充分展现。有些学生虽然功课不好,但在体育方面却不同常人,具有很优越的身体条件或者掌握一定运动技巧。有些学生虽然习惯不好,但在记忆力方面超乎常…     

赏识学生 充分发掘其内在潜能

赏识学生是很简单的事情，关键是作为教师有没有这种观念，能不能认识到这种方法的重要性。     

如何发掘你的潜能(二) 树立成功的自信心

记得一位哲人曾说过,每个人都有成功的机会和可能,重要的是你能否对自己的成功报有坚定的自信心。 每一种职业都有出类拔苹的人,因此有“行行出状元”的大众谚语。成功的自信心每个人都具备,只     

海底宝藏发掘记

在妈妈肚子里的时候,宝宝们生活在羊水里,每天都在游泳。当他们出生后,第一次碰到真正的水时,又是什么样的表现呢?露西·瑞是一名幼儿游泳教练,同时也是一名摄影师。她拍下了小宝宝们第一次下水时的表情。     

自主教育:充分发掘学生的潜能

随着素质教育改革实践的逐步深入,“以人为本”的教育思想越来越为人们所认同和接受,“自主教育”成为教育界研究的又一个重要课题。《“自主教育”模式研究与实践》实验课题2000年开始启动,分别在河南省实验小学和中原油田局机关第一小学进行研究和实施,已被列入河南省“十五”重点教科研课题。该课题是在总结学校多年教改成果,在吸纳“成功教育”、“愉快教育”、“和谐教育”等成功教改经验的基础上提出的,有着丰富成功经验的参照和坚实的实践基础。自主教育以发掘学生的内在潜能,充分发挥学生的主观能动性为出发点,从学生的需要和发展出…     

有效激励 发掘潜能

随着管理的进步,管理者不仅认识到人是企业中的重要资源,而且把开发人力资源作为管理者的重要职责,在开发人力资源中加强职工教育培训又是其中重要的手段之一。在复退军人学历教育的教学与     

发掘潜能,全面进步

【问题的提出】某天,数学课堂。我们进行到"全等三角形的性质"这一节课,在概念引入的环节让同学们互相讨论,在他们讨论的过程中我发现,有不少同学没有很好的参与。有的小组8个人,就两位同学在热烈的讨论,其他同学各忙各的,有的同学坐着埋头看课本,没有参与其中;有几个同学还无所事事,甚至还在搞小动作之后我又留心的观察了几节课,并跟其他学科老师交流,发现这种情况在所有学科几乎是普遍存在的,都说在讨论的时候会有同学们的参与度不够,成绩好的同学讨论的不亦乐乎,成绩差的     

发掘学生优势潜能

我们教育者应该关注每一个学生的特点和个性差异,发掘每一个学生的优势潜能,使每一个学生都能得到有个性的全面发展。那么在美术教学中,我们教师应该如何去培养学生的创新能力呢?一、营造和谐氛围,诱发创新潜能"有利于创造活动的前提条件是心理的安全和心理的自由"这句话充分说明,平等、民主的师生关系,是创     

发掘潜能，全面进步

【问题的提出】 某天,数学课堂。我们进行到“全等三角形的性质”这一节课．在概念引入的环节让同学们互相讨论,在他们讨论的过程中我发现,有不少同学没有很好的参与。有的小组8个人,就两位同学在热烈的讨论,其他同学各忙各的,有的同学坐着埋头看课本,没有参与其中;有几个同学还无所事事,甚至还在搞小动作……     

快乐发掘孩子的潜能

也许你不知道孩子的潜能还有多少,但是你一定要肯定这一点:孩子的潜能是无限的。悄然兴起的潜能测试,林林总总的早教机构,人潮汹涌的少年宫兴趣班……在这其中,看得到父母的苦心,看得到孩子的成长。我们想强调"快乐"二字,什么时候,都不能以"为了孩子好"为借口,剥夺掉他快乐的权利。开发潜能这事上也一样。不论什么样的机构教育都比不上家庭教育的重要性,不要把教育孩子的期望全都寄托在教育机构身上。孩子是一面镜子,反射出的是家长们在他们身上的投射。     

怎样发掘孩子的潜能

正如世界上没有两片相同的树叶一样,每个孩子都是一个与众不同的个体,发现孩子的独特、挖掘孩子的潜能,要求父母具有"伯乐"的五大眼光。     

认真发掘列宁经济理论的宝藏

我国的经济学研究,特别是社会主义经济学研究,必须以马克思主义为指导,借鉴西方经济学的一些合理成分.而在近几年经济学研究的某些方面却出现了一种忽视甚至反对马克思主义观点的倾向,对列宁的经济思想的研究尤其如此,这在一定程度上也可能与苏联解体后西方掀起的否定列宁主义的思潮有关.历史地看,列宁主义是邓小平理论的一个重要来源,认真研究列宁的经济理论,对于弄清邓小平的经济理论同马克思主义经济学说一脉相承的关系,特别是对于指导中国社会主义市场经济的实践具有重大意义.     

如何发掘你的潜能(三) 想象力——你脑中的财富

想象力是人区别于动物的特性之一。想象力也是人的最高无赋，它可以把零散的，不成形的事物组     

延缓判断，创造潜能助你成功

马克·吐温讲过这样一个寓言：一位游客来到天堂,问圣彼得：“是否可以见见生前世上最伟大的一位将军？”圣彼得指指站在身边的一位天使。游客认出这位天使不是什么将军,而是鞋匠。“是的。”圣彼得回答说,“如果他在世时当上将军,他就会是最伟大的将军了。”     

前置性学习:激活语文学习的内在潜能

前置性学习是"让学"语文课堂的基础一环,有效的前置性学习能够真正意义上促成先学后教,以学定教。前置性学习的设计理应基于儿童、发展儿童;立足语文,把握规律;内容多元,形式简约。这既是对学生已有认知激活与建构的过程,也是提升学生自主探究能力的有效途径。它需要教师为学生提供自主学习的空间,营造自主探究的可能,更需要教师在语文教学过程中智慧地引领。     

发挥课本的内在潜能

课本后面的阅读与思考或习题是许多教师与学生容易疏忽的地方,它既丰富学生的知识,又留下思考的余地,开拓学生的思路,对学生学习兴趣的培养起一定的作用。