换个角度看学生

曾读到一则印度寓言:两个人各面对一杯喝了一半的水,一个说,我已经喝掉半杯了;另一个说,我还有半杯没喝呢。前者透露了无奈和苦涩,而后者却满怀着希望。由此,我想到了教育。处在学习过程中的学生不就像一杯没倒满的水吗?在师道尊严的教育中,做教师的就像第一个人通常     

半句赞美的话

有这样一个故事：一个人被判终身监禁，在狱中，他想，在二十多年的人生岁月里，如果有人曾经对自己说过一句赞美和肯定的话，就活下去，如果没有，就结束自己的生命。他终于想了起来。那是中学的时候，他随手涂了一张“画”当作业交给了美术老师，老师说：“你画的是什么呀？不过色彩还是不错的。”就是这半句赞美的话，使他活了下来，几次减刑，出狱后，成了一名画家。故事毕竟是故事，但它却给我们一条有益的启示：教师要善于用赞美的话，使学生的心灵得到滋润。我们许多老师往往有这样的感受，辛辛苦苦地做好工作，能够得到领导者的认可…     

暗示·期望·发展

也许我的智慧之河浅可见底，但只要我的情感之径绵延幽长，深入学生的心灵，教育的田园必将生意盎然……[编按]     

日子深处有阳光——我和学生小豪的故事

“笨”孩子的第一节课。新学期的第一节课，我就“火力侦察”，发现小豪上课精力不集中，于是我便点名请他发言。不出我所料，他果然一脸茫然地站着。等了几秒钟后，不见他吭声，周围的小朋友可急坏了，纷纷举着小手，胆大的孩子干脆站了起来。     

特别的爱给特别的你

时光从毕业班的窗前匆匆掠过．老师深情的目光．已无法挽留住孩子们即将远行的脚步。凝望着前方漫漫长路，几多叮咛、几多牵挂，都化作一腔真挚的柔情……于是就有了一份份情有独钟的心语——     

批评可以是甜的

有一篇小美文,看后我永远记住了这样一句话:批评可以是甜的。 有一个小女孩儿,把她的小狗"贝贝"带进了一家严禁携带小狗入内的商场。当小女孩突 然看到墙上"严禁携带小狗入内"的警示牌时,便乖乖地站好,紧张地看着迎面走来的商场保 安,等待着想象中的"狂风暴雨"。不料,保安笑眯眯地问她:"啊!多么可爱的小狗,它叫什么 名字?"小女孩儿轻轻地回答:"它叫贝贝。"保安又笑了笑,摸着小狗的头,说:"亲爱的贝贝, 你怎么糊涂了?我们这儿是不准小狗带小女孩儿进来的,但既然来了就不为难你了,请离开 时记住,千万别忘了带走你身边的这位小姑娘。"     

学生评语：写出你的特色

写好学生评语是教师对学生进行有效教育的主要途径之一。评语是一面镜子，不但反映着学生的真实面貌，更能反映出教师的认识水平。管理能力和文化底蕴，是教师展示自己的重要窗口。因此，写好学生评语万万不可草率，要真正做到恰如其分地评价学生，对学生成长和家长知情负责。结合教育新理念的实践，我觉得给学生写好评语应该注意这么三个问题。     

让爱开出花朵

做了三十多年的教师，送走了一批又一批的学生，自己也老了，到了退休年龄，告别讲台，赋闲在家了。     

成功的评语“狠心”与“爱心”兼具

不同的教育理念必然催生出价值取向迥异的评语．这就是人们普遍对老八股评语感到反感的原因所在．因为隐藏在老八股评语后面的教育理念本质上是与以人为本的科学教育观背道而驰的。耐人寻味的是，在素质教育成为主流教育观的今天，评语同样出现了八股趋势，那就是人为拔高对学生的评价，只报喜不报忧．等等。家长埋怨无法了解孩子的真实情况，而教育部门似乎也是委曲求全——从老八股到新八股，     

面对成长

点亮一盏灯。晚上10点了，班里还有人看书!我悄悄走近教室，窗户里烛光明暗隐现，一张充满稚气的脸若有所思。     

教会孩子面对错误

“人非圣贤，孰能无过；过而改之，善莫大焉。”因此如何教会学生认识自己的错误。并正确引导他们改正错误，是全体教师都应该认真思考的一个问题。     

把视点降低到孩子眼睛的高度

有这样一个故事：一家玩具店经多方努力选择出可能会受到孩子们欢迎的玩具。可是来店的孩子们对陈列的玩具不屑一顾，而到别的商店里买走了大路货。玩具商莫名其妙。一个偶然的机会，他蹲在地板上看陈列的玩具，解开了疑团———陈列玩具的地方大人很容易看到，而对于小孩子来说恰好是一个死角。于是他又重新摆放了玩具，把视点降低到孩子眼睛的高度，很快打开了销路。教师在教书育人过程中，不妨学一学玩具商后来的做法，“把视点降低到孩子睛睛的高度”。彻底更新教育教学观念，摈弃传统的师道尊严，放下架子，蹲下身子，用孩子的眼光，把…     

无声胜有声

古诗所说的“功夫在诗外”，或者是曲中的“弦外之音”，都是形容比较优秀的诗、曲。而我今天想要说的是在教育中无声胜有声的教育方式———无言的教育。眼睛是心灵的窗户。老师可通过眼神来表达对学生行为的认可与否定。当学生表现出色时，我投以赞许的眼神，让学生感受到老师表扬了他。而当学生行为有错时，我投予躲躲闪闪不好意思的目光，让学生明白他做得不对，连老师也不好意思了。这样做，既不打断讲课的思路，又照顾学生的自尊，一举两得。有一次，我讲《美丽的小兴安岭》一课，美丽的小兴安岭丝毫吸引不了班长，他一反常态，和背后…     

请不要开错窗

著名心理学家李恕信在《潇洒的母亲》一书中讲了这样一个故事:—个小女孩趴在窗台上,看窗外的人正在埋葬她心爱的小狗,不禁泪流满面,悲恸不已。她的祖父见状,连忙引她到另一个窗口,让她欣赏他的玫瑰花园。果然,小女孩的愁云为之一扫而光,心情顿时开朗。老人托起外孙女的下巴说:“孩子,你开错了窗户。”开错了“窗”,会使本来美好的事物变得暗淡无光,本来有趣的事情变得索然无味。这让我想起了一位母亲:一位孩子正欲踩死几只蚂蚁时,母亲温柔地对他说:“孩子,你看它好乖哦!蚂蚁妈妈一定很疼爱她的蚂蚁宝宝!”于是,孩子就趴在一旁惊喜地看那只…     

希拉克评语的启示

学生评语是教师对学生在校学习期间各方面情况的评价。它既是对学生进行思想教育的必要一环．也是教师与家长进行“横向联系”的重要手段。写好评语有助于学生的思想进步，也有助于学校与家长的沟通。     

试论教书育人的意义与实施

教书育人体现了教育的本质和规律;教书育人有助于提高教育效益和教育效果;教书育人有助于师生共同提高。教书育人的实施要完善工作体制、加强规范化管理,充分发挥教师作用。     

学会欣赏

非洲的一个部落酋长有三个女儿，前两个女儿既聪明漂亮又很勤劳，都被人用当地最高规格的聘礼——九头牛换走。第三个女儿非但不漂亮，还很懒惰，到了出嫁的时候，酋长提出两头牛的聘礼，却一直没有人肯出，这让酋长觉得很没面子。后来一个远乡来的游客听说了这件事，就对酋长说：“我愿意用九头牛换你的女儿。”酋长非常高兴，真的把女儿嫁给了外乡人。     

心与心的触摸

学生不交作业，这是每位教师经常遇见的事。每年新学期接到一个新班，我总是期待学生们都能自觉地完成作业，课代表每次能收齐如数的作业。然而，我的期待总是落空。今年也不例外，第一次的语文作业就有四名同学没交。他们有的是“忘”在了家里，有的是“找不着”了，有的是“忘了”写了……面对这些不写作业的同学，我真的很头痛，