语言、言语及言语的语言学

从索绪尔的“言语”入手 ,阐述了语言与言语的关系 ,引出了“言语的语言学”的概念及内容 ,论述了研究“言语的语言学”的必要性及该语言学和其他语言学的关系 ,从四个方面归纳了“言语的语言学”的研究方法 ,从而激发人们对该语言学作进一步的探讨研究。     

简析文化视域下的西方

文化或文明乃是人类创造的物质和精神财富的总称.文化较多的指人类的精神财富.文明更多的强调社会的进步状态,基本上与阶级社会的历史同义.作为历史文化概念,"西方文化"是随着西欧在15、16世纪的兴起而被逐渐强化和固定起来的."西方文化"是相对于东方文化而言的,主要是指源自于希腊和罗马的欧美文化,是欧美地区的人民长期历史活动的产物.     

言语失误现象的语用成因

言语交际是一个动态的过程,因此言语失误是不可避免的现象.言语失误也是言语输出时常见的错误,英、汉语言交际中不同的言语失误现象,其成因及产生的结果也不尽相同.它可以在课堂教师的指引下进行补正,也可以在日常生活交际中进行自我补正.     

科学发展观视域下延安精神的三维度分析

延安精神是中华民族精神的宝贵财富,其内核是艰苦奋斗精神。从发展视域看,它是历史的产物,其形成的根基是延安革命实践中人的主观能动的最大化和全党对共产主义理想信念的执着追求,并经历着与时俱进的历史延续与变迁。从人本视域看,是老一辈革命者创造了延安精神,同时又因这种精神塑造了共产党人,并最大限度地满足人民群众的利益要求。从和谐视域看,延安精神具有内在的和谐因素,并创造了一个政通人和、诚信友爱、风气纯正、繁荣和谐的陕甘宁边区,也必将在科学发展观的指导下,推进当今社会的和谐发展。     

英语课堂教学中的言语交际行为

以教师控制性言语行为为切入点,对英语课堂教学中的言语交际行为进行了调查。从调查结果来看,在进行英语教学活动中,只有把言语交际行为和非言语交际行为有机地结合起来,才能促进英语教学活动的开展。     

西方学者视域下的“中国模式”

近年来,在西方出现了热议“中国模式”的现象,尤其是在国际金融危机日益蔓延和中国发展取得极大进展的背景下。但是,西方学者在是否存在中国模式、中国模式到底是什么,以及中国模式的影响等等问题上存在较大争议。     

《庄子》英译中的视域融合

本文选取汪榕培和里雅各的《庄子》英译本从阐释学的视角分析翻译过程中的视域融合。从词汇和句法层面分析第一阶段的视域融合,从文化特色词层面分析第二阶段的视域融合。作者发现由于视域差的存在以及译者视域与译语文化视域的影响,最终形成的译本的视域与原文本视域有较大的差别。译者在翻译过程中的任务就是尽力减少视域差,在译本中再现原文本的视域。     

浅析奥斯汀和塞尔的言语行为理论

J.奥斯汀在19世纪50年代提出言语行为理论,后经美国哲学家Searle发展及完善,从而为语用学的研究开辟了新的视角和研究方法,这一理论越来越成为当今语用学研究中的重要课题之一。本文主要对该理论的基本概念进行概述。     

论高校教师的激励机制

我国高校教师的激励机制长期以来还是停留在一般性号召,不能很好的调动教师工作积极性;在奖励过程中难免还存在不公平的现象.这些都制约了高校的健康发展.本文针对高校教师队伍中存在的激励问题,从宏观及微观角度分析了高校教师的激励机制,提出了在激励设计中应注意的因素和原则.     

英语语感教学法管窥

语感在英语教学中具有至关重要的地位和作用,是统摄英语听说读写四种能力运作机制的关键。教师要充分发挥自身的主导作用和学生的主体作用,在英语教学中有计划、有步骤的进行语感培养,以不断提高学生的英语综合运用能力。     

论冷战后的国际政治格局及其演变趋势与动因

冷战后国际政治格局发生了根本变化,世界正处于从两极向多极过渡的新旧格局转换时期,多极化趋势在继续发展。对于国际政治格局多极化,既要准确地把握其质,又要充分认识其量上的规定性。推动国际政治格局多极化发展的因素是多方面的,国际政治格局多极化是一种客观必然,是历史的必然趋势。     

高校开设攀岩运动的推力与阻力分析

运用问卷调查法、文献资料法以及专家访谈法,了解到攀岩运动在部分高校开展良好,参与攀岩运动已经成为年轻人的时尚.针对攀岩在高校的开设现状,分析了其开展过程中的推力与阻力作用,并提出了相应对策,有助于实现教育部《纲要》的课程目标,并为高校攀岩运动更好开展作理论上的探讨.     

青年人体育消费心理动力系统与营销对策

从心理学的视角探讨了青年人体育消费的动力系统，分析了该系统的功能以及该系统的需要动机和态度要素，并有针对性地制定了面向青年人体育消费的心理营销对策。     

完善电大科研激励机制的若干思考

激励机制是现代管理常用的重要方法和手段.在电大的科研管理工作中,建立和完善科学合理的激励机并运用激励机制来激发教职工的科研积极性和创造性,将有效地促进电大科研水平的提高.     

高校德育中学生话语权力探析

学生话语权是高校德育中话语权的重要一极,忽视学生在德育中的话语权力,将导致学生的主体地位虚化、利益受损及其与教师和学校的对立等诸多问题.提升学生的话语权力,保障学生的切身利益,构建学生话语权力、教师话语权力和行政话语权力三位一体的和谐的话语权力结构体系,是提高高校德育有效性的重要保障.     

贯彻落实科学发展观,推动学院大发展

深入贯彻落实科学发展观是党的十七大的灵魂,是开展各项工作的根本要求。科学发展观是学院在建设发展中必须坚持的理念,我们要全面准确地领会其内涵,推动学院各项事业的大发展。     

从“馒头事件”看网络传播受众的言论自由权利与义务

本文通过对网络传播的受众及其在网络传播中的言论自由权利进行论述,结合对“馒头事件“引发的一边倒网络舆论的分析,试图探讨网络传播的受众在享受言论自由权利的同时,应当履行相应义务的必要性。