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视障教育作为特殊教育的重要组成部分在我国有130多年的05史,但盲校的心理健康教育却始于上世纪80年代,且实际情况不尽如人意。许多盲校的心理健康教育由于尚未形成体系而流于形式,更因为理论研究乏力而误导实践。而盲生由于其视觉功能的缺陷,不仅在学习、生活和社会交际等各方面存在极大的困难, 相似文献
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从全国范围来看,同普通中小学开展心理健康教育工作情况相比,盲校作为国内一个特殊的教育领域,心理健康教育方面的工作相对滞后。尽管大部分盲校都开始实施心理健康教育,但盲校心理健康教育工作尚处于初级阶段,实践经验及指导理论还很贫乏。 相似文献
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盲校语文教学与心理健康教育的互动作用在培养盲生良好的心理品质方面发挥着重要的作用。本文介绍了在盲校语文教学中渗透心理健康教育的三种方法和途径:紧扣教材,提高盲生心理素质;指导作文,促进盲生自我调节;教师情感,优化盲生健康的心理品质。教学实践结果表明,教师可以在盲校语文教学中有效渗透心理健康教育。 相似文献
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审美教育不仅是语教育的一项重要内容,也是一种感性的情感的生命教育。通过语教学中的审美教育和情感体验,引导视障学生用审美的态度对待生活,对生活和人生进行设计、思考。养成这样的审美态度,才会懂得生活的真谛和人生的意义。 相似文献
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邵永红 《福建基础教育研究》2019,(6):17-18
中小学心理健康教育面临现实困境,应提出融入式心理健康教育模式,即学校各方面教育应从心理健康教育中吸取理念知识、方法技能,为己所用;心理健康教育应悄然地把目标、内容等融进学校各方面教育之中,育心无痕。这种教育模式有多种路径选择,其中在校园文化活动、课堂教学、学生管理三个方面的实施尤为适切,对学生的教育影响积极而显著。 相似文献
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结合视障学生的心理特点和常见的心理健康问题,就如何有效地实施心理健康教育,帮助视障学生维护和增进心理健康进行初步探讨。 相似文献
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德国石荷州盲校位于德国最北方的石勒苏益格一荷尔斯泰因州(简称石荷州),成立于1983年,由州政府出资兴建。该校最初是寄宿制学校,招收石荷州愿意来校的视障学生。学校成立之初,有男女学生共46名,教学工作人员8名。到2007年,学校有学生794名,75名教学工作人员。 相似文献
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李小鲁 《中小学心理健康教育》2009,(13):8-10
广东是改革开放的先行地,未成年学生近1800万.2001年以来,我厅认真贯彻落实教育部<关于加强中小学心理健康教育的若干意见>和<中小学心理健康教育指导纲要>,树立发展性教育理念,坚持面向全体学生、关注个别差异,紧紧围绕提高全体学生心理素质的目标,以服务学校中心工作、服务全体学生成长为主题,抓住构建学校心理健康教育"三预"(预防、预警、干预)运行机制的中心环节,以行政主管与专家指导有效统合为推手,以实验研究为先导,以心理活动课为依托,以队伍建设为保障,沿着规模发展、规范发展、提升发展的路径,积极创建富有广东特色的中小学心理健康教育发展模式,取得良好成效. 相似文献
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心理健康,在新的世纪里将越来越受到人类社会的重视,因为人们的生存压力越来越大,整个社会物欲横流,精神空虚,人们不知道自己追求的终极目标是什么,只有拼命地、永无止境地追求物质享受,可正因为人并非是物质的人,即使物质享受再丰富,也不能满足人们的精神需要.于是心理疾病严重困扰着人类的健康. 相似文献
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沈百兰 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(2):29-30
在中等职业学校进行心理健康教育,必须遵循面向全体学生,预防与发展相结合,尊重与理解学生,突出学生主体性,个别化对待,以及学校、家庭、社会相联系等原则,并从认知教育、情感教育、意志训练、行为训练四个方面来构建当前职高生心理健康教育的全新模式。 相似文献
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随着我国职业教育的快速发展,国家对高职院校的心理健康教育给予了越来越多的关注.根据高职教育的实际情况,结合高职生的心理特点,采用合适的路径,有针对性地开展心理健康教育,对提升高职生的心理品质、增强抗挫折能力起到了极其重要的作用.因此,探索高职院校心理健康教育的有效路径是当今重要课题. 相似文献
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杨曙明 《中小学心理健康教育》2001,(12):7-10
我国中小学的心理健康教育,一般地说,是面向全体学生,以促进全体常态学生的健康成长为目的的。它不可能仅靠个别咨询的方式实现,必须更多的凭借集体辅导形式来达成既定目标。 相似文献
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冯大瑞 《延边教育学院学报》2005,19(3):63-65
心理健康教育是学校教育的一个有机组成部分,在整个学校教育中占有重要的地位,与德育紧密联系在一起。教师要正确认识心理健康教育与德育工作的关系,在心理健康教育中应当面向全体学生,把培养学生良好的心理素质贯穿于德育工作的始终,在学校教学、课外活动和日常行为规范教育中渗透心理健康教育。 相似文献
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针对目前现实生活中大量存在的学生心理问题,分析了心理健康教育的现状和影响学生心理健康的主要原因,阐明了现阶段加强学生心理健康教育的重要性。根据问题产生的根源结合心理健康教育对体育教学的心理进行探讨,本文论述了体育教学过程的心理特点提出进行健康心理教育以及体育教学方法。 相似文献
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课程思政是高职院校贯彻立德树人根本任务,全面提高人才培养质量的重要举措。高职院校心理健康课程作为思想政治教育的组成部分,目前存在课堂教学内容多且浅、课程思政意识及能力欠缺等问题。为解决这些问题,需要从教师队伍建设、课程建设、课堂教学等方面入手,为课程思政的深化提供支持。 相似文献