利用英文报刊促进高中英语阅读教学

长期以来,阅读在高中英语教学中最受重视,做好阅读理解题是高考能否获得高分的关键所在。在实际教学过程中,我们培养学生的阅读能力,主要依靠课本中有限的阅读材料和学生平时做的习题,可利用的资源十分贫乏,文章的词汇数量和内容也很有限,学生不能达到大量输入语言的目的,从而影响学生学习语言的积极性和实际运用语言的能力,教学效果可想而知,本文将试探如何利用英文报刊来促进高中英语阅读教学。     

借助英文报刊优化英语阅读教学的探索

英语教学的主要材料是课本,其素材更新较为缓慢,单纯依靠课本的话学生阅读量不足。我们可以引入英文报刊,凭借其题材广泛、内容新颖、通俗实用的特点,作为辅助性的材料让学生进行阅读,提升学生阅读理解能力。     

探讨英文报刊在高职英语阅读教学中的应用

本文论述了高职英语阅读教学的现状以及阅读英文报刊对学生阅读能力提升的作用,着重指出了教师应当如何利用英文报刊的资源优势,指导学生进行有效的阅读,从而提高学生的阅读能力。     

利用英文报刊阅读 促进英语阅读教学

英语阅读教学一直以来都是英语教学的重中之重。新课程标准也明确要求我们英语教师要采用好的方法和途径来加强我们的英语阅读教学,教授给学生好的阅读策略与方法,提高学生阅读能力。本文就我们英语教师在平时的教学实践中该如何有效地利用英语报刊进行阅读教学展开探讨,以此来促成学生养成一个好的阅读习惯,培养学生通过阅读进行获取信息、分析问题以及解决问题的能力。     

图式理论在英文报刊阅读教学中的应用

本文运用图式理论探讨了新闻英语图式在报刊阅读中建立的必要性及方法，为英文报刊阅读教学提供了新思路和新方法。     

有效利用英文报刊,提升高职英语阅读教学效益

学生英语阅读能力的培养在高职英语教学中具有重要的地位。一直以来,阅读教学就是高职英语教学中的重点和难点。阅读英文报刊是提高学生阅读能力和获取国内外各种即时信息的主要途径,在高职英语阅读教学中起着重要作用。本文论述了高职英语阅读教学的现状以及阅读英文报刊对学生阅读能力提升的作用,着重指出了教师应当如何利用英文报刊的资源优势,指导学生进行有效的阅读,从而提高学生的阅读能力。     

英文报刊阅读与高职英语阅读教学

为了大力提高高职学生的英语阅读能力,笔者对陕西省5所高职院校250名英语专业学生及20名英语教师进行了问卷调查。文章分析了高职英语阅读教与学的现状,笔者在教学实践的基础之上以《二十一世纪英文报》为例指出了英文报刊阅读的优越性,尝试性地提出以英文报刊阅读辅助高职英语阅读教学的新模式,以期完善高职英语阅读教学,提高高职学生的语用能力。     

英文报刊在阅读教学中的合理利用

新课程改革已进行了十多年,在英语阅读教学中大多数教师能积极拓宽学生的视野,将英文报刊引入课堂,激发学生的学习兴趣,让学生在阅读中获取信息,产生阅读情趣。     

初中英文报刊阅读教学模式探究

教学模式就是学习模式，在帮助学生获得信息、思想、技能、价值、思维方式及表达方式的同时，我们也在教他们如何学习。事实上，教育的最终目的是能够提高学生更容易、更有效地进行学习的能力，因为他们不仅获得了知识技能，也掌握了学习过程。英文报刊阅读是一种新型的英语教学方式，本文依据新的英语课标，探究英语报刊阅读辅助课堂教学的新模式。巧用英文报刊，优化阅读教学。     

探讨运用英文报刊进行高中英语阅读教学

英语阅读是高中英语教学中占英语学科比重最大的一个部分,是学习英语的重要基础课程内容,同时在高中英语教学工作中培养学生的英语阅读能力是核心教学任务。其中通过英文报刊来提高学生的英语阅读能力,能有效提高学生学习英语的兴趣并促进学生英语学科的进步。     

浅析英文报刊在高中英语阅读教学中的应用

提高学生的英语阅读能力是高中英语教学的主要目的之一,但是多年教学研究发现,在高中教学中普遍存在着学生英语阅读能力低下的状况。单单依靠传统的英文教材提高学生的阅读能力已经不能够适应新课标对高中生的阅读要求了,因此挖掘更多更好的教学手段辅助提高学生的英语阅读能力已成为高中英语教学改革的大势所趋。英文报刊以其实用性、广泛性、趣味性和时效性等优势已成为高中英语阅读教学中必不可少的教学资源,下面笔者对英文报刊在高中英语阅读中的重要意义做出浅要阐释,为改进英文报刊在英语课堂中的应用提出一些值得参考的个人意见。     

基于主题意义的英文报刊阅读教学的思路和策略

初中英语教师在开展英文报刊阅读教学时,应该注重在教学前对文本进行解读,然后在此基础上分析、确定主题意义所要探究的内容、落脚点及其依据。对此,文章主要对基于主题意义的英文报刊阅读教学的思路和策略展开了分析,希望可以借此为提升初中英语教师的教学质量贡献一些微薄的力量。     

英文报刊在高中英语阅读教学中的应用

英语教学活动中,让孩子在阅读中学习,在阅读中获取英语技能、知识以及策略,衍生出专门的阅读教学专题活动,并成为英语教学的重要模块。英文报刊覆盖面广、题材多样、内容丰富,较大程度吸引学生学习兴趣,活跃课堂氛围,成为英语教师重要的教学辅助工具。本文通过英文报刊在英语教学活动中的重要行进行分析,继而探讨如何最大化利用英文报刊为英语阅读教学服务。     

利用英语报刊促进阅读教学的探讨

英语报刊文章具有紧密结合生活、篇幅小、图文并茂、趣味性强等特点。初中英语教师可通过引导学生加强英语报刊阅读的方式提高学生的英读阅读水平。     

读英文报刊,提高英语综合能力

学生阅读英文报刊,不仅能接触到最具时代特征的当代英语,而且能在拓展词汇量的同时,更好地了解英语文化。英文报刊阅读既能培养学生的自主学习能力,又能提高学生的写作水平,提高学生的语言综合运用能力。英文报刊阅读打破了传统意义上的课堂静态教学模式,开创了"师生互动,共同发展"的新模式。     

网络英文报刊在英语阅读教学中的应用分析

目前,网络英文报刊已逐渐成为学生英语阅读的重要资料,其独特的语言风格深深地吸引着广大学生。通过阅读网络英文报刊,学生可以接触到大量鲜活的英语语言,学习和巩固相关的英语语言知识。网络英文报刊是丰富的当代英语语言资料库,其内容新颖,给学生提供了贴近生活、健康的阅读材料。但是网络英文报刊种类繁多,题材丰富,体裁多样,如何引导学生进行有效阅读,这就给英语阅读教学提出了新的要求。     

高中英语阅读教学中的英文报刊应用

英文报刊对于高中英语阅读教学的开展有一些帮助,作为一种新型的英语教学模式,随着时代的发展应运而生,英文报刊不仅能使学生的阅读能力得到提锻炼,还能让学生的知识量得到丰富,同时使学生的学习方法得到改善,具有它的存在意义。     

英文报刊阅读教学对提高学生英语写作能力的探讨

高职高专学生英语水平参差不齐,英语写作水平更是相对薄弱的环节,他们写出的作品除大量句法错误外,内容更是空洞无物。由此看出,高职高专教学所产生的效果并不能令人满意,因此目前亟需解决的问题就是尽快探寻有效提高学生英语写作能力的教学途径。英文报刊内容丰富,贴近时代生活,能给学生提供丰富的写作素材,学生阅读英文报刊,可以积累词汇,储存句法,学习遣词造句和布局谋篇的技巧,学习如何阐明主题和段落,并能够正确处理写作时的衔接、转换技巧,最为重要的是,通过反复阅读英文报刊,学生们能够习惯英语思维的运用,真正做到学以致用。阅读英文报刊是目的语输入的重要途径,根据输入假设理论和输出假设理论,结合英文报刊的阅读教学来训练学生的英语写作能力是一种有效的途径。     

英文报刊阅读教学对提高学生英语写作能力的探讨

高职高专学生英语水平参差不齐,英语写作水平更是相对薄弱的环节,他们写出的作品除大量句法错误外,内容更是空洞无物。由此看出,高职高专教学所产生的效果并不能令人满意,因此目前亟需解决的问题就是尽快探寻有效提高学生英语写作能力的教学途径。英文报刊内容丰富,贴近时代生活,能给学生提供丰富的写作素材,学生阅读英文报刊,可以积累词汇,储存句法,学习遣词造句和布局谋篇的技巧,学习如何阐明主题和段落,并能够正确处理写作时的衔接、转换技巧,最为重要的是,通过反复阅读英文报刊,学生们能够习惯英语思维的运用,真正做到学以致用。阅读英文报刊是目的语输入的重要途径,根据输入假设理论和输出假设理论,结合英文报刊的阅读教学来训练学生的英语写作能力是一种有效的途径。     

刍议新课程理念下的高中英文报刊阅读教学

英语报刊阅读引入课堂,必将丰富教学资源,拓宽学习和运用英语的渠道。本文通过英文报刊的特点以及英文报刊辅助高中英语阅读教学的必要性、操作性和策略性阐述了利用英文报刊辅助高中英语阅读教学是一条新型而有效的教与学模式。