电子琴教学的“学”与“用”

怎样结合课堂音乐教学的实际，采取怎样的方法和策略，有效地开展课堂电子琴的教学活动，并让学生在学习的过程中学习音乐、理解音乐、欣赏音乐、表现音乐，不断提高音乐的素质和修养，从而进入音乐，接受音乐的熏陶，获得人格的完善。我们的基本策略是：课堂电子琴教学要为课堂音乐教学服务，要与其它教学内容相结合，学了用，用中练，在学与用的过程中循序渐进，由简至繁，让学生掌握电子琴演奏的基本技术。一、音乐课中学习电子琴的内容１．认识和熟悉电子琴的键盘。结合我们的教学实际和学生实际，熟悉键盘可以用一个一个键地学习的方法…     

电子琴教学的实践

电子琴教学是一种技能教学,是实践性很强的科目。在高职院校电子琴教学中,怎样进行教学,激发学生兴趣,提高他们的演奏技能,适应社会发展需要,是一个值得探讨的问题。本文对此作了几方面的解析。     

高职数学实例教学的尝试与思考

数学是一门重要的基础课，通过运用数学的理论和方法，可以解决许多实际生产中的问题，但目前高职教材中，特别是应用数学教材中，适合学生理论联系实际的例子很少，仅用书中例题教学，不能满足高职数学教学需要，也难以培养出能把理论与实践相结合的高级技术应用人才。为实现高职教育的培养目标，教师在教学中就必须重视生产经营实践，深入基层，了解和掌握第一线资料和数据，储备实例，在适当的时候，引导学生用数学知识解决与所学专业相关的生产实际问题，使学生体会到数学的应用价值，培养数学的应用意识，增强学生学习教学的兴趣，提高…     

高职生英语口语教学策略探究

英语是高职教育中的重要基础学科。在实际工作中能够用英语进行日常交流，是高职生学习英语的最终目标。所以，高职英语教学的关键任务，就是提高学生的口语表达能力。然而，高职英语口语教学一直是学校的短板，学生的口语交流能力未能在实践中充分展现。如何运用科学、先进的教学理念和有效、新颖的教学方法使高职英语口语教学贴近实际，提高学生口语实际应用能力，是高职英语教师应该认真思考和深入研究的重要课题。本文在分析了高职英语口语教学现状的基础上，结合本校实际，对高职英语口语教学策略进行了初步探索。     

高职心理健康教学实效性的实践探索

高职院校心理健康教学实效性不强。根据高职院校师资状况和学生心理特点，合理安排教学时间，教学内容贴近学生学习生活实际，教学中注重学生参与、体验，尽量运用现代教学手段，完善学生成绩考核方法，有助于提高高职心理健康教育的教学效果。     

学生需求——高职实践教学的出发点与归宿

本文从高职学生的精神需要和实际需求出发，针对高职学生的特点，探讨了在高职实践教学过程中为满足学生的需求，如何充分调动高职学生的学习积极性，达到培养学生实际动手能力与创新能力的目的。     

高职化学探究式教学模式的理论与实践研究

高等职业教育主要培养技能型人才,要求学生既要掌握一定的理论,又要具有较强的实践动手能力和分析解决生产实际问题的能力。探究式教学符合高职教育教学改革的要求和特点,在化工类高职专业的化学教学中实施探究式教学模式,有利于提高高职学生化学学习能力,促进高职学生去发现并解决实际问题。     

论高等职业学校中的高等数学教学的能力培养

在高等职业教育学校的高等数学教学中，关于高职学生的数学能力培养问题是数学教学研究的一个重要课题，本结合数学教学的实际，对学生思维能力，解题能力，应用能力的培养问题进行了探索和研究。     

谈培养高职学生历史责任意识的途径

通过分析高职学生历史意识淡薄、历史责任感缺失的现象，利用历史教学资源，结合学生实际，提出教师在教学中注重培养学生的历史责任意识，以及解决这一问题的途径。     

谈初中电子琴合奏团的组建与排练

一、组建初中电子琴合奏团的优势电子琴合奏团是指利用电子琴能模仿绝大部分乐器音色的特点,组建的模拟管弦乐队合奏的电子琴乐团。在初中建立这样的乐团有以下的优势。1.乐器的学习成为现代中小学素质教育中有机的组成部分。近几年各种电子琴培训班层出不穷,电子琴的教学也越来越规范,学生的演奏水平也越来越高。通过小学阶段的几年学习,学生已经基本上掌握了电子琴键盘演奏的要领,好多优秀的学生都在业余考级中通过了7、8级甚至以上,完全有能力演奏一些较复杂的乐曲。2.由于现在初中学校的资金都相对比较缺乏,对于音乐教学中乐器的投入更…     

财务管理课程教学改革探讨

提高学生业务素质，培养学生动手解决实际问题的能力，就必须构建具有高职特色的教学体系，更新课程内容，采用行之有效的教学方法，只有这样，才能实现高职教育的培养目标。     

职场教学视阈下高职英语教师发展的调查与分析

通过问卷调查、访谈等分析现行高职英语课程存在的问题，根据用人单位对学生英语职业能力的需求，结合高职英语教学的实际情况，提出教学职场化过程中高职英语教师发展的内容和途径。     

电子琴教学与审美教育

音乐教育的“育人”目的是通过培养学生审美活动来实现的。在音乐教学中如何有效地实施审美教育,突出审美教育是我们需要探索和研究的课题。近年来本人承担了电子琴课堂的实验项目,在实验中我把审美教育作为电子琴教学的主要任务。经过一段时间的实验,电子琴教学以其独特的优势     

浅谈高职学生实践能力的培养

从高等职业技术教育人才培养的角度出发，较深入地研究了高职学生实践能力的培养问题。并指出。实际教学中应着重从课程设计、实验和实践教学等环节培养并提高高职学生的实践能力，从而能更好地保障高等职业技术教育目标的实现。     

高职数学教学融入数学建模的思考

在高职数学教学中，用数学建模的思想与方法将几何学、物理学、经济学、生命科学及军事科学的大量实例融入到教学中去，从而提高高职学生应用数学解决实际问题的能力。     

电子琴教学刍议

电子琴在陶冶情操、提高素养、开发智力,特别是在培养学生创新精神、实践能力、学习兴趣、参与意识等方面有着十分重要的作用。音乐教学中,教师应充分发挥学生的主体作用,营造轻松愉快的音乐教学环境,利用电子琴这个教学用具,让学生在和谐的气氛中感受音乐、理解音乐,从而激发他们的创作灵感。     

高职数学教学中学生创新能力的培养

在日益重视创新能力的今天，作为未来社会发展重要技术力量的高职生，由于社会进步的客观需要，加上高职生自身已有素质的不足等原因，对高职生进行创新能力培养显得尤其重要和迫切，文章立足高职院校的数学学科教学实际，从学生非智力因素的培养、创设问题情景、进行再创造、思维训练等方面具体探讨了在高职数学教学中学生创新能力培养的宏观策略．     

在高职英语教学中实施“任务型教学“的探讨

我国非英语专业培养出来的学生普遍患有“聋哑症”,高职学生也不例外。针对高职英语教学存在的实际问题,笔者尝试在高职英语教学中应用任务型教学的理念与方法来提高学生的英语交际能力。本文分析了高职英语教学存在的问题,介绍了任务型教学的内涵,阐述了任务型教学的基本特征、任务类型等内容以及在高职英语课堂教学中的应用。     

幼儿电子琴集体教学方法改进探讨及实践

电子琴集体教学是目前采用比较多的电子琴授课形式之一。幼儿园的幼儿年龄小,学习能力相对较弱,如何提高幼儿电子琴集体教学的课堂教学质量是一个值得研究和探讨的问题。本文基于多年的教学摸索和总结,认为幼儿电子琴集体教学中可以尽量采用齐奏、合奏的教学方法。齐奏、合奏与个别辅导结合不失为幼儿电子琴集体教学的一个好方法。     

上好电子琴课的四大环节

电子琴作为高师音乐专业的一门基础课，它的教学无疑是至关重要的。训练学生弹奏电子琴的能力是音乐教学的重要环节。课堂教学是技术和艺术的统一体，要通过技术的训练去追求艺术表现，在艺术表现的前提下去练习并完成技术的要求。