心理档案对解决医学生心理健康问题的探讨

本文从基本信息、自我评定、心理测试、跟踪指导、心理咨询与辅导五个方面充分挖掘医学生心理特征的体现,其目的是合理利用医学生心理档案,为高校有针对性地开展医学生心理问题的疏导和干预提供切实有效的帮助。     

对高校学生心理档案的若干思考

高校学生心理档案是高校心理健康教育工作的一个重要环节．其一般在新生入学初期学校开展健康普查时建立．包括学生心理健康状况测评报告、会谈心理咨询记录材料、各种心理测试结果分析材料及其与心理健康有密切关系的其他数据和材料。高校学生心理档案全面、系统地记录了学生过去及现实的心理状态、人际关系等情况,有助于高校心理健康教育中心了解学生心理动向．及时发现学生存在的潜在心理问题．从而促进高校心理健康教育工作的开展。     

如何建立青少年心理档案

一、建立青少年心理档案的必要性 建立青少年心理档案是在中小学开展心理教育的一项基础工作。心理档案是运用心理学的方法对学生的认知过程、智能状况、个性特征和心理健康状况做出鉴定和评价的记录。在进行素质教育的大前提下,仅仅重视学生的成绩是不够的,还应该了解学生的心理特点．做到因材施教。生理疾患、     

学生心理档案的建构及管理机制研究

心理健康档案是学生在躯体、心理、行为方面的健康状况的动态记录,是对大学生进行预防性心理教育的重要环节.我国高校心理健康档案工作尚不完善和规范,科学地建立心理档案管理机制对大学生的心理健康教育是非常必要的.     

建立高职学生心理档案若干问题的思考

高职学生是一个相对复杂的群体,他们在心理上表现出更明显的自卑性、脆弱性和不稳定性等特点。根据高职学生的心理特点建立心理档案,利用心理档案加强对高职学生的管理具有重要的现实意义。     

建立高职学生心理档案若干问题之思考

本文在浅谈这些问题的基础上,还进一步提出了解决的对策,即正确对待心理测验、科学设计测验内容、制度保障以及建立专业化心理档案管理队伍等。     

论运动员心理档案的建立

现代竞技体育训练理论认为,运动成绩的获得是体能、技能、心理因素相互作用的结果.伴随着科技的高速发展,科学化训练的日益普及,运动员的技术、战术水平和身体素质越来越接近,成绩的好坏、胜负的关键已越来越取决于运动员临场的心理因素.据专家研究表明,良好的心理素质对比赛成绩有70%-80%的影响.     

中学生心理档案工作探讨

为每一位学生建立心理档案是全面实现中学教育管理体制现代化的重要方面。通过心理档案工作不断加强对学生心理的教育、引导工作,能够更好地推动素质化教育模式的发展。因为中学生心理档案,可以为学生的宏观管理提供良好的决策依据,还能为中学教师提供一个动态的监测工具,使教师全面地了解学生的喜好,牢牢把握学生的学习心理,为全面提高中学教学的质量提供切实有效的借鉴。     

建立员工心理档案,把脉员工心理健康

随着我国人才和市场竞争的日趋激烈,企业对员工的要求越来越高,员工承受的压力也不断加大,容易出现不良的心理状态.最近,相继曝出"富士康员工跳楼"事件,由此,企业对员工心理健康的关怀再次受到各方质疑.如何有效地促进员工的心理健康,实现员工的心理和谐,是新时期摆在企业管理者面前的重大课题.其中,创建员工心理档案已成为当前企业管理的有益尝试.     

大学生心理健康档案建设应注意的几个问题

加强和改进大学生心理健康教育是新形势下全面贯彻党的教育方针、推进素质教育的重要举措.是促进大学生健康成长、培养高素质合格人才的重要途径,是加强和改进大学生思想政治教育的重要任务.……     

学生心理档案利用中的问题及对策

学生心理档案已成为当前各级学校档案工作中新的课题.学生心理档案的建立已经引起了众多学者的关注,讨论学生心理档案如何建立以及建立中存在的问题等方面的文章可谓层出不穷.但如何正确地使用学生心理档案,从而真正实现培养身心健康、全面发展的新世纪高素质人才的目标,却是一个被忽略的问题.而这也正是本文关注的焦点.     

大学生心理档案与和谐校园建设

一、和谐社会与和谐校园 数千年以来,"和谐"一直是中华民族一个美好的梦想.构建社会主义和谐社会,是我们党提出的一项重大战略任务.我们所要构建的社会主义和谐社会,是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会.     

高校学生心理档案建设探究

学生心理档案是学生心理特点变化历程的真实记录,在学校心理教育工作中具有预防、参照、自我教育和推荐功能,因此,学校应加强学生心理档案的管理,切实发挥心理档案在学校工作中的重要作用。     

关于建立高校学生心理档案的思考

面对日益激烈的市场竞争，使一些在校大学生出现了心理障碍。针对这种状况，对于刚刚人校的大学新生，我们通过健康心理普查，建立心理档案，并对他们进行访谈跟踪，适时疏导心理压力，提供咨询服务，引导学生提高抵抗心理问题的免疫能力。     

应加强大学生心理档案的建立

大学生心理档案是高校心理教育机构对学生进行心理测量诊断后,对其测量结果进行记录、整理、分析,并分类保存。通过一大学生心理档案,一方面能得知每一位大学生的个性心理特征及心理健康状况,以及他们在人格特征、气质类型、智力等级、需要层次等方面的分布特点,帮助大学生全面、正确地认识自我;另一方面,大学生心理档案为高校心理健康和教育工作研究提供了大量客观的第一手材料,对于提高高校各项教育工作的针对性、实效性和主动性,具有重要作用。     

浅谈学生心理档案的建立

青少年时期是人格塑造的重要时期,这个时期的正确引导是培养他们健全心理素质的保证。因此,关注学生的心理健康发展,掌握其心理特点和规律,一直都是学校开展日常管理工作的重点。学生心理档案是运用心理学的方法对学生的认识过程、智力水平、个性特征和心理健康状况作出鉴定和评价的记录。实践表明,建立一整套系统完整的学生心理档案,有助于更好地了解学生的心理状况,及时预防和干预学生可能发生的心理问题,使教育管理更具预见性和针对性。     

浅谈官兵心理档案的建立

近年来,官兵心理健康问题越来越被军队重视.及时、全面地对官兵建立心理档案,可了解官兵心理卫生状况,保障官兵心理健康,提高部队战斗力. 1 心理档案的内容和建设方法 1.1个人成长经历.个人成长经历的内容通常包括个人的一般资料,如年龄、文化、出生地、家庭情况等;个人成长过程中印象深刻的事件记述等;个人的自我描述等.也可根据实际需要,酌情添加其他内容.     

立足大学生心理健康教育 构建大学生心理档案

大学生心理健康教育问题是当前高校学生素质教育工作中迫切需解决的问题之一。大学生心理档案可为高校学生心理健康教育工作的深入、有效开展提供第一手材料和科学依据。文章详细论述了大学生心理档案的内容及其构建过程和方法。     

学生心理档案的建构及管理机制研究

心理健康档案是学生在躯体、心理、行为方面的健康状况的动态记录,是对大学生进行预防性心理教育的重要环节。我国高校心理健康档案工作尚不完善和规范,科学地建立心理档案管理机制对大学生的心理健康教育是非常必要的。