共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
孙芳 《中国科教创新导刊》2014,(15):82-82
生物课是一门研究生命现象和生命活动规律的学科.开头要激发兴趣,结束要让人回味.开头结束都力求短小精干,切忌拖泥带水.板书演示要清楚明了,重点关键要突出鲜明.坚决守时,决不拖课.上课要关心每位学生.要使绝大多数都能真懂.在让学生思考、操作、讨论时,优秀生和后进生应有所区别,体现出“因材施教”.要使优秀生感到一定困难,要使后进生感到在进步. 相似文献
2.
3.
态度决定一切 一切决定态度——初中生语文学习态度的调查研究 总被引:1,自引:0,他引:1
一、问题的提出教育部颁布《基础教育课程改革纲要(试行)》以后,人们对《纲要》的研究倾注了极大的热情。但仔细观察研究后发现,两年来的研究是轻重不等的,其中以研究性学习、学习方式转变等问题为热门,而遭冷落的又以学习态度、价值观的形成等为最。这并不是因为学习态度等问题不重要或者已不需要研究。有关研究表明,学习态度贯穿于学习过程的始终,对学习活动及其结果产生着或积极或消极的影响,是教师评价学生的第一指标,不同学校、教师对此的平均使用率高达71%。尽管人们大多重视它,但由于理论和技术的匮乏,难以准确地评价和有效地调控,因… 相似文献
4.
学生的学习态度不仅直接影响学习效果,而且关系每位学生个性的发展.教师作为教学活动的主导者,对学生学习态度的影响是不可忽视的.本研究试图通过对义务教育阶段学生学习态度的差异情况分析,揭示出学生的学习态度受到年级、性别等因素的不同程度影响,为九年义务教育阶段的教学提供决策服务,从而更好地为学生的全面发展服务. 相似文献
5.
来自哈佛大学的一个研究发现:一个人的成功,85%取决于他积极的态度,而只有15%取决于他的智力和所知道的事实与数字.所以说,态度决定一切,良好的学习态度是学生获得成功的前提,是学生取得理想学习成果的必备因素,也是学生以轻松愉快的心情投入学习、积极主动完成学习任务的先导.一个学生具有良好的学习态度,他的学习效果会有很大提高,而且更能克服各种困难,实现学习目标.通过调查和实践,笔者认为要培养学生良好的学习态度,教师应做好以下几点. 相似文献
6.
学校体育学校的目的就是要培养学生终身体育的意识,而终身体育意识养成的关键是学生要有良好的体育学习的态度.本文从研究高等职业院校学生体育学习态度的必要性为突破口,分析了影响体育学习态度形成的因素,并且提出了养成体育学习态度的措施. 相似文献
7.
8.
9.
笔者采用文献资料法、问卷调查法和数理统计等研究方法,在借鉴相关资料的基础上,对广东省中职院校120名学生和20名教师进行问卷调查,了解中职院校学生体育学习态度的现状,为体育界的同仁提供参考。 相似文献
10.
教育部颁布《基础教育课程改革纲要(试行)》以后,人们对《纲要》的研究倾注了极大的热情。但仔细观察研究后发现,两年来的研究是轻重不等的.其中以研究性学习、学习方式转变等问题为热门,而学生的学习态度、价值观的形成却遭冷落。有关研究表明,学习态度贯穿于学习过程的始终,对学习活动及其结果产生着或积极或消极的影响,是教师评价学生的第一 相似文献
11.
性教育是初中生物教学永恒的课题,是初中生物教师义不容辞的责任。下面结合笔数年实践略抒己见,与广大同仁共同探讨。 相似文献
12.
端正学生的学习态度和杜绝考试作弊是各大高校普遍面临的问题。基于此,以四川省内的一所医学院校和工科院校的学生为对象,调查了在校大学生的学习态度和考试作弊的实际情况,并针对反映出的问题进行原因分析与对策探索,以期促进大学生进一步端正学习态度,进而形成良好的学风和考风。 相似文献
13.
14.
在这次新课改中,评价改革是众所公认的难点,其中学生评价中的情感、态度评价,又是大家普遍感到比较陌生的一个领域。本文试图就如何评价学生的“学习态度”作一些探索。 相似文献
15.
小学生语文学习态度研究 总被引:1,自引:0,他引:1
学习态度是影响学习行为的重要因素,在小学语文的教学工作中,教师也常常对学生说要端正学习态度,其意思就必须有一个积极,认真的学习态度,才能有好的学习成绩,但在态度转化的实际工作中,大部分教师主要是从认知方面进行的,即教育学生认识到学习语文的意义和重要性,而在我们的研究中则发现,影响语文学习效果最主要的因素不是认知,则是情感和意向,所以要使学生真正形成一种能够促进语文学习行为的积极的学习态度,关键在于使他们产生对语文学习的愉悦体验和强烈的投入意愿。 相似文献
16.
<正>在初中,由于生物一直作为非中考科目,因此在教学中一直备受冷落。很多学生都把它看做副课、豆芽课。这种状况任其下去,必然会影响学生高中生物的学习和今后我国生命科学技术的发展。要想改变这种状况,要做的事很多。但对初中教师来说,如何发挥教师主导作用,激发学生学习生物的兴趣是最重要的。让我们记住斯宾塞对教育的忠告:留住孩子 相似文献
17.
本文主要基于一些过去阻碍学生英语学习的因素以及学生对英语学习的看法,对某所大学12个专业的412名学生的调查结果进行了分析。结果表明绝大多数学生对英语学习的态度是积极的,但存在专业和性别的差异。给今后的非英语专业学生的英语教学带来一些启示。 相似文献
18.
学习态度一般指学生对学习及其学习情境表现出来的一种比较稳定的心理倾向,是在学习活动中习得的一种内部状态。在课程改革的今天,强调积极主动学习态度的培养,这是适应新课程的需求,是培养高素质人才的必经之路。农村初中生事实上存在部分学生主动学习态度不佳的现象。本文旨在分析农村初中生生物主动学习态度不佳的成因,并提出对策。 相似文献
19.
20.
汤利红 《语数外学习(初中版)》2013,(12):94-94
一、英语学困生的界定
英语学困生是指因为后天或者外界的原因,造成英语学习障碍,不能达到英语教学基本指标要求的学生。这些学生智力正常,但是由于没有良好的英语学习习惯和正确的学习方法,导致学习效果不佳,距离新课标对初中学生的基本要求有很大的差距。这些学生在英语学习上有较为明显的困难,需要教师给予较大力度的帮助。 相似文献