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根据高校教学活动的实际情况和政治专业课的自身特点,我们认为政治专业课教师教书育人主要有以下几种形式:(一)利用课堂讲授对学生进行思想教育。高校政治专业课尽管门类繁多,但都是从不同方面用马克思主义理论武装学 相似文献
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学控常有这祥的情况:课任教师只管教学,把思想和纪律教育胥成是班主任和学校领导的事。学生不交作业找班主任,课堂纪律不好也找班主任,甚至当堂把违反纪律的学生拉出教室交给班主任或学校领导,给班主任和学校造成很大压力,影响了学校教育工作。这种状况与我们学校培养“四有”新人的重任是不相符的。怎样把教书育人统一起来,把教学与教育工作融为一体呢?近两年来,我 相似文献
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教书育人规律与教书育人方法 总被引:1,自引:0,他引:1
教育的功能,一是促进社会的前进和发展;二是塑造社会发展所需要的人才。前者通过后者来实现的。因此,不论哪一类学校都应该把教书育人的工作放在首位,学校的一切工作都必须围绕育人来进行。 相似文献
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中国革命史是我国高等院校大学生必修的马克思主义政治理论课之一,它要求任课教师既是马克思主义理论的宣传者,又是思想政治工作者。教学中,不仅要讲授马克思主义理论,而且还应对学生进行四项基本原则和改革开放的教育,国情教育,爱国主义教育,独立自主、自力更生、艰苦奋斗的教育,帮助学生在思想上、政治上健康成长。但近年来,由于资产阶级自由化思潮泛滥造成的思想理论的是非混乱,加上1989年春夏之交的政治风波和东欧一些社会主义国家的政治局势急剧动荡,在大学生中引起了 相似文献
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春节期间,一日,与朋友喝茶,随行的还有他工作不久的也做教师的女儿,期间自然聊到教育,也聊到她管理的班级。班里一位学生突然提出转学并且态度很坚决,该如何处理?我问她,学生近来有什么变化吗?学生的家庭情况有没有做过了解?这位工作才三年的小姑娘表示对学生家庭情况并无了解,学生最大的变化大概是近来改了"姓"。我诧异于如此巨大的变化,背后可能隐藏着学生家庭变故的信息,作为班主任居然一无所知。我建议她上门家访,与孩子的父母、长辈直接谈谈。年轻的同行当即表示反对,她说这样 相似文献
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颜克荣 《蒙自师范高等专科学校学报》1990,(1)
教书育人是每一个教师的职责,也是教学过程中的一个重要内容。本文紧扣教书育人的理论根据,论述了教书育人的关系,以及如何才能搞好教书育人,指出教书育人是一个统一而不可分割的过程。 相似文献
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冷祥初 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1987,(2)
坚持四项基本原则,反对资产阶级自由化的斗争,是全党的一件大事。它关系到党的十一届三中全会以来的路线、方针、政策能否正确地坚持下去,关系到我们的事业将由什么样的一代人来继承,关系到党和国家的命运以及社会主义事业的前途。在这场斗争中,教育战线担负蓿特别重要的责任。学校是培养社会主义现代化建设人才的重要场所。高等学校则是培养中高级专门人才的主要基地。现在正在学校读书的十几岁、二十几岁的青少年,十年、二十年以后就将是各级领导机关、各行各业的骨干。他们的政治素质、思想素质、业务素质如何,直接关系到我国社会主义现代化建设事业的成败。根据社会主义现代化建设事业的需要,学校培养的人才都应该有理想、有道德、有文化、有纪律,热爱社会主义祖国和社会主义事业,具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神,都应该不断追求新知,具有实事求是、独立思考、勇于创造的科学精神。要 相似文献
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李映海 《甘肃广播电视大学学报》2005,15(1):72-73
提高教学质量,培养优秀人才,是学校的主要任务和根本目的。教书育人应该是教师有意识的自觉行动。教书育人的主要途径是教学过程,要有显明的方向性。教书育人的前提是优良的教风、保证课堂教学。真挚的爱,是育人的基础。 相似文献
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