用生命灿烂生命

正【人物速写】卢惠斌,一个年轻的"老"校长。他,刚过而立之年,就经公推公选成为三星级高中的校长,不久,再经公推公选,成为盐城市四星级高中最年轻的校长。十年前,这个被教师和组织部门领导一致"看好"的"70后"校长,在刚上任时,实实在在地烧了"三把火"。当时的东台市三仓中学,是一所发展比较困难的学校。在前任校长的带领下,学校启动了跨越追赶的计划,但蓝图刚刚绘     

公选校长，能弱化大学管理行政化吗？

近日,一些地区准备推行校长、副校长公选竞聘制。然而,推行校长、副校长公选竞聘,包括教职工的全员聘用,能否从根本上弱化大学管理行政化倾向呢？笔者以为弱化中国大学管理行政化倾向,还要建立新的内部治理结构。多数世界知名大学,都以教授评议会或类似机构,作为最高学术管理机构,教授对学校如何办学,有相当大的自主权。     

看法七:公选制校长不宜硬性“组阁”

睢宁新政只是全国现时公选校长举措的一个缩影。近年来,全国有不少地方根据有关文件精神,推行了以中小学校长公选制、教师聘用制、绩效分配制为主要内容的教育人事三制改革,其中有一共同特点,即把校长公选制作为改革的首选和关键。实践证明,校长公     

公选制校长不宜硬性“组阁”

睢宁“新政”只是全国现时公选校长举措的一个缩影。近年来,全国有不少地方根据有关文件精神．推行了以中小学校长公选制、教师聘用制、绩效分配制为主要内容的教育人事“三制”改革,其中有一共同特点．即把校长公选制作为改革的首选和关键。实践证明．校长公选制的举措,对于促进地方教育发展和民主建设．和谐干群关系及提高教育管理质量,确已产生了明显的效果。     

教育管理的三个着力点

一、建好校长队伍是关键 一个好校长就是一所好学校，这是广大教育管理者的共识。所以选好、用好中小学校长是教育事业科学发展、教育质量稳步提升的关键。近几年我县开展教育人事三项改革，对中学和学区校长，包括局直学校校长实行公开竞聘。公选的校长绝大多数成熟稳练，敢闯敢干，政策水平高，业务能力强，深受师生拥戴和社会好评。因此，校长岗位都应实行公开竞聘。     

中小学校长公选 书记直选 教师人事档案全进入才中心——昆明市进一步深化教育改革

近日,昆明市召开深化教育干部人事制度改革推进会。记者从会上获悉,昆明市所有中小学校校长和幼儿园园长将实行公开选拔、竞争上岗;教职工实行全员聘用制,并要求各学校必须在7月31日前完成校长公选工作,8月20日前完成教职工聘用和人事代理工作。     

瞭望

声音不申报新的研究课题;不招收新的研究生;不申报任何教学科研奖;个人不申报院士。——北京师范大学校长董奇承诺说。要调和公众和校长的关系,改变校长的形象,必须对政府主导的校长任命制度进行改革,建立校长公选制度。——著名教育学者、21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为。     

试析韩国“校长招聘·公募制”

韩国教育人力资源部于2006年5月颁布<校长招聘·公募制示范运营促进计划>,指定一部分迫切需要教育革新的学校与特色中学,示范运营校长招聘·公募制,选拔任用具备教育企划力和民主指导力的校长,快速传播学校革新模式,对示范运营进行评价并得出改进措施,进而逐步推广为固定的校长选任制度.该制度与我国各地正在进行的校长公选制有诸多相似之处,能为我国校长选任制度的改革提供许多有效的经验.     

泛民主下的负面激励

案例A校是一所较大规模的学校,教职工230余人,青年教师占到四分之三以上。一日,接到上级来文,要求选出本年度先进教育工作者。按人头比例该校要推出5位候选人上报教育主管部门。校长立刻吩咐分管副校长严格按照上级文件精神操办,并提出:"要公推公选,阳光操作,选出让群众心服,让上级满意的老师。"     

泛民主下的负面激励

案例 A校是一所较大规模的学校,教职工230余人,青年教师占到四分之三以上.一日,接到上级来文,要求选出本年度先进教育工作者.按人头比例该校要推出5住候选人上报教育主管部门.校长立刻吩咐分管副校长严格按照上级文件精神操办,并提出:"要公推公选,阳光操作,选出让群众心服,让上级满意的老师."     

改革,促壮乡教育再发展——师宗县五龙壮族乡中心学校教育综合改革走笔

一、健全机构,认真选聘中层干部自2005年9月师宗县落实校长公选制以来,五龙乡中心学校领导高度重视教育综合改革工作,确定改革思路,找准改革路子,根据《中共师宗县委、师宗县人民政府关于推进教育综合改革与发展工作的实     

抓好素质教育的主渠道——访云南省安宁市连然小学校长李文华

连然小学有96年历史,是云南省安宁市基础教育的老牌名校。11月11日,《教育》旬刊记者走访连然小学,采访了校长李文华。公选校长受认可李文华任连然小学校长已有6年。他的本届任期始于2008年的公选。李文华认为,作为校长,教师是自己工作和服务的对象。在工作中,李文华首先     

教育改革 在碰撞中前行

前不久,云南省教改办和省教育厅作出的《云南省教育改革与发展调研督查报告》显示:云南省教育改革的时间虽然不长,但已经在各个方面产生了深远影响。校长公选和教师聘任制调动了校长和教师的积极性,校长从“要我干”变为“我要干”,教师说:过去想调动得跑关系拉人情,现在搞竞争上岗,得凭真本事。在本期《教育改革要动真格 走     

治校之道：务实、创新、放权

办什么样的学校要取决于校长,把学校办到什么程度要依靠校长,用什么方法办学校要源自于校长。因此,我认为办学思想、工作理念、管理策略是校长必须具备的3个主要基点。     

以健康为本，走简约管理之路

一个好的校长就是一所好学校，办好学校，要靠教师，要靠校长，校长的办学思想直接决定着学校的办学特色、学校的未来发展。结合学校实际我谈谈做校长的体会。     

民主推选中小学校长的策略研究——以东部经济较发达的县为视角

在东部经济较发达的县（市）民主推选中小学校长,有利于克服现行校长选拔制度的弊端,完善中小学学校管理制度,实现教育专家办学,深入推进素质教育。民主推选中小学校长需要建立健全中小学校长任职资格制度和管理制度,在广泛的范围内采用遴选方式进行初选,采取注重综合素质和实际能力的公选面试,充分发挥教职工的重要作用,实事求是地进行差额考察,进一步完善校长负责制和职级制。     

打造好校长的品牌和形象

<正>校长是一所学校的灵魂。一个好的校长能办一所好的学校,一所好学校一定要有一个角色定位准确的好校长。经过几年的实践与总结,我认为要成为一个好校长,必须有一套科学合理的管理办法,有不断进取、追求卓越的优秀品格,应该是学习型学校的构建者,更新教学观念的引导者,学校改革的设计者。要成为一名优秀的校长,首先要有人格魅力,要     

浅谈校长的自然性影响力在中小学管理中的作用及提高

办好中小学教育要靠广大教师,要靠教师的领班人——校长。从某种意义上讲,一个好校长就是一所好学校。校长处在学校管理系统的核心地位、主导地位、决策地位,在学校管理中最具权威。校长要实现管理功能,关键在于校长的影响力,影响力愈大,领导效能愈高,领导效果愈好。而校长的影响力来源于校长的权威。     

校长在学校发展中的作用

伟大的教育家陶行知先生指出:“校长是一个学校的灵魂,要想评论一个学校,先要评论它的校长。”从这个意义上讲,校长在学校发展中的作用不可低估,校长如何认识和发挥其在学校发展中的作用至关重要。一、校长凸显的人格魅力影响着学校的发展校长在工作实践中形成的人格魅力是学校发展的前提。校长如何修炼个人的人格魅力呢?一是人格要高尚。校长要树立正确的人生观、价值观和世界观,与先进文化的前进步伐一致、合拍,要一身正气,敢于自觉抵制腐朽思想的侵蚀。要善于和教师交朋友,与教师人格平等,真诚交流,信任他们,欣赏他们,在教师眼中塑造“伟…     

校长专业化与优质学校建设

"校长是一个学校的灵魂,要想评论一个学校,先要评论它的校长."从这个意义上讲,校长在学校发展中的作用不可低估.如何认识和发挥校长在学校发展中的作用是至关重要的问题. 随着社会的发展,人们对教育的期望值也越来越大,对学校的要求也越来越多,对校长的专业要求也越来越高.新的变化,新的责任,新的压力,决定了校长要由经验型走向理论型、由常规型走向创新型.教育改革的推行、学校要持续发展,呼唤要有一批高素质、现代化和专业化的校长.