我校科技攻关项目中期检查获优

由我校教师张卫平牵头与云南省电子计算中心、清华大学微波与数字通信技术国家重点实验室联合承担的云南省科学技术厅科技攻关项目(工业及高新技术方面)“外交互卫星远程教育平台关键技术研究”(2002GG-ZB12)，在参与三方的共同努力下，2004年12月通过了云南省科技厅组织的中期评估检查。该项目采用外交互宽带卫星网方式，     

科技创新为国家粮食安全保驾护航——河南工业大学荣获国家科技进步二等奖的背后

2010年1月9日,北京,人民大会堂。参加全国科技界的最高盛会——国家科学技术奖励大会之后,河南工业大学校长王录民教授手捧鲜红的证书面对镜头微笑着说：“这不是我一个人的荣誉,这个证书凝聚了无数心血和汗水,体现的是国家对河南工大人的肯定和褒奖。”这一天,以河南工业大学为主要完成单位、王录民教授领衔主持的“斟家粮仓基本理论及关键技术研究与推广应用”项目荣获国家科技进步二等奖。     

有色金属 异彩夺目——2004年有色金属工业科技进步与奖励

2004年是有色金属行业大发展的一年,也是科技成果取得较多的一年。承担的"十五"国家科技项目研究成效显著,一批先进工艺技术和装备用于生产,同时,在推进科技进的工作方面也取得了新的进展。 1.取得一批重大科技成果 一批重大科技成果获中国有色金属工业协会、学会表彰。2004年获中国有色金属工业科学技术奖164项,其中一等奖18项、二等奖63项、三等奖83项。这些成果技术水平高,推广应用好,经济社会效益明显。例如: (1) 砂状氧化铝生产技术获重大突破。由中铝公司山西分公司和郑州研     

我校首次获国家社科基金艺术学项目与民政部课题立项

2009年度国家社会科学基金艺术学项目立项名单揭晓。音乐学院汪海元老师申报的项目《近现代中国二胡音乐创作研究》通过评审,列为2009年度国家社科基金艺术学青年项目。这是我校首次获得国家社科基金艺术学立项资助。     

独辟蹊径解决污水处理难题——记国家科技进步奖二等奖获奖项目——水污染控制与废水资源化研究

2008年1月8日,中共中央、国务院在北京人民大会堂隆重召开了国家科学技术奖励大会,党和国家领导人胡锦涛、温家宝等向获得国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科学技术进步奖的代表颁奖。由青岛理工大学作为第一完成单位、第一完成人主持完成的“城市污水生物脱氮除磷技术与控制措施研究”获得了国家科技进步奖二等奖。该项目完成人张波教授、毕学军教授,受到党和国家领导人的接见并合影留念。     

舌尖上的科技——记2013年度国家科技进步奖二等奖获奖项目“冷却肉品质控制关键技术及装备创新与应用”

2013年度国家科学技术奖励大会上,“冷却肉品质控制关键技术及装备创新与应用”荣获国家科技进步奖二等奖。这项技术与你我的餐桌息息相关。项目第一完成人、南京农业大学校长周光宏带领团队,为了更加卫生、鲜美的餐桌,发起了一场长达20年的漫长科研攻关。     

项目驱动与合作学习主导的交通工程教学模式研究

以工程教学改革和卓越工程师培养为背景,基于交通工程课程及其特点分析,设计了项目驱动的教学体系,并在课堂教学过程中引入合作学习主导的学习模式(Think-Pair-Share);在学习小组成绩考核中,引入小组成绩分工法,实现对学生专业知识、创新能力和工程素质等多方面全方位的培养。从课程学习准备、课堂教学组织和教学评估等方面设计了调查问卷,结果表明本文提出的教学模式适应学生的需求,显著提升教学效果。     

国家科技进步二等奖——井下工具检测技术及试验平台的研究与开发

本项目属石油、天然气科学技术、仪器仪表科学技术等多学科交叉研究领域。是为解决我国石油生产实际中重大工程技术问题而开展研究的,在国内外首次在地面上建立全尺寸、高性能的井下采油工具动态检测研究平台,由涵盖大庆、辽河油田不同规格、不同井深油水井的实际工况的六个系统组成,是一套集机械、电子、计算机、测控等技术为一体的大型、复杂的系统,能够对多种采油工具包括组合工具进行多参数、高精度、动态的综合检测,已授权的国家发明专利4项,获国家和省部级奖5     

我校与省环保厅联合开展的2012年度干部培训项目启动

本刊讯 近日,省环保厅厅直系统新进人员环保业务知识培训班开班仪式在我校环境保护干部培训中心举行。省环保厅党组成员、纪检组长刘文亮同志出席开班仪式并作重要讲话。开班仪式由省环保厅人事处处长刘晓霞主持。我校有关负责人参加了开班仪式。据悉,2012年度干部培训项目共计划开展培训33期,     

项目教学中小组合作学习的工艺研究与实践——以汽车维修专业《电控发动机故障诊断》项目课程实施为例

在职业学校实施课改的过程中,项目课程采用小组合作学习,是否每个项目都适用,怎样操作是亟待思考和解决的重要问题。作者从项目教学中小组合作学习的工艺角度,从小组合作学习的工艺影响要素、小组合作学习的工艺思考、小组合作学习的工艺尝试等方面,阐述了自己的见解,以冀引发同仁们的讨论。     

基于校企合作的项目驱动教学模式研究与实践

本文介绍了基于校企合作的项目驱动教学模式研究的基本思想和目标,分析并提出了基于职业能力的模块化课程体系,分析了多课程协作项目驱动教学的基本思想,对教学模式进行了重点分析和设计,对模式的实践效果和研究展望进行了简述。     

2005年国家科技进步二等奖——磨机负荷优化控制共性技术的研究与开发应用简介

完成单位:西安交通大学获奖成员:张彦斌贾立新崔栋刚曹晖司刚全刘晓娟赵德生刘军刘伟贺富利磨机广泛用于发电、水泥、选矿、陶瓷、冶金等各个行业,既是一种大型昂贵设备,又是耗电大户。研究磨机负荷控制,旨在实现节能、安全和环保三大目标,以确保其可靠经济地运行。一、立项背景我国所有水泥厂几乎100％采用磨机作为研磨设备。国内相关行业现场     

2004年度国家科技进步成果二等奖——慢性肾衰及透析并发症的发病机制与临床防治研究

主要完成单位:中国人民解放军第一军医大学南方医院项目领域:属肾脏病应用基础和临床研究目的:慢性肾表(CRF)和透析远期并发症是这类病人致死、致残的主要原因,国家为此每年支付的医药费用约38.0亿元。其发病机制尚未阐明,故缺乏有效防治方法。本项目旨在阐明CRF主要并发症的发病机制并为其临床防治提供新策略。     

高职中外合作办学项目建设的研究与实践——以浙江商业职业技术学院中澳合作办学项目为例

开展中外合作办学是促进高校引进国外优质办学资源,加快突进教育教学改革的重要途径。浙江商业职业技术学院通过与澳大利亚CENTRAL TAFE学院进行合作办学,取得了一些成功经验,同时也遇到一些急需解决的问题。加快办学模式改革、推进师资队伍建设、强化英语教学改革、增强社会辐射能力,可以提高合作办学质量和办学绩效。     

基于项目为驱动的校企合作创新创业型人才的培养模式的改革与实践

人才培养是高校工作的核心重要内容,也是高校教育的根本任务。为了实现院校培养大学工科生满足企业发展的创新创业人才目标,必须重视学生创新源动力的挖掘,学生能力发展是否符合当代企业发展需要,学生能力培养是否有针对性。在上述理念的指导下,文章提出以实际项目驱动学生参与教师校企合作项目的新型培养模式,旨在以西南交大机械学院交通设备与控制工程系学生创新创业人才培养试点为个案,探索西南交通大学拔尖创新创业人才新型培养模式,构建毕业时能满足企业发展需要的人才培养体系,有助于促进学校教育质量的提高,同时也对学校其他系起到示范和辐射作用。     

高职院校国际合作办学项目中优质教育资源的识别与引进

引进国外优质教育资源是高职院校国际合作办学的核心,是我国高等教育中外合作办学事业成功的主要决定因素.教育服务贸易理念下国际合作办学项目的逐利性在很大程度上影响了优质教育资源的引进.识别优质教育资源是保障引进教育资源优质性的前提.“拓展优质资源视域～避免三个观念误区”“把握优质资源特征”是识别国外优质教育资源应关注的主要方面.应实施“把好门”“引好路”“走出去”的优质教育资源引进策略,将我国高职教育国外优质资源的引进提高到一个新的水平.     

基于校企合作真实项目的“项目制”教学设计与实践——以《客户沟通能力》实训课程为例

本文以广东岭南职业技术学院管理学院《客户沟通能力》实训课程为例,基于校企合作真实项目,从项目选择、教学设计、教学实践三个方面对高职“项目制”课程的实施进行了探讨分析.     

基于校企合作的项目教学模块设计与分析——以休闲专业为例

我国休闲经济的高速发展迫切需要与之相匹配的高素质休闲服务与管理专业人才。以行动导向为特点、基于校企合作的项目教学模块设计,以知识、技能、态度三要素为抓手,休闲行业认知、高端产业实习、实体企业营销三个模块的串联由整体到个案,体系设计上兼顾定向与定量,突破课堂与社会的壁垒,实现专业教育与企业需求、学生实习与就业（创业）的有机结合。     

基于典型生产实践项目的校企合作探索——以“智能制造数字孪生规划设计平台开发与应用”项目为例

随着“中国制造2025”的提出,智能制造人才需求日益增加,教育部发文支持校企以“典型生产实践项目”为基础,对人才进行联合培养。本文以石家庄职业技术学院与北京优锘科技股份有限公司共同合作的“智能制造数字孪生规划设计平台开发与应用”项目为典型生产实践项目,从制定针对具体问题的管理办法及实施方案、共同制定工学交替的人才培养方案、联合打造生产实训中心,开发课程资源,共建项目促进“双师”型教师素质提升和创新考核评价标准和评价体系方面对这种校企合作方式进行探索。