特色民俗文化开发及其保护的微观研究——以鹤峰傩戏和摆手舞为例

通过实地调查,了解鹤峰所具有的民俗、自然资源现状;透过已经成功开发过的相关旅游实例来分析实际考察结果,发现鹤峰开发特色民俗与生态相结合的旅游所具有的优势与不足,并借助SWOT(SO组合)对鹤峰开发此类旅游的优势-机会进行仔细分析,提出解决相关问题的优良对策,最终制定出鹤峰三日游精品路线。     

滑坡深部位移曲线特征及稳定性判识——以崇尊高速公路龙井滑坡为例

结合龙井滑坡深部位移监测,总结归纳了龙井滑坡深部累积位移曲线“V”型、“B”型、“r”型、“钟摆”型及“复合”型等几种,提出了依据滑坡深部位移监测资料判别滑坡稳定性的判识方法．     

山区中等职业教育存在的问题、原因及改进对策——以湖北省恩施州鹤峰县为例

我国幅员辽阔,地形种类多样,其中山地居民区通称山区,一般是社会经济发展相对落后且主要分布在我国中西部,由于交通不便,经济相对滞后导致教育发展缓慢,大力发展山区中等职业教育显得尤为迫切,近几年国家开始重视且得到一定的发展,但在发展过程中也存在一些问题亟待解决。本文选取山区中比较有典型性和代表性的湖北省恩施土家族苗族自治州鹤峰县,分析山区中等职业教育存在的问题与原因,提出一些改进措施,试图探索一条适合山区发展的特色之路。     

陕南山区县域经济可持续发展的制约因素调查——以留坝县为例

山区县域经济是区域经济中的一个重要层次,在全国范围内地位突出。陕南是典型的山区代表区域。为充分掌握陕南山区县域经济可持续发展的制约因素,本课题组就山区县域经济状态、社会事业、资源环境与创新能力四个方面进行了调研和访谈,为该区域可持续发展提供实践决策依据,增强其可持续发展的针对性、有效性,以有助于实现区域经济社会的协调和持续发展。     

南方山区县域可持续发展水平测度研究——以湖南省桃源县为例

在阐述南方山区县域特征的基础上,依据可持续发展理论,建立了一套南方山区县域可持续发展水平测度指标体系,并以湖南省桃源县为案例,运用定性和定量（层次分析法）相结合方法确定指标权重及构建了可持续发展水平测度模型,并对桃源县进行定量测度。根据测度结果及原始数据分别分析了经济水平、社会水平、资源环境支撑能力的可持续发展趋势,挖掘出了桃源县可持续发展状态下的主要制约因子为经济的高速发展造成资源环境支撑能力的减弱。针对该制约因子,提出了桃源县发展新型工业、打造现代农业和推进生态旅游业的可持续发展的对策。     

浅谈偏远山区初中英语学困生的成因与对策——以广西河池市东兰县为例

河池市东兰县是全国有名的＂老、少、偏、山、穷＂县之一,其农村教育教学相对滞后,尤其是英语教学。近年来,该县的英语教学质量出现了较严重的滑坡,出现了大量的初中英语学困生。以2011年春季学期英语科期考情况为例,全县九年级参考人数为2739人,     

山地灾害的类型、成因及对策——以广安市华蓥山区为例

山地是中国地貌类型的重要组成,其自然条件和环境复杂,容易孕育出泥石流、滑坡和崩塌等多种多样的山地灾害,从而造成大量的危害.华蓥山作为川东地区的重要山地,存在着分布广泛的山地灾害.研究其山地灾害的成因和类型对制定华蓥山地区的山地灾害防治措施有重要作用.     

高句丽在辽东半岛地区的防御战略——以辽东半岛地区的高句丽山城为中心

辽东半岛地理位置显要,战略区位优势突出,其境内山地与江河纵横交错,构成了天然的水路交通网。高句丽人精心选择山河险固的要地,修筑了坚固的山城堡垒,囤积了大量的物资,使得辽东半岛地区成为高句丽后期重要的战略防御缓冲地带和战略物资储备的重地,同时辽东半岛地区的山城作为高句丽后期的政治中心——朝鲜半岛北部地区的重要军事防御体系,在抵御隋唐中原王朝的进攻中发挥了重要的防御作用。     

雪灾的特征及其成因分析——以青南高原为例

青南高原是青海省雪灾的主要分布区。形成雪灾的因素不但有气象因子,还与牧草丰欠、牲蓄状况、草场载畜状况以及承灾能力有关。本文对这一地区雪灾产生的气象因子作了重点阐述,分析了冷空气活动、北极冰雪、厄尔尼诺等与雪灾的关系。     

县域高寒山区少数民族小学师资队伍现状的调查与分析——以洱源县高寒山区彝族小学为例

县域高寒山区少数民族小学师资力量薄弱,教师队伍老化和缺编;流动性大,整体素质不高;工作量大,教师健康状况令人担忧;教学设施不完备,教师工作生活条件有待改善。针对以上问题,应加大投入,夯实基础,提高高寒山区民族小学的办学条件:加快高寒山区民族小学教师的补充力度;进一步加大高寒山区民族小学教师的培养力度;建立和完善高寒山区民族小学教师激励机制。     

对广东省山区县域旅游经济发展的分析与思考——以梅县、东源、清新、乳源四县为例

山区县城旅游经济是整个广东省旅游经济在新世纪走向纵深、成熟、发展的重要环节。在新世纪广东省珠三角旅游业一花独秀取得骄人业绩的情形下，一些山区县域旅游经济异军突起，创造了成熟的发展经验和模式，为此，在新形势下山区县域旅游经济的发展要有新的对策思路。     

中小学教育信息化效益研究——以深圳市南山区为例

中小学教育信息化建设是国家教育信息化建设的重要组成部分,是实现教育现代化的一项系统工程。文章首先介绍了深圳市南山区教育信息化取得的基本情况,然后结合实际情况对中小学教育信息化效益进行分析,探索中小学教育信息化效益的影响因素。     

中小学教育信息化效益研究——以深圳市南山区为例

中小学教育信息化建设是国家教育信息化建设的重要组成部分,是实现教育现代化的一项系统工程。文章首先介绍了深圳市南山区教育信息化取得的基本情况,然后结合实际情况对中小学教育信息化效益进行分析,探索中小学教育信息化效益的影响因素。     

山区职业教育发展研究——以湖北省恩施州为例

近年来,我国职业教育取得了飞跃式发展,规模迅速扩张,政策、经费和舆论环境方面都有了显著改善。但是相比之下,我国职业教育仍存在很多问题,特别是山区,经济发展相对落后,工业企业较少,就业岗位不够充足,导致山区职业教育陷入一种比较被动的状态。因此对山区职业教育发展进行研究,探索出一条可行的道路成为当前比较紧迫的任务。     

边远山区中小学教师远程教育的困境及其路径——以贵州省六盘水市郊区为例

论文认为边远山区经济发展落后、边远山区中小学远程教育运行机制不畅、 边远山区中小学教师继续学习观念薄弱等是造成这些问题的主要原因;可通过加大资金投入和政策支持、加强校际合作与资源共享、建设边远山区中小学师资队伍等方法改善当前的困境.     

浙江山区生态农业产业化探析——以磐安县为例

生态农业产业化是现代农业发展的方向,是深化农村改革、发展农村经济的必然选择。山区农业发展应发挥农业、林业、旅游等资源优势,通过农业生态园和产业基地建设,引进示范生产技术,完善专业合作社＋农户等先进技术和经营组织模式,实现农业生产规模化、集约化、市场化,建设区域特有生物资源园,培育绿色生态品牌。     

甘肃山区农村小学生心理健康状况及其影响因素研究——以陇南市为例

了解甘肃山区农村小学生的心理健康状况及其影响因素,为农村小学生心理健康教育提供科学依据。采用《心理健康诊断测验量表》和自编的调查问卷,对甘肃陇南市山区的657名四至六年级的农村小学生进行了调查。通过调查结果发现山区农村小学生总体心理健康状况良好,但应关注小学生普遍存在的一般心理问题或心理焦虑,注重因性施教,因级施教,不断提高小学生的心理健康水平。     

甘肃山区农村小学生心理健康状况及其影响因素研究——以陇南市为例

了解甘肃山区农村小学生的心理健康状况及其影响因素,为农村小学生心理健康教育提供科学依据。采用《心理健康诊断测验量表》和自编的调查问卷,对甘肃陇南市山区的657名四至六年级的农村小学生进行了调查。通过调查结果发现山区农村小学生总体心理健康状况良好,但应关注小学生普遍存在的一般心理问题或心理焦虑,注重因性施教,因级施教,不断提高小学生的心理健康水平。     

第二部分县域规划、开发分析研究——信息化建设与西部偏远落后地区发展的结合——以四川省马边彝族自治县为例

本对在西部偏远山区中信息化建设的必要性，与偏远山区建设的结合，提出信息化建设的广义概念，在建设中把握的原则，开展的步骤，以及在各行业中如何进行应用，进行了深入的阐述。     

我国边远山区农村教育的突出问题及其对策——以贵州省修文县小箐乡中学为例

长期以来,贫困山区的教育问题一直受到社会各界的广泛关注,本文以贵州省修文县小箐乡中学为例,根据实地调查分析了当地的教育现状,以及导致这种现状的原因,并结合当地实际,提出解决的方案。